初中语言教学建议,初中语言教学建议和意见

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中语言教学建议的问题，于是小编就整理了5个相关介绍初中语言教学建议的解答，让我们一起看看吧。

1. 要中考了，上课听不懂如何自学？
2. 新老师到校，请老教师提点教学建议，你的建议有哪些？
3. 支付宝小程序是用什么语言编写的？该怎么编写？
4. 我儿子3岁半，语言发育迟缓，有没有类似情况家长，应该怎么干预，训练呢？给些建议方法？
5. 公开课对老师的意见和建议怎么写？

要中考了，上课听不懂如何自学？

你好，很荣幸回答你的问题。

现在离中考还有80多天，上课时听不懂，说明你成绩并不理想，学习基础掌握不太好。

要做好以下3点：

1、要加倍努力，天道酬勤。想要提高自己的成绩，必须在课堂和课余时间努力做真题，以做带记，以记带熟。不能再想什么快速提高法培训班之类，没有真正用心去做不行的。

2、记录好错题集。把自己在课堂或做真题上不懂，不明白的题目记录下来，课后请教同学们、老师。当天下课前又看一遍，到睡前又重新回顾一遍。第二天、第三天又看一遍，重复多次记忆，把知识点记熟，就可以举一反三了。

3、调整自己的时间安排，心态的调整。两个多月的时间，要合理安排好，根据自己学习实际情况、哪个科目薄弱，哪个科目比较好自己心里有底。遇到不懂的也不急躁，平常心去对待，不要过分强迫自己，尽量提高自己的学习效率。

祝你学习进步，金榜题名！

如果马上要中考了，上课听不懂，家庭条件允许的话，建议赶紧找老师进行一对一的补习，有针对性的把你不懂的原理弄懂，这是最行之有效的办法。

如果不行，现阶段你听不懂，是因为之前你的基础没过关，所以，如果听不懂，你就把题目涉及的教科书部分先看一遍，看教科书讲了什么，再找找类似的专题讲解，把系列题目弄明白。如果个别地方听不懂，可以问问老师和周边的同学，不要着急，把不会的每一道题搞懂，考试就有希望。

要中考了，上课听不懂该如何自学？

首先你基础很薄弱，老师讲一些题你都听不懂，这个时候就应该狠抓基础，毕竟万丈高楼平地起，基础很重要。

第一，关于理科方面

1.数学，难搞的就是二次函数，自己总结一下有什么好的方法我记得我初中的时候是有好多公式一般式，交点式等等

2.物理，就是那些欧姆定律，法拉第电磁感应，多写写练练题就好了

3.化学，它的方程式很重要，千万要配平它！

你先把公式列在一张纸上不管三七二十一先背下来，根据题中所答先把公式摆出来，然后再慢慢往里套用，熟能生巧

第二，关于文科方面

1.历史，重点翻来覆去无非就是那几个时间地点原因影响启示。拿张纸按时间串一遍。考试应该会考古今对比，中外对比，自己多看看总结一下，是很有可能考这次你可以看看欧洲的黑死病这一方面的。

2.政治，就那几个各种制度，背下来就背，背不下来，写在最显眼的地方。（你们可以拿书吧！）

一：最大限度熟悉课本知识。因为课本知识是基础，所有的考题都是从课本中来，到课本中去。最好的学生也是基础最扎实的学生，基础扎实的学生也是对课本内容非常熟悉的学生。所以熟悉课本知识这一点再怎么强调都不为过。

二：多做题。这个方法看似很土，但的确好成绩是题刷出来的。在做题过程中遇到不懂的可以直接参考答案，（快中考了，手头一定有好些复习资料，并带有参考答案）有的参考答案会有解析，反复看几遍，多思考，勤翻书，要知道这个题考的是书本哪一章节的知识点，相信你大多数时候都能明白其中的原因，弄清楚这道题甚至这类题为什么这样做。这样反复弄明白一些题之后，就会发现这样做挺有效。遇到不会做的，一定要求助同学或求助老师，不要不好意思，但前提是自己对题已经有一定的了解。

