日语基本语言教学,日语基本语言教学***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于日语基本语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍日语基本语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 日语想达到流畅对话交流，该怎么自学？
2. 日语简体型和基本型区别？

日语想达到流畅对话交流，该怎么自学？

日语想要达到流畅对话的程度，那么对于这门语言的掌握就不能只停留在兴趣层面了。要对这门语言有一定的认识，选择自学，也需要系统性地去学习。如果单纯地靠读背日常对话，不不加以理解性的学习，那肯定不能掌握这门语言。

日语的入门基础很重要，所以首先还要学习五十音图，在学习初期，建议可以购买《新版中日交流标准日本语初级》参考学习。

其次，要多读多背，基本的语法要掌握。入门之后也可以根据个人兴趣爱好看看动漫、日语电影等。培养语感，保持兴趣，毕竟兴趣是最好的老师。

第三，如果有条件的话，可以和学过日语的人，或者有会日语的朋友多探讨学习。

当然，最关键的是自身的努力，找对学习的方法，毕竟无论是老师教，还是自己学，领悟的关键都在于自己，老师教的也是方法，自己摸索的也是方法。

日语简体型和基本型区别？

1.动词的简体形和基本型是什么，有什么区别？ 动词的基本型就是动词的原形，也叫辞书型（就是查字典时字典上写 的动词的形态）。如：行く、见る 动词的简体形包括了动词原形、ない形、た形。如：行く、行った、 行かない、行かなかった都叫动词的简体型。 简体区别于敬体。敬体多用于关系不亲密或上下级之间，表示有礼貌 或敬意。在家庭成员、同学等亲密的人之间，互相使用简体。简体还 用于书写语言，如著作、报刊、日记等。但写信时，为了郑重起见， 一般用敬体。

2.动词的た怎么变化的啊？ 变形方法与て形相同 五段动词 词尾く→いた （ぐ→いだ）如：书く→书いた 泳ぐ→泳いだ词尾す→した 如：话す→话した 词尾词尾ぶ/ぬ/む（バナマ行）→んだ 如：飞ぶ→飞んだ 死ぬ→死んだ 読む→読んだ 词尾う/つ/る→った 如：买う→买った 待つ→待った 乗る→乗った 一段动词 词尾る→た 如：食べる→食べた 见る→见た カ变动词 する→した サ变动词 来る→来（き）た 特殊：行く→行った

3.动词な形怎么变化的，表示什么？ 如果你说的是是命令形中的な的话，就直接在动词原形后加な，表示“不要”“不准”“不能”的意思。 如：见る→见るな 私の日记を読むな！（不要看我的日记！） 如果你说的是ない形的话，表示“不”，即动词的否定。变形方法如下： 五段动词：词尾→所对应的ア段+ない（う→わ＋ない） 如：言う→言わない 行く→行かない 乗る→乗らない一段动词：る→ない 如：见る→见た 食べる→食べた サ变动词：する→しない カ变动词：来る→来（こ）ない ない形的过去时（译成“没有”）：なっかた 行かなかった（没有去） 见なかった（没有看）

日语简体型和基本型的区别：

1.日语简体型的范围比较大，区别于日语中的敬体型。包含动词、形容词和形容动词的原形形态，过去时态以及它们的敬体型以外的词尾变化。例如：行く的简体形态有：行く（原形）、行かない（否定）、行った（过去式）、行かなかった（过去否定）

2.日语基本型就是原形，是简体型的一小部分。动词、形容词和形容动词的原形，没有过去时态以及词尾的变化。例如：行く的基本型有：行く（原形）扩展资料：日语的动词、形容词和形容动词只有两种形式：“简体”和“敬体”。“简体”和“敬体”的区别：“简体”：行く（肯定）、行かない（否定）、行った（过去式）、行かなかった（过去否定） “敬体”：行きます（肯定）、行きません（否定）、行きました（过去式）、行きませんでした（过去否定）

到此，以上就是小编对于日语基本语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于日语基本语言教学的2点解答对大家有用。

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