聚焦语言教学设计,聚焦语言教学设计案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于聚焦语言教学设计的问题，于是小编就整理了1个相关介绍聚焦语言教学设计的解答，让我们一起看看吧。

1. 用多种描写方法体现人物品质？

用多种描写方法体现人物品质？

运用外貌和神态来描写突出一个人的品质:

此人黑瘦，个子不高，但有精神。他走在人群的最前面，眼神刚毅。到我近前时，他朝后面摆摆手，示意后面的人停下，然后双手抱拳：“今日的事是我兄弟的不对，我在这里赔不是！”

1、肖像描写

通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系。

总之,外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神,切忌脸谱化,反对那种部分主次,从头写到脚、千人一貌的写法。

2、语言描写

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。

到此，以上就是小编对于聚焦语言教学设计的问题就介绍到这了，希望介绍关于聚焦语言教学设计的1点解答对大家有用。

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