幼儿语言教学英文,幼儿语言教学英文翻译
cysgjj时间2024-07-05 03:48:54分类语言教学浏览13
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿语言教学英文的问题，于是小编就整理了4个相关介绍幼儿语言教学英文的解答，让我们一起看看吧。
幼儿应该怎样开始英语的学习？
我们让孩子循序渐进地去看一些适应孩子心理生理特点的英语短剧、动画片、电影、故事书，去听英语歌谣、歌曲等等。
比如：每天可以让孩子看10分钟左右的英语VCD或录像；还可以在孩子起床、洗漱、吃早饭到走出家门这段时间或晚上睡觉前都可以播放英语录音。
自身具备一定英语水平的家长，可以经常和孩子用英语对话，乃至用英语交流思想。比如早晨醒来说morning，见了外公、外婆说声Hi。
我们可以在家里布置一些与英语有关的图画、标语等，营造出一种学英语的气氛，使孩子感到始终处在一个英语氛围中，这样他就会自然而然地去说英语。儿童学英语有一定的“沉默期”，家长切忌不切实际地期望孩子在看了一段时间的英语动画片，学习了几天的英语单词就能说出一口流利的英语。
学习是厚积薄发的过程，孩子基础要学习一到三年，不断输入。后面，才会有让人惊喜的输出。
什么动画片适合孩子看？
小猪佩奇
极简的动画风格，幽默的对话语调，深具意义的故事情节，不仅能让学龄前儿童学习知识，更能让小朋友们从小养成良好的生活习惯体验生活，深受全球各地小朋友们以及其家长们的喜爱。《Penelope》蓝色小考拉
这个是适合小宝宝的片子，5分钟一集，讲的是Penelope和爸妈的各种生活场景。这个片子的画面移动速度非常缓慢，特别是为小宝宝设计的。英文的话，句子非常短而简单，语速也非常慢，适合作为小孩的启蒙教材。希望我的回答可以帮助到你。
我的建议是，小孩小的时候就应该让他玩好，这样他的大脑才能发育的好，而且往往玩的好的小孩想象力也是很丰富的，如果幼儿你就让他学英语，我觉得未必是好事，可以拿自己举个例子，小时候我的父母从来不限制我背书，只是让我玩好，只要不做危险的事情都可以，之后我发现父母的做法是对的，上了初中老师让我被正本书，不到半天就背会了，而且数学是自学的，老师还没讲，我已经会了，所以从自身教育出发，我觉得还是要让孩子有一个快乐的童年，一些建议仅供参考！
我认为对幼儿来说，英语学习最重要的是语言环境。但这对绝大多数国人家庭来说，是很困难的。做不到绝对，就做尽可能。给孩子磨耳朵👂！比如，家庭日常生活中，简单的英语对话交流要时时进行。有人说，哎呀我们都发音不准，岂不是教坏了孩子？其实不然，英语学习，特别是幼儿学习，最重要的是敢于，乐于开口，有语言表达的原动力。而不要因噎废食。你都不开口，孩子听都没听过，他连发音的机会都没有，不要说准不准了。
当然如果有条件最好方法创造英语语言环境，比如说父母有其中一人日常交流用英语，其他人跟他交流用中文这样可以很好培养双语思维；
如果不具备这样条件可以看一些英文动画片，每天睡觉播放英文故事
一，0到3岁期间父母和养育者是孩子学习英语的最好老师。在这个成长阶段，孩子需要大量的互动式语音对话，并且要对孩子的表达有一个正向的反馈，对于孩子的语言掌握有着巨大的帮助。
二，4到6岁期间孩子已经掌握了足够的母语能力，可以通过海量相关的图片，文字，视频，等复杂场景的英语学习，让孩子能够做到每天听，说，读的训练练习，俗称磨耳朵，磨眼睛，磨嘴巴的三磨阶段。
陪伴是最好的爱，兴趣是好的老师
倾舍老师
幼儿英语kissABC怎么样？
家长你好，应该是个女家长吧？
邵老师历来主张孩子不要过早开始英语学习，除非孩子生在一个双语或者多语家庭。也就是说，应该有一个家长是外籍或者是双语外籍人士。这样，孩子可以同时开始两三种语言的母语学习都没有问题。
改革开放前学校学英语是从初二才开始，改革开放以后变成了小学三[_a***_]，现在推到了小学一年级。更有一些性急的家长推到了幼儿园之前、甚至刚出生不久。在邵老师看来无异于摧残儿童的金色童年，我指的是如果不是双语家庭的话。
把英语学习时间延长向前推的缘由，应该是传统英语学习方法的教学效果相当的不堪。目前虽然没有拿到教育主管部门和权威机构的相关数据，但是从教学的实践来看，到最终的出口，也就是进入高中或者大学的时候，掌握英语仍然是一种奢望对于95%以上的中国学生，传统方法及其效果是很难接受的，或者是相当排斥的。
现在初做父母的年轻人没有学过英语的应该是很少。学成了什么样各自不同，但是很多人学英语的感受可能是一样的。语言这个东西***掌握。从母语到外语为什么感受却有天壤之别？孩子和孩子相比，一个上学孩子或者10岁孩子或者初一孩子，无论如何在知识层面、智商层面、语言学习能力层面，都大大高于新生婴儿。可是对于大多数学生而言，花了七八年十几年甚至有的20几年仍然无法与英语和英文结缘。
如果有一种方法，适合大多数学生，并且具有类似母语习得经历的再现，使孩子能轻松愉快地用两年时间，把英语听说达到自如运用、英文阅读和写作构建好初步的基础，这样让孩子在初一开始学英语，或者小学五六年级开始，不是很好吗？
