语言教学的整合,语言教学的整合策略

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学的整合的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学的整合的解答，让我们一起看看吧。

1. 小学英语教学资源整合的方法与策略有哪些？
2. 什么是CLIL教学法？武汉有哪家少儿英语培训机构是这个教学体系？
3. 幼儿健康教育与其他领域的整合方式有？

小学英语教学***整合的方法与策略有哪些？

情境是一堂课的“小天地”，它是教师用生动形象、亲切感人的语言，或描述意趣横生的同教学内容紧密相关的人物、***与景物，或演示形象逼真的与教学内容有关的动作画面，并借助一定的媒介创造出来的，教师在教学中创造性地设计好一定的情境，让学生戏剧般地进入角色，就能唤起他们的情感体验，点燃其思维的火花，产生强烈的共鸣。

什么是CLIL教学法？武汉有哪家少儿英语培训机构是这个教学体系？

Content and Language Integrated Learning，语言和内容整合教学法，真正体现了语言作为工具被使用，多学科交叉的内容，给学生提供有效的机会来及时的联系和运用所学的语言技巧而不是学习语言本身，即学即用，语言学习和学科学习同时进行，不分主次，达到双重目标。为学生提供真实语境，进行目的性的交流，有效的培养学生高度的自主学习能力、跨文化交际能力等核心素养。

武汉世贸3楼的赫德森就是这个教学法，属于K12范围内少儿英语培训学校。全英文授课的，全英籍外教

Content and Language Integrated Learning，语言和内容整合教学法，真正体现了语言作为工具被使用，多学科交叉的内容，给学生提供有效的机会来及时的联系和运用所学的语言技巧而不是学习语言本身，即学即用，语言学习和学科学习同时进行，不分主次，达到双重目标。为学生提供真实语境，进行目的性的交流，有效的培养学生高度的自主学习能力、跨文化交际能力等核心素养。

赫德森国际英语私立学校是来自英国的少儿英语培训机构，通过生活英语、语言艺术、自然科学、文化礼仪四大课程体系与浸入式的语言环境，以CLIL教学理念为基础，运用IBL探究式的教学方法，全面培养3-12岁孩子的自主学习能力，创造力，领导力与团队协作能力。让英语像母语一般自然习得。

幼儿健康教育与其他领域的整合方式有？

健康教育与科学教育目标耦合，是指以单一的健康领域教育目标为生发点，在与科学领域教育目标渗透整合过程中生长出来的促进幼儿健康行为养成、激发幼儿科学探究兴趣、具有实践操作性的目标或目标群。耦合与整合只有一字之差，但更形象地体现了健康教育与科学教育领域相互作用乃至有机整合的过程。

科研课程内容整合的重要方式是

1.教育目标的整合

幼儿园的教育科目。划分为健康，社会科学语言及艺术5个领域。除此之外还有体、智、德、美或运动与技能，认知及情感等归类划分的方式，但在实际的教育目标当中应该是一个整合的过程。目标的整合是课程内容整合的基础。

2.教育内容的整合。

内容的整合是幼儿教育整合的主要表现，也是一种最基本的整合。龙的整合最终应落实到具体的教育活动中。

幼儿健康教育可以与其他领域进行整合，以实现更全面的教育目标。例如，可以将幼儿健康教育与心理教育、安全教育、营养教育等方面相结合，从多个角度对幼儿进行全面的教育。

同时，幼儿健康教育也可以与游戏教育、艺术教育等领域相结合，通过游戏、音乐、舞蹈等方式，让幼儿在快乐的氛围中学习健康知识，提高他们的综合素质。这些整合方式可以促进幼儿全面发展，更好地适应未来的社会生活。

到此，以上就是小编对于语言教学的整合的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学的整合的3点解答对大家有用。

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