三：要勤快一点，不要偷懒，时间不多了，为了能够有一个好的结果，一定要努力一点。当你一点一点进步的时候，你会发现自己会越来越有信心而进步越来越快，会有阶梯式飞跃式的进步。

四：祝你进步，考出好成绩。

中考是走向人生成功的第一道关口，如果通过自己的切实努力顺利过关，且进入了起点较高的高中，那么就等于踩实了迈向中考之门的第一步；如果通过自己的切实努力而被挡在了冷冰冰这道关口之外，我们也可以心安理得——因为你已经尽到了自己最大的有效的努力。既然尽到了最大的努力，就对得起自己，对得起帮助自己的人。既然尽到了最大努力，就可以听其自然，无可悔憾。其实人生的一切事情都是如此，只要尽到努力，便可以听其自然而无悔憾了。

　　其次，我要明确地告诉你的是，现代社会的一个最大特点就是竞争激烈，激烈的竞争是不同情弱者的。如果激烈的竞争中自我退却、自我放纵，那么在未来的生活之中不仅会导致挫折和痛苦，而且有时候还可能是自我毁灭性的。

　　再次，生活就像山谷回声——你呼喊什么，他就回应什么——即你付出什么，就得到什么；你耕种什么，就收获什么。

新老师到校，请老教师提点教学建议，你的建议有哪些？

以一个过来人的经验和教训给你提如下几点建议：一是要完成好自己的本职工作，也就是说教育教学，对得起学生，对得起家长，更要对得起国家给你的报酬，也就是对得起自己的良心！二是学会为人处事，这个很重要，也就是我们常说的情商，不仅要和同事处好关系，而且和领导处好关系。和领导处关系，这个就学问大了，不是一般人能够学会的。需要你溜须拍马、阿谀奉承、见风使舵，人前一面，人后一面。否则，你在这个学校即使你默默奉献，无怨无悔，任劳任怨，评优、晋级、加薪……这些好事永远也轮不到你。当然也不是绝对，也有个例。最后再说一点，机会稍纵即逝，要抓住每一个对自己有利的机会，尽量去争取，不要瞻前顾后、瞧左望右。脸皮要厚一点，杀伐果断，才能赢得最后胜利！

我是2009年走向工作岗位的，想来已经11年了，我就以自己为例谈谈我的想法吧。

首先作为新老师，到校后拜个好师父，现在很多学校都有老带新，师徒制，跟着他会让你少走很多弯路。我刚毕业那年直接就教了高二，很***，我的师父也就副校长，特级教师，享受***津贴的，所以一年下来我成长了很多。

其次不要怕丢人，多参与讲公开课。很多老教师已经评过职称，处于种种考虑，不讲公开课，这时候你大胆地去报名，这是你成长的好机会。即使不如意，你也不要怕，你是新老师，不丢人。

接着就是勤快一些，要快速融入这个圈子。课余时间没事多钻研教材，因为一个老师你人品再好，讲课不好，学生也不会服你。一名优秀的教师，肯定有过硬的专业课，这是我们的立身之本。我身边之前就遇到过，老师人很好，基本所有的精力都用在管学生了，但是讲课不行，私下里学生对他评价也是很低的。

最后我想说的是，教学相长，保持终身学习，紧跟时代步伐!

每位教师的成长，都是从新教师开始起步的。作为老教师，应该重视结对帮扶，教会新教师适应教学岗位。教研活动以互动式培训作为切入点，为新教师的课堂引流能力的提高提供帮助。对于新教师自己，更应谦逊乐学，不耻下问。两者共同发力，新教师的成长才能扎实有效。

为新教师提几点建议：

1、要善于“捕捉问题”。在教学工作中，要时刻以批判的眼光审视日常教学工作，能够发现这些转瞬即逝的问题。这些问题既是研究的起点，又是钻研的动力。

发现问题要及时解决，及时反思。比如课堂上学习氛围怎么不浓？学生不愿做作业怎么办？怎样引导学生课外阅读？……诸如此类很多问题，需要老师逐一破解。

2、要善于“授渔诱渔”。教学过程中要注重引导学生获取学习的方法。要上好一节课，需要把握三点：一是对教材有深入的解读，二是要创造性地进行教学设计，三是通过质疑探究，有灵活机动的课堂实施。

