16堂语言教学,语言讲课***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于16堂语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍16堂语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样制作今曰头条精品课？
2. 上课怎么提高语调？
3. 初中时代你遇到过穿着性感的女老师吗？

怎样制作今曰头条精品课？

自己制作的课程是否是精品课，不是由我们制作者来定的，而是由这些课程的听众来定的。

我通过下述两幅图来说明“精品”的定义：

多数人在学习新知识时，常常如下图所示：新知识内容量大，有些还不好理解，自己一个人学习又比较孤寂。多数人慢慢放弃新知识的学习都是由于上述三个原因中的一个或多个。

而如果我们可以制作一份新知识的课程，最终的呈现形式如下图所示：

内容编排形象

点亮周边富联性

讲述语言生动而幽默

如果做到上述三点的话，这堂课就接近90%成功了。所以接下来我围绕着上述三点来展开我的答案。

上课怎么提高语调？

上课怎样提高语调，拿关键在于自己看自己的自信心，自己认为自己的教案非常熟悉。既熟悉教案的目的，重难点等等，那么你就会自然的提高自己的语气，非常熟练的讲解。给学生，并且语气是非常的。有力，那如果说你自己对教案非常的生疏，也不知道，也不知道。他的重点或者难点是什么？

那么你就只有低着头皮语调非常低的去讲讲解，那么这个时候你的语气就不能激励学生啊，所以说一个老师要把课讲好，首先就要对教案非常的熟悉，那样你自不当然能够提高语气，能够提高课堂效益，学生会认认真真的听，是这堂课，在季合约效果也非常的好。

可怎么提高语调？

我个人觉得吧，这是每个老师讲课的不同的风格，我们可以根据课堂的活跃气氛，逐步的进入说话的语调，比如开始的时候，我们可以说一些课前的活跃的养孩子激动呀，爱上她呀，然后开始中间讲内容逐步的，再讲一些有趣的十高时低，这样这个课堂才能生动有趣，学生爱听！

作为一个老师，你的课是否有吸引力，除了你的课前备课，知识广度外，其实还有一个很重要的一点是你在课堂上的展示环节。上课时该怎么提高语调呢？在什么时候什么地方提高语调都很有讲究的。比如打。给你发现有孩子的注意力不集中时，可以适当提高语调，以表提示孩子认真倾听的作用。

其次是当你讲到重点时就可以提高语调，以表强调的作用，使孩子注意倾听并记住。老师上课抑扬顿挫还能增加课堂魅力哟！孩子最喜欢有魅力的老师了。

首先，培养你的自信心！你要确认你所讲的内容对你自己就有非常大的吸引力，能感染你自己，并且有一种越讲越兴奋的感觉，你的自信自然出来了！

切忌对讲稿不熟，总是低头确认所讲内容是否正确！

其次，你的目光要诚恳！你的目光要伴随着你所讲的内容不停的与听众进行交流，不要放过任何一个角落，不是与听众对视，是一种关切的问候！切忌飘忽不定！

第三，控制你的音量、语调和表情，适当运用肢体语言！声音不能太尖，断句要清晰，表情不能太沉闷，在非常关键或者很特别的地方，一定要运用肢体语言进行强化。切忌语速非常快。讲课抑扬顿挫的关键是你对你讲的内容的确认和熟悉，断句非常恰当，语速很适合所讲内容；而有感染力则是综合表现的结果，但首先来自于你的自信！

初中时代你遇到过穿着性感的女老师吗？

虽然作为一个女生，但是美丽的事物总是吸引人的，何况是漂亮的人呢？

初中时班级里来了一个漂亮的女老师，同学们特别兴奋，特别是男同学，当上课时男同学的注意力都会集中在老师的身上， 后来下课的时候，同学们都会议论纷纷。而作为女同学的我当然也不例外啦，有时候老师上课的时候会站在我的旁边，老师身上淡淡的香水味和他穿的特别精致的衣服看着特别的赏心悦目，看着那么漂亮的老师来教课，我们班级的整体成绩也都跟着提升了呢！不过后来因为老师的自身原因，没有教学到结束就中途走了，我们都感觉特别的可惜。

每一个人都是爱美的，当然每一个人也都有一个欣赏美的眼睛，以至于到现在已经毕业了很多年的我，有时候也会想起那个初中时代遇到的漂亮的女老师。

到此，以上就是小编对于16堂语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于16堂语言教学的3点解答对大家有用。

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