交际语言教学活动,交际语言教学活动设计方案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交际语言教学活动的问题，于是小编就整理了3个相关介绍交际语言教学活动的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言交际过程分哪几个阶段?请举例具体说明？
2. 培养语言交际有何重要作用？
3. 培养语言交际有何重要作用？

语言交际过程分哪几个阶段?请举例具体说明？

人类语言交际的过程，实际上就是信息的传递与接受问题，可分为编码、发送、传递、接收、解码五个阶段。 举例：说话人为了表达某一信息，首先需要在语言中寻求有关的词语，按照语言的语法规则编排起来，进行编码；说话人力求编码清晰、明确，避免失误。

编码完成，通过发音器官输出，口语的发音器官是肺、声带、咽腔、口腔、鼻腔等。

信息一经输出，说话人发音器官所发出的的声音就通过空气等媒介传递，到达听话人一方；听话人的听觉器官开始运转，接收语言，大脑进行解码，将它还原为说话人要表达的信息。

培养语言交际有何重要作用？

那作用可大了去了哦，人靠一张嘴，就拿那著名的2罗罗振宇罗永浩。哪个嘴巴都是耍嘴皮子功夫厉害。一个是人家脑瓜里真有东西，一个是嘴巴是真厉害。会说话的人往往都比较吃香。证明他情商高，懂得人情世故。说话是门艺术，该学还得学，该练还得练。

培养语言交际有何重要作用？

那作用可大了去了哦，人靠一张嘴，就拿那著名的2罗罗振宇罗永浩。哪个嘴巴都是耍嘴皮子功夫厉害。一个是人家脑瓜里真有东西，一个是嘴巴是真厉害。会说话的人往往都比较吃香。证明他情商高，懂得人情世故。说话是门艺术，该学还得学，该练还得练。

到此，以上就是小编对于交际语言教学活动的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学活动的3点解答对大家有用。

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