故事语言教学目标,故事语言教学目标怎么写
cysgjj时间2024-07-04 09:51:18分类语言教学浏览17
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于故事语言教学目标的问题，于是小编就整理了1个相关介绍故事语言教学目标的解答，让我们一起看看吧。
如何在故事领域写出好作品？
我一直认为，故事没有好坏之分，只有能不能吸引人的区别。如果一个人可以吸引到其他的人，那么不管它怎么歪曲一个真实的故事，结果都是引人入胜的；而如果一个人没有对人生深刻地洞察，没有对现实独特地眼光，那么再怎么精彩的故事，讲出来还不如一杯白开水令人喜欢。
诸如，一个简单的故事，从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事....故事的原型是这样的。
无聊的人，可能会这样讲：从前有座山，山上有座庙，庙里什么都没有，老和尚整天没事干，就给小和尚讲同样的故事，“从前有座山，山上有座庙...”，听得小和尚差点没烦死。小和尚在庙里啥也没学到，后来慢慢地变老了，他没事干也只能给新来的小和尚讲同样的故事，后来那庙就倒掉了...
平静的人，可能会这样讲：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚没事干，因为即使有事它也干不了，因为他的眼睛瞎了。他就给小和尚故事，“从前有座山，山上有座庙。庙里有个老和尚，他的眼睛瞎了。但是他热爱生活，热爱那个只属于他自己的黑暗但是平静的世界。”虽然是同样的故事，但是没回小和尚都听得非常地入迷，他幼小的心灵总是想不明白，为什么老和尚眼睛都瞎了，但是还那样的热爱生活，从来没有听过他抱怨谁。每次小和尚也能够从老和尚的话语中找到不一样的答案...后来老和尚圆寂了，在小和尚的操持之下寺庙的香火却越来越旺。小和尚也想不明白是什么原因，他也懒得去想那些问题，但是他始终觉得自己是热爱生活的...
活跃的人，可能会这样讲：从前有座山，山上有座庙，庙里有个老和尚，老和尚没事干整天就追着小和尚讲同样的故事。别看老和尚已经老了，但是讲起同样的故事来却是头头是道。小和尚听得耳朵都起茧了，于是每当见到老和尚就躲躲远远的。慢慢地老和尚发现了小和尚的这种行为，对他的这种行为恨之入骨但又不好意思说，所以每到饭点，他把小和尚叫到饭桌上之后不是让小和尚念经祈祷，而是听他讲那老掉牙的故事。不听故事就不准吃饭...小和尚被逼得又气又恨，吃饭又不安心，最后得了营养不良的症状，但这还没完....
大概就是这样。
如何在故事领域写出好作品？
写故事，一定要有较强的文化基础，还要有深厚的生活经历和敏锐的生活感悟。文字巧妙的组合，可使收集的生活素材，增色炫姿。
一:根据故事的人物性格，时代背景，***发生的时间地点。可选择记叙，插叙，倒叙等写做手法。以达先声夺人之效。
二:故事的展开要急缓有序，俗雅相间，平中有奇，安中有险，给人一波三折，跌宕起伏的节奏感。故事内容，要在视觉和情感上对人具有强烈的冲击力，从而引起共鸣。
三:对主角配角的人物形象，性格和处事为人的心理活动，要各具持色。既有每个人的鲜明个性，又有社会大众的共识，或有意留下伏笔，将悬念留给读者，从而又集中反映衬托故事的中心主体。
三:要恰如其份的将自己，在生活中有深刻体会的理念，揉进人物和故事中。使故事生动活泼，尽显生活的爱恨情仇，喜怒哀乐，得失成败。
四:人物语言，情感的表达要注意地域，民族的民风民俗与信仰。在文法修辞上，要精练通达，融通俗与高雅于一体，精美的文字于生活实际相结合，使其具备艺术之美，以求雅俗共赏之效。
一己拙见。仅供参考！
到此，以上就是小编对于故事语言教学目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于故事语言教学目标的1点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/36718.html