比如教学古诗，通过初读明诗意、细读解诗句、精读悟诗情、再读品诗境，学生就能浸润在古诗的文化里，身心愉悦，体验学习的快乐。

再如教学《可贵的沉默》，通过设疑课文讲什么？这件事、这个人怎么样？你是从哪些地方感受到的？

学生一旦掌握了学习的方法，就能在书本中获取知识，终身受益。

3、要善于因势利导。

教学中鼓励学生提出问题，质疑探究，进行思维碰撞。教给学生探究的方法，通过资料搜集整理和课堂讨论，教学便会事半功倍，水到渠成。

新入职的教师都是学历比较高的，一般都在全日制[_a***_]专科毕业以上，课本知识，专业知识也比较扎实，都是通过严格的招聘笔试面试录用的大学毕业生。

但是，教师这个职业，有很强的专业性和灵活性，即要有肚才，更要有口才，即要能说会道，还要十分讲究方法和技巧。新参加工作的教师，最欠缺的就是教学方法和经验，笔者作为一名老教师，忠肯地给新入职不久的教师提四点建议：

一，虚心请教

向同行老师请教，特别是真心，虚心向老教师，有丰富教学经验的教师请教，学习。掌握教学方法，课堂教学，学生管理技巧等。

二，大胆，主动实践

熟练，经验来至于实践一一课堂教学。要主动，积极大胆地承担教学，不要拈轻拍重，要上主课，汇报课，优质课。多听其他老师的课，特别是经验丰富的老师的课。

三，认真准备，不能随便应付

每堂课应做到备好课才上课，先备课后上课。即备教材，教具，又备学生，不能应付了事。

四，即时总结，做好课后反思

每堂课后，坚持及时反思总结，用实际执教情况与课前准备（备课设計）比较，实现教学目标没有？教学效果怎样？成功在哪一点？存在问题在哪点？这样对下节课，今后的课堂教学很有帮助。对自己提高很有许多好处。

我的建议有：

一是服从领导分配，要尊敬领导，团结同事。

二是要热爱自己的工作，要有爱心，爱护每个孩子。

三是工作中要虚心学习，多向经验丰富的老教师和优秀的年轻教师学习。

四是加强自身修养，多读书，提升内涵；多学习信息技术手段和先进的教学理念，提升自身业务水平。

五是要提高自己的道德修养，遵纪守法，做到为人师表。

支付宝小程序是用什么语言编写的？该怎么编写？

小程序使用什么编写的，问题问的不是很明确，根据你的提问，分为一下两种情况吧

1.用什么语言来开发小程序，小程序的开发和传统前端没有太大区别，js为主，结合html，css知识，后台部分任何服务端开发语言都可以

2.小程序这个功能用什么语言开发的，小程序属于支付宝上扩展的功能，应该是原app用什么就是什么语言

泻药。作为编一名程开发人员这个问题挺适合我来回答。支付宝小程序由4部分组成：

css负责页面样式。

json负责页面配置。

我们写的所有代码最终将会打包成一份 javaScript 脚本，在小程序启动的时候运行，在小程序结束运行时销毁。

支付宝小程序是手机应用嵌入支付宝客户端的一种方法，有以下特点：

所以如果以上4部分你都掌握了（其实就是web开发那一套知识点）那么恭喜你，你可以动手开发起来了。

下面简单多讲一些支付宝小程序开发的流程。

一、成为开发者：去***注册账号，入驻成为开发者

二、开发工具安装：可以去***下载：***s://docs.alipay***/mini/ide/download

支持windows跟mac 系统

分三个方面给解析下：

1、小程序都是用的js那一套，有这高级用法借用了reactjs新特性，样式跟页面结构就都是css、html了，无非他们扩散继承了最初始的htnl、css，自定义成自己希望的后缀名了。

