老师的语言教学,老师的语言教学有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于老师的语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍老师的语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何提高教师的语言表达能力？
2. 如何提高教师的语言表达能力？
3. 教师如何发挥语言艺术,才能最大程度提升教学效果？

如何提高教师的语言表达能力？

首先，要持续读书，善于积累。老师的底蕴来自他读过的书。苏霍姆林斯基说过，只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽泛的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中真正的能手。可见，以读书丰厚自己的语言积累有多重要。

其次，写反思，写总结。这也是对所读书籍的一个反馈，同时也有助于让自己深度思考。书读的多了，自己心中也有了东西，也就有了厚积薄发的资本。

再次，经常练习。平时多听优秀的演讲稿，并做相应的模仿和练习。

除此之外，讲课时脱离讲稿。讲课时，少看教案，有位捷克教育家说过，不看讲稿的讲述方式，要比看稿的方式表达词语的数量增加50%。而且减少了概念性的名词，增加了描述性的动词，因而更适合听众的感受。

总之，教师语言表达能力的提高是个循序渐进的过程，是一个个量变引起质变的过程。还需要不断的摸索，不断练习，才能见成效。

如何提高教师的语言表达能力？

首先，要持续读书，善于积累。老师的底蕴来自他读过的书。苏霍姆林斯基说过，只有当教师的知识视野比学校的教学大纲宽泛的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程中真正的能手。可见，以读书丰厚自己的语言积累有多重要。

其次，写反思，写总结。这也是对所读书籍的一个反馈，同时也有助于让自己深度思考。书读的多了，自己心中也有了东西，也就有了厚积薄发的资本。

再次，经常练习。平时多听优秀的演讲稿，并做相应的模仿和练习。

除此之外，讲课时脱离讲稿。讲课时，少看教案，有位捷克教育家说过，不看讲稿的讲述方式，要比看稿的方式表达词语的数量增加50%。而且减少了概念性的名词，增加了描述性的动词，因而更适合听众的感受。

总之，教师语言表达能力的提高是个循序渐进的过程，是一个个量变引起质变的过程。还需要不断的摸索，不断练习，才能见成效。

教师如何发挥语言艺术,才能最大程度提升教学效果？

把握好：一、具备丰富的词汇。

二、善于灵活运用。

三、注意表达的艺术!举个例子：1234567这几数字用不同的速度和音调，配合一些手语来朗读。

可以表达出几种意思，好像是在数数；好像是在做操；还好像是。

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到此，以上就是小编对于老师的语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于老师的语言教学的3点解答对大家有用。

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