邵老师推荐“五步法英语”（听写音标/核对/跟说/坏中文/复述说英语）一种非传统英语学习方法，已有20年历史，非常成熟。它一切从学生的角度出发，按照母语学习规律，借助中文帮助英语学习，没有死记硬背，不深究语法，先英语后英文，始于听说，臻于读写；两年完成全部英语/英文学习，达到听说读写使用自如。
还有一个办法，家长可以做。就是自己以身作则，花两年时间，把《新概念英语》一和二册学完、掌握英语听说和英文阅读写作基础。孩子看到母亲在学习外语，他会非常好奇，等到他长大了到五六年级你用这个方法去教他，多么省事省钱。如果孩子学会了英语你不会，孩子会不会有一种居高临下的感觉，对父母连英语都学不会心里会怎么想呢？
谢谢！
怎样做好小学英语培训班？请大神从管理和授课两个方面说一下？
没经验来开英语培训班？管理要有***招收多少个学生，年级不同授课内容不同，先解决师资问题，要招聘几位教师，租用教室，要有白板和笔，每天上几节课，确定教材，授课必须是正规教师，别人没有资格。需要有学历否则开不了多长时间，学生家长花钱后在查看自家孩子的分数是否在上升，如果成绩没提升，很快就去另一个培训班了，找到真老包为止。
本人不是大神，也不具有专业资格，但可以从一些人的学习成功的过程讲两句。
如果真要搞一个面向小学生的英语培训班，办学者必须有相当的投入：第一，过往的新华书店有小学生英汉对照词典，办学人要买一些做教学参考书，请注意买的是彩色的，有图例的那种词典，这种词典会比较贵一点，第二：选取声像词典＂好易通＂做教具，这款翻译用词典注意形象化演示，编辑者是行业内的佼佼者，专业水平很高。第三，注意用英语思维教学，原声英语听力阅读资料，英语儿歌都要有，有一款迪士尼英语音像制品，生动活泼，能够吸引孩子，作为英语泛读，语音语调训练很合适。第四，充分利用复读机的性能，对培训学员补缺补漏，对照国民教育系列要求，为孩子的后续学习打好基础。
现在小学生需要学“全英教学”吗？
先说结论，考虑到目前中国的实际情况，小学英语不应一刀切地搞全英文教学，但是有条件的地方可以逐步从双语教学过渡到全英文教学。
1. 英语不是中国人的母语，不可照搬英语国家的教学法。无论我们的经济、文化发展得多么快，英语不是中国人的母语，这是无法改变的事实。绝大多数中国人都生活在中文的环境之中，每天的所见所闻都主要是中文，而不是英语。所以，我们不能照搬英语国家的教学方法，从小学就开始全英文教学，这是客观的语言环境所决定的。
2. 初学外语的时候，不能轻易放弃母语的帮助。我们必须认识到，学习外语是不太容易的一件事。无论学习哪门外语，都比我们学习汉语更难。在起步阶段，我们非常需要母语的帮助来理解一种陌生的语言。只有等到我们有了一定的基础之后，才可以慢慢地摆脱母语的帮助。
3. 对于有个别有全英语教学需要的小学生，可以通过就读国际学校等方式来满足自己的需要。有一些在低年龄段就打算出国留学的学生，可以选择就读国际学校或是到校外培训机构学习，这一类的学校和机构还是不少的，能够满足这部分小学生的需要。
当然，小学英语不搞全英文教学，并不是说小学英语要搞全中文教学，在英语课上当然应以英语为主要的课堂语言，这一点不会改变。
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我觉得这个要遵循循序渐进的原则，不能一上来就全英语教学。还要根据具体情况来，不能搞一刀切，否则可能会打消孩子学英语的积极性。目前阶段，大部分学校英语还是偏向传统的应试教育，以考试考高分为主要目的。英语本来作为一种语言交流的工具，就是要多听多说多读，全英语教学从打造一个好的学英语的氛围，对于提高孩子们的英语水平是有很大益处的，但是这个是要建立在已经掌握了一定的英语基础上。回想我们小时候英语是从初中开始学的，一直到高中，都是应试教育，所以到了大学还都是哑巴英语。张口就只会那几句，How are you? I am fine,and you? I'm fine too. What's your name, my name is xxx 之类云云，还带着一口浓重的地方口音。考大学选了英语专业，第一堂外教的课就听懵了，听懂20%就不错了，这可是初中、高中加起来6年的英语水平啊，很受打击。后来我们第一学期学习内容主要是纠正发音和训练听力和口语，才为现在的良好的英语听说能力打下了一个良好的基础。所以，我想说小学全英语教学可以，一方面遵循学语言的基本规律，另一方面要尽改变传统的应试教育模式，培养孩子们的语言交流能力。
到此，以上就是小编对于幼儿语言教学英文的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿语言教学英文的4点解答对大家有用。
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