2、至于开发工具，都是用的C、C++写的啦，***再用js控件型工具包装了下。

3后端提供的服务就是Java提供的了。

我儿子3岁半，语言发育迟缓，有没有类似情况家长，应该怎么干预，训练呢？给些建议方法？

你好，语言发展迟缓在生活中并不罕见，我之前在早教机构工作的时候遇到过很多类似的情况。对于这种状况首先我们家长要摆正好心态：孩子只要是能够发出音，那么他的语言后期发展是没有问题的，可以放心。而且1-3岁是宝宝语言发展的关键期，只要多干预是可以让宝宝的语言发展更为迅速的。那么怎么样可以通过训练让宝宝的语言发展更快呢？我这里有几点建议供您参考。

1、多跟宝宝说话，包括读绘本、日常交流、认识物品等等。在交流的过程中尽可能的让宝宝看到我们的口型，尤其是在认识物品的时候，多给宝宝开口说话的机会。平时生活中能够让宝宝说出来的，不要宝宝用手一指我们就去做（即使我们知道是什么意思），但是当宝宝能够简单说出这个物品名称时要及时的夸奖。除了让宝宝多说以外还有我们的家长也要变成“话痨”。宝宝在吸取外界信息的时候一个是眼睛一个是耳朵。有时候他听到了，听得多了，也就会模仿出来了。

2、多跟其他小朋友交流。要知道同龄人之间的交流表达方式跟我们大人是不一样的，或许他不愿意跟大人去说，但是跟同龄人交流时更容易表达。很简单的一个例子就是宝宝们在玩的时候互相之间会重复对方的话。一个说这个词语，另一个也去说，即使他根本不知道这是什么意思。

3、在跟宝宝交流时请不要过多的使用叠词，就用平时我们说的词汇即可。这样做不用过分担心宝宝会模仿不了。其实他们的学习能力是很强的。过多使用叠词会让他们后期理解语言的时候需要转换词汇，更不利于他们的语言发展。

以上三点建议希望对您能够有所帮助。其实宝宝在学习语言的时候也会有预备期，在这个过程中他可能不太喜欢表达，但是到某一天你会发现宝宝一下子就会说一个长句子了。但是无论如何，我们平时跟他的交流不能少，他的语言就来自于父母的交流，对他使用的词汇量。

你好家长，孩子出现语言发育迟缓有很多个原因，你可以参考以下原因，看看在教育孩子过程中是哪个环节出了问题，以便找到根源，这样才能帮孩子更好的改善语言的发育，原因一：家庭中没有互动的环境，父母比较内向给孩子说的少或孩子缺乏同龄的玩伴。二：从生理学上来说，大脑双侧分化不良，左脑语言功能区没有被激活。三：口腔敏感期没有得到满足，使得口腔肌肉和舌根肌肉力量不足等原因。那建议家长平时可以做到以下几点：

1、多跟宝宝说话，只有听得多，才能说的出。包括读绘本、日常交流、认识物品等等。在交流的过程中尽可能的让宝宝看到我们的口型，在认识物品的时候，多给宝宝开口说话的机会。平时生活中能够让宝宝说出来的，不要宝宝用手一指我们就去做（即使我们知道是什么意思），但是当宝宝能够简单说出这个物品名称时要及时的夸奖。

2、多跟其他小朋友交流。要知道同龄人之间的交流表达方式跟我们大人是不一样的，或许他不愿意跟大人去说，但是跟同龄人交流时更容易表达。

3、少看手机电视等电子产品，因为看电视手机属于被动的接受信息，对孩子语言发育影响极大。

4.多进行一些户外运动和爬行类的运动，***大脑语言功能区的发育。

我们家孩子和同小区的孩子也出现了类似情况，我来说说我们的情况，看看能不能对你有帮助。

一、不在父母身边的孩子，语言受到阻碍

我们家男孩，孩子说话晚。但是7个月的时候会说“奶”，因为那时候老人要带孩子回老家，要断奶，所以他急得说出了奶。回老家后，直到2岁9个月都不怎么说话，偶尔会自己哼唱一首儿歌，多数时候就是嗯嗯嗯的，不能正常交流。

