态势语言教学ppt,态势语言教案
cysgjj时间2024-07-03 00:56:07分类语言教学浏览15
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于态势语言教学ppt的问题，于是小编就整理了1个相关介绍态势语言教学ppt的解答，让我们一起看看吧。
网课进度太快，语文已经讲完两个单元（共八个单元），孩子囫囵吞枣不消化怎么办？
***肺炎的肆虐才有了现下网课的兴起，网上授课其实是把孩子的教育主体，由学校老师变成了家长。
再来说说题主提的问题，网课的进度，我认为进度是老师按照正常的进度进行教学的，而学生消化不消化，消化的效果怎么样，这就需要家长参与到孩子的学习中。家长怎么样参与呢？作为网课模式下的教育主体，我认为家长需要从以下几个方面入手：第一，陪孩子上课。孩子是容易走神的，如果没有家长的陪伴，根本就保证不了听课效果，家里不是学校，诱惑很大，看电视，吃好吃的都更容易引起孩子的兴趣。第二，陪孩子做作业。做作业是检验孩子学习效果的最直接的手段，做完作业仔细检查修改并讲解，这样孩子对知识的掌握程度你就是最了解的了？第三，除了作业还需要多与学校老师沟通，老师是专业的，孩子在学习做作业以及测验过程中所出现的一些问题，多与老师沟通，找到解决办法。
综上，网课进度是老师按照教学进度把握的，不存在过快的问题，家长作为网课模式下的教育主体，应该积极的参与到孩子的学习当中去。
我孩子初二下，本来应该是2月10号开学，到目前为止，开学已经顺延将近1个月时间。
目前，网课的课程进度是：物理已经学完前三单元（一共6个单元）；数学学完前2单元（一共5个单元）；英语一共10个单元，目前已经学完前4单元；语文是第二单元，但是下学期的课本古诗词单元基本都已要求孩子们全部背诵默写。小四科大致进度是完成了前2章内容。
从课程进度而言，是比在校上课要快很多的。
为何网课比平时进度要快很多？主要源于上课模式。
网课的学习模式是：不上课，老师们发送PPT和自学内容要求，每天发布作业，然后孩子们在家自主完成，孩子们每天作业打卡（但不强求）。
可以看一下，这个网课环节，只有一个讲的环节，其他和学生之间的互动，对学生薄弱环节的反复强调和巩固，对重难点的突出讲授是缺失的。
这种上课模式有利也有弊。
因为我事先为孩子配备了不少配套参考书，通过让孩子做题，观察了一下孩子这样学习的效果。仅以数学、物理英语而言的话，做题的准确率和上学期间差不多甚至还有超越。
我是高中语文老师，我劝您不用过于操心。从语文课程供八个单元来推断，你孩子应该在读小学，从您担心网课进度太快来推断，您孩子的语文课是孩子学校老师在线上教学（或以直播为主）。基于这两个判断，我认为您多虑了。怎么办？我有三点建议：
1.小学原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。
根据教育部门部署，线上教学可以用录播、直播、答疑的方式进行。学校可根据不同学段的教学要求，合理安排线上教学，对小学低年级线上学习不作统一硬性要求。明确除高三毕业班外，其他年级原则上不讲授新课，返校开学后按照“零起点”实施教学。因延迟开学耽误的教学时间，可通过周末1天时间进行调课、压缩暑***时间等方式补偿，保证总课时不减少。
所以，眼下的网课只是对新课的预习，即便现在感觉进度快、孩子囫囵吞枣不消化，正式开学后还可以“反刍”，进一步消化吸收。
语文书和语文教辅书上的字孩子都认识，老师讲课没记牢没消化不要紧，孩子自己阅读语文书和教辅书（例如教材全解、教材宝典之类的），通过阅读理解和记忆，估计效果比单纯听老师讲一遍好得多。
如果确有需要，还可以到网络查找同课题的教学视频，再听一遍，这样不就促进知识消化了吗？
3.相信老师自有安排，配合老师开展自学。
老师教学都有教学计划安排，与平时相比减少了小测、单元考和练习的讲评时间，三周上两个单元，课文的讲授进度不算太快。何况开学后还要“反刍”呢？个别不理解的知识点，也可以向老师请教，停课不停学，老师也都有在线上答疑。
另外，“孩子囫囵吞枣不消化”，是您的感觉，还是孩子的感受？如果是前者，我觉得是您多虑了，术业有专攻，相信老师的教学；如果是后者，您可以征求孩子的意见，跟老师反馈，鼓励孩子配合老师开展自学，强化巩固，补缺补漏。
退一步说，毕竟老师在线上授课也是一种新的尝试，有不足也很正常。通过家校沟通，共同提高，方能解决问题。
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这个问题提的好！
您孩子存在的问题也是大多数孩子存在的问题，您的这个焦虑也是大多数家长的焦虑。
要解决孩子在网课学习中存在的“囫囵吞枣消化不了”的问题，就得先了解网课学习与线下课学习的区别。其实网课学习与线下课学习相比，最大的缺陷是课堂互动少、合作探究的机会少、给孩子的自主学习时间少。
知道了网课的弊端，那么要改变这样的局面就简单了！
第一，让孩子在上网课前，提前预习网课学习内容。把预习结果简单列个清单，如：通过预习哪些知识自己已经掌握了？哪些知识还似是而非？哪些知识自己根本理解不了？这样孩子在上网课的时候就有针对性，就会省下不少时间，把有限的时间用来解决自己想要解决的问题。
第二，家长帮助孩子转换学习方式，变合作探究为自主学习。以前在线下课堂学习中遇到问题时，可以通过孩子们合作探究来或师生互动来解决，现在线上学习这样探究的机会就少了。所以家长一定要帮助孩子学会转变思路，学会独立思考。
第三，孩子如果在网课学习中遇到一些问题自己没办法解决，就求助家长，如果家长也解决不了，那就一定要及时求助老师。因为学校在安排的线上教学时，也想到了孩子可能存在这样的问题，所以给每位老师都留有疑难解答时间，就算不留这个时间，我想所有的老师都会乐于帮孩子解答的。
只有我们那对症下药，我想一定会药到病除！
在这个非常时期，希望我的回答能够帮助到孩子，能够消除您的焦虑情绪。谢谢！
（如果孩子在网课学习中遇到困难解决不了了，您还可以关注我哦！）
到此，以上就是小编对于态势语言教学ppt的问题就介绍到这了，希望介绍关于态势语言教学ppt的1点解答对大家有用。
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