说服语言教学***,说服语言技巧与训练

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于说服语言教学视频的问题，于是小编就整理了3个相关介绍说服语言教学***的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样说服人效果好——介绍几种说服语言的表达方法？
2. 班杜拉的言语说服和情感唤醒什么意思？
3. 如何让自己的“说服”更加有力？

怎样说服人效果好——介绍几种说服语言的表达方法？

学校生活中有大量说服教育工作,许多优秀教师不仅“‘诲人不倦”,而且“教育有方”。

怎样说服人才能取得良好效果呢?现向同学们推荐几种说服语言的表达方法: 一、设问诱导:有些学生做错了事怕批评,有心理负担,常闷声不响,不敢认错。

这时绝不要一味批评,可***取设问方法了解犯错误原因,’让学生在设问诱导中明白事理,解除心理负担,自觉接受教育。

如有个学生上课迟到了,’.砰”地一声将门推开,直奔座位。

教师当场未作表示,课后找了这个学生,教师温和地问:“怎么迟到了?家里有事?身体不舒服?车子不顺利?路上发生了情况?”一系列的设问,学生都摇头,教师又问:“那末,是你自己起床晚了?迟到后由于心急推重了门,又忘了打招呼?”学生面有愧色地垂下了头。

班杜拉的言语说服和情感唤醒什么意思？

言语劝说指凭借说服性的建议、劝告、解释、引导，通过改变人们的知识与态度来改变人们自我效能的一种方法。

情绪唤醒:班杜拉在“去敏感性”的研究中发现，高水平的唤醒使成绩降低而影响自我效能。

当人们不为厌恶***所困扰时更能期望成功，但个体在面临某项活动任务时的心身反应、强烈的激动情绪通常会妨碍行为的表现而降低自我效能感

如何让自己的“说服”更加有力？

正确的语言未必能说服别人，只有打动人心的话才能说服别人。

如果提高说服力。

真诚，真诚是表达说服力的基础，在基础之上都是方法。

欲望，你说的话可以给对方带去愿景，引起追求的愉悦感。

神秘，讲故事，只给线索不给答案。

喜好，对方喜欢自然愿听。

罪恶，讲禁区，让对方不做什么，但不说原因。

警告，用负面结果警醒对方，增加对方的紧迫感。

威望，让对方有荣誉感、成就感。

权力，从小的细节改变对方的习惯。

到此，以上就是小编对于说服语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于说服语言教学***的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/36822.html