之后，带到父母身边，请保姆照顾4个月，语言没有任何气色，后来我辞掉发展很好的工作，带了他两个月后，也就是三岁三个月才开始偶尔喊爸爸妈妈，多数情况下喊他不应。三岁半开始说四个字的话，当时也挺着急，孩子的爸爸说，孩子已经慢了，就不要太心急，说话总是要有个过程的。现在三岁十一个月，应该是积累够了，突然间就可以和大人之间交流了。

我带孩子期间，每天带他和小朋友一起玩，为了能更多的***他的语言，我们试听课英语课，外教非常活波，孩子喜欢她，也喜欢英语，于是就报了课，上了半年，可以和同班小哥哥小姐姐玩到一起，属于小跟班，总是在重复别人的话。

今年五月底孩子看动画片，开始模仿里面的对话，于是每天固定看一会他喜欢的动画片。六月初，一直对玩具不是很感兴趣的他开始玩动画片相关的玩具，并念叨台词，经常可以自己玩一两个小时，念念叨叨的。

为此，我们买了小猪佩奇、超级飞侠、汪汪队的书，超级飞侠买了单个的飞机，又买了一个大的飞机里面可以放乐迪、金宝等，孩子有了玩的场景。之后汪汪汪买了六个小狗的车，花了20多元，又买了一个汪汪巡逻队的可以放小狗狗车的稍大一点玩具车。最近，孩子的语言感觉进步很快。这里想说的是，不是为了花钱而花钱，尽量抓住对他语言有***的任何机会，投其所好，会比较有帮助。

而我平时也尽量和孩子多说话，其实我的话也不多，但是尽量说吧。我平时会陪他画画，乱画的那种，陪他玩沙子，玩拼图，有时候玩飞行棋，上楼梯给他数数。孩子的记忆力都很好，现在他说的话，能感觉到都是之前我经常跟他说的话。

二、父母一直在身边陪伴，但孩子的语言“慢了”

因为平时带孩子在小区玩，于是遇到两个说话晚的孩子。

两岁宝贝

1、能够理解简单的问题和命令；

2、能区分身体部位的名称；

3、口头语言的组成部分大部分都是物体的名称、某些具体行为，人物称呼；

4、会自发地和玩具之间进行“对话”；

5、喜欢问“这是什么？”

6、句子是2~3个词语组成，比如“我要吃”；

7、在说到自己的时候，用自己的小名称呼自己。比如“宝宝饿了”；

8、开始喜欢使用否定词语：“不要”，“不好”，“不对”……；

9、这个时候的孩子词汇量大增，多的可以达到200个词汇；

您好，我是【辣妈Doris】很高兴回答您的问题[笑]

如果孩子到一定年龄段有下述情况，可能是语言发育迟缓，建议咨询专业的言语治疗医生，语言病理学家。

①到12个月时

[心]还不会咿呀学语，不会用身体语言和婴儿语（bababba,qi qi, xi....) 跟你沟通，特别是他们需要帮助或者想要什么时候。

②到2岁时

[心]还不会说50个词以上；

[心]不会把2个词连着说；

[心]不会自己表达只会重复你的话；

[心]不能听懂简单的问话和指令，比如“要喝水吗？”、“把鞋子穿上”，“拿给爸爸”等。

[心]注意：在2岁左右，大约1/5的孩子都有一点语言发育迟缓的迹象，但是他们大多数都能在大一点的时候赶上来。

公开课对老师的意见和建议怎么写？

公开课对老师的意见和建议这样来写。先写老师讲课讲得好的地方。如目标完成度较高，教姿教态很好，语言表达能力强。

意见和建议，建议在讲课的时候可以使用鼓励性的语言，多关注孩子，上课的时候，可以以学生为主题，不要只讲不互动。学生才是课堂的主题。可以讲得再生动一些。

到此，以上就是小编对于初中语言教学建议的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中语言教学建议的5点解答对大家有用。

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