小学文字演变介绍,小学文字演变介绍怎么写

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学文字演变介绍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学文字演变介绍的解答，让我们一起看看吧。

1. 书的历史演变过程小学？
2. 小学生学习书法应该从篆到隶再到楷，你觉得这样对吗？为什么？

书的历史演变过程小学？

最早可追溯于石、木、陶器、青铜、棕榈树叶、骨、白桦树皮等物上的铭刻。将纸莎草用于写字，对书籍的发展起了巨大的推动作用。

约在公元前30世纪，埃及纸草书卷的出现，是最早的埃及书籍雏形。纸草书卷比苏美尔、巴比伦、亚述和赫梯人的泥版书更接近于现代书籍的概念。

小学生学习书法应该从篆到隶再到楷，你觉得这样对吗？为什么？

在回答这个问题前，有两件事必须搞清楚：练字是为了现代书写得规范；还是为了走专业道路。只有搞清楚了这两个问题，才可以回答这个问题。

对于现在的小学生来说，如果将来不走专业道路，真的没必要这样练习。这样的练习对孩子没有任何好处，因为字体要求不同，书写工具不同，不仅浪费时间，甚至还会对孩子有副作用。

你看，从专业上说，篆书如圈、隶书如蚕；就篆书来说，大篆“浑厚朴茂、绚熳多姿”，小篆“均匀齐整、圆转流畅”，这些都与当前书写要求不同。

对于这样的孩子，没必要花钱送去书法培训班，做父母的给孩子买几本描红字帖，正规出版社出版的、字体来源于古代楷书笔意就行。譬如集古代楷书大家的古诗词、语文课本中的名言名句等。每天写一页，坚持学习一段时间，孩子一定能写出一手漂亮的字。

但对于准备走专业的小学生来说，买几本字帖描红就远远不够了。对这些小学生来说，从篆到隶再到楷这样会好一些。个人认为，写小篆可以磨性子、练习书法线条；写隶书可以锻炼控笔能力，经过一系列强化训练，对以后学习行书、草书不无裨益。

不过，点墨堂主想提醒朋友们的是，即便走专业道路，也没必要把这些字体、这些碑帖都练完，那样太耗费精力和时间了。从小学生打基础的角度说，无论是小篆，或者隶书都可以选。如果练习小篆的话，建议选《泰山刻石》《仓颉篇》等，练习隶书建议选择《曹全碑》《已瑛碑》等。开始练习的时候，一定要选择一个碑帖坚持练，学得越像越好，切不可得陇望蜀。

以上是我个人的一点浅见，仅供家长们参考。如果还有什么疑问，欢迎留言咨询。特别想强调一点的是，网上有很多书法方面的专家、学者、爱好者，也可以向他们请教。

当然不对啦，说到原因，几乎是秃子头上的虱子。

大家都知道，从篆隶楷的递进是中国文字的演变过程，而学生学习书法目的首先是为了应对作业书写和考试书写要求（楷书），然后是为了“做好中国人写好中国字”，最后才是极少数的可能为了未来的书法家梦想。

小学生学习篆隶楷，而要求的是楷书，显然是有点跑偏。然后，篆隶楷是文字演变历史，不是书法提升的逻辑关系，也就是说不是必须先学好篆书才能学隶书，才能学楷书。

其实，书法虽然历史悠久，但是其中的认知理念的谬误和误区可以说比比皆是。

前几年，一个学生家长反映说，老师让孩子买了本宋徽宗的瘦金体字帖，要求孩子照着字帖自己学。

十年前的书协倡导的书法进校园方案，要求在没有师资配备，没有相关教材前提下，每周一节课，培养学生从小学三年级到初中三年级达到篆隶楷行草样样精通的水平。唉，为什么在要求书法进校园之后，结果是校外书法培训铺天盖地。

还有很多很多。

书法的理念当中依然保留的传统经验认知当中很多是经不起简单的逻辑推敲的，只有靠自己多些独立思考为好。

到此，以上就是小编对于小学文字演变介绍的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学文字演变介绍的2点解答对大家有用。

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