小学语言教学模式,小学语言教学模式有哪些
cysgjj时间2024-07-05 07:34:09分类语言教学浏览16
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学语言教学模式的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学语言教学模式的解答，让我们一起看看吧。
怎样提高二年级孩子语言的丰富性？
先找孩子语言不丰富的原因。是孩子幼儿园时期家长与孩子的交流少了吗？还是家长的睡前故事讲的少？亦或者是孩子不喜欢看课外书？或者孩子手机玩的太多，动画片看的太多？
找出原因就针对原因增加丰富相应的内容。最好的办法就是家长与孩子多交流多沟通，平时沟通的时候，家长彼此之间以及与孩子之间就要用丰富的语言，不要去在乎孩子是不是能听得懂，只要孩子接触了不懂也会留下一丝丝印象，这样的印象积累起来孩子就会记住。某一天孩子就有可能把他听到的东西应用出来。
再就是让孩子多看书，不管是哪一种类型的书，开卷有益，只要是书就让他多看。如果孩子不喜欢看书，那么作为妈妈就多陪伴他读书，孩子在读书的时候，妈妈在旁边搂着孩子的肩膀和他一起读，一起交流书中的内容，这样时间久了之后，孩子再拿起书来读书的时候，就会一种下意识的感觉，仿佛妈妈在旁边有了妈妈的陪伴和妈妈的爱，这样孩子就会慢慢的爱上读书。
首先，家长要找到孩子语言能力不丰富的原因，是家庭氛围、学校环境还是教育的不足。然后针对问题加强提高，可以多让孩子读课外书，多做一些口才的练习，学习表达技巧，家长也要做好榜样作用，平时多和孩子交流，多做引导式的教育。
1⃣️首先要给孩子创造一个轻松、愉快的语言环境
当孩子表达得不好的时候，家长一定不要斥责孩子，否则他就更不知应该如何表达了。其次当孩子表达不清楚的时候，家长一定不能猜孩子的意思，装作听懂了，要引导孩子把他真正想表达的东西表达出来，即使慢一点也没有关系。第三可以给孩子讲一些他比较感兴趣的故事，然后引导他给你复述。另外还可以多带孩子出去玩玩，回来后可以引导他把所见所闻讲给家人听。总之要鼓励孩子多听、多看、多说，只有这样才能提高孩子的表达能力。
2⃣️多接触社会和自然。
这样一来，孩子们的前身经历多了，感受也多了，写作的素材肯定会多起来。
3⃣️多阅读
如多读美文。
写作需要素材，更需要有良好的文字表达能力，提高文字表达能力最直接的方法就是让孩子多读名家名篇。在读的过程中，指导他们把精彩的片段手抄下来，以利于时时诵读。
剪贴新闻。
鼓励孩子多看报纸，然后挑选出有价值的、或是自己感兴趣的新闻进行剪贴，最后对新闻图片和资料进行分析和思考，写出150字左右的短小评论。在这一过程中，学生的思想会逐渐变得成熟起来，观察身边事物的目光也会越来越敏锐。
要想提高孩子语言的丰富性，需要孩子日积月累，家长引导孩子好的阅读习惯，学校老师培养正确阅读方法，孩子就可能融汇贯通。我现在以家长的角度来建议可以从以下几方面来培养孩子：
一、孩子在平时的阅读过程中，可以让他多读读优美、精彩的句子。特别是有很强韵律感的。正所谓＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟＂。二年级的孩子可以读一读声律启蒙，里面包含了丰富的知识，涉及天文、地理、历史、道德***等，而且非常切合孩子学习的特点，可诵可读，朗朗上口。孩子在读的过程中不知不觉便能记住了。孩子熟记于心的语句用起来便可以出口成章了，语言的丰富性自不在话下。
二、平常可以跟孩子做做与语言相关的游戏。比如反义词和近义词。晚上睡觉前和早上醒来时都可以进行。家长或孩子说出一个词语，让对方来说出它的反义词或者近义词，尽量的多说出几个，让孩子能举一反三是最好。家长在孩子回答正确时及时表扬鼓励，二年级的孩子在听到别人的表扬时，会特别有成就感的。
三、在平时和孩子交流的过程中，鼓励孩子多谈谈自己的看法和想法。比如看到他吃的饼干袋胀鼓鼓的。你就问他：＂宝贝儿，我问问你，这个袋子怎么胀鼓鼓的呀？＂他可能会回答说：＂因为他里面有空气，所以就鼓起来了，像气球一样。＂也许他还会加上一句：＂胀鼓鼓的小袋子像气球一样，但是因为里面有饼干，他飞不起来了。＂你可以接着问他：＂那饼干在里面为什么可以放上一段时间都不会坏掉呢？＂他这时肯定充满好奇，等着你告诉他答案。这时你可以告诉他：＂因为包装袋里充进了氮气，可以防止食品变质。而且因为里面充满了气体，饼干也不会被压碎。＂你在这样和孩子的一问一答中既丰富了孩子的知识，也丰富了孩子的语言。
到此，以上就是小编对于小学语言教学模式的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学语言教学模式的1点解答对大家有用。
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