英语语言教学发展,英语语言教学发展历程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语语言教学发展的问题，于是小编就整理了1个相关介绍英语语言教学发展的解答，让我们一起看看吧。

1. 就目前我国发展来看，取消英语教学，会不会在近些年实现？

就目前我国发展来看，取消英语教学，会不会在近些年实现？

取消外语学习？此言真是甚嚣尘上，可见中国的基础教育的确出了问题，因为很多人失去了思辨能力。外语学习是所有国家基础教育的必设科目，即使英美等发达国家也要求中小学生必修外语，高中生要选修第二外语。法国日本挪威德国为了信息产业的发展，要求小学生三年级必修英语。各位可以查阅一下他们的官方文件，网上有的，但你得懂外语。

我这里不谈什么学好英语是为了对外交流和学习先进科学知识，我就说一点，就是学习外语的本质。在基础教育中开设的所有科目都有其实用性，如基础知识积累，也有思维训练的作用，更有对“人”的教育的目的。所谓培养逻辑，历史使人深刻等等。那么外语学习的本质就是，学习一套陌生的符号体系，掌握并使用它，通过它获得新的信息。这就是所谓的学习能力，特别是信息时代的紧要的学习能力。除了外语，哪个学科可以训练这种能力？所以，外语学习和国数理化史地生一样，都是基础教育的柱石科目，断无取消的道理，而且高中生应该增加选修第二外语。

认真对待每一门科目，开阔眼界，认识不足，这才是进步的必须条件。学习外语可以帮助你，特别是你的思维出问题的时候。

历史上反对外来文化最疯狂的是义和团，镇压义和团最用劲的是袁世凯，恰恰是这个人，在北洋的天津建立中国历史上最早的现代学堂，教授现代学科，其中就有英语。难道您还不如当年的袁大人？

我认为大家只要在校学习两三年英语就够了。若有兴趣和需要的，可以选择继续学，其他人可以选择不学。我二哥中学学了一年英语，再自学一年，高考文科总分得538分（总分640），其中英语34分（总分100分），入厦大中文系，毕业后任大学老师，工作多年，34分的英语都快忘完了，后来由于学校在美加英等多国设立孔子学院，有时需要外访，他才又拾起英语，主动与外籍老师聊天，后来出国根本不须带翻译。所以个人认为，需要英语的就好好学，不需要的就可以选择不学，当某个时候要用英语时，也能学会，更何况现在有了翻译软件帮助，认识汉字的，也会讲英语

痴心脑残的想法！外语(尤其英语)的学习，不但不会减弱，只会强化。取消就更不可能了。减弱或取消，只会有利于上流社会，只会使社会阶层更固化。有钱有势有地位者，不管你学校学不学，他们的小孩早就学了。上有外教的高档幼儿园，上社会外语培训机构，上双语教学的私立学校，贵族学校，国际学校。更甚者有聘请家庭外浯教师的。至于购买电教器材***教学资料更是小儿科了。不学外语者，当然只能入三四流大学，出来顶爆天当个低等白领。且上升无望。

就目前我国发展来看，“智能”走入寻常百姓家。不论旅游，还是学术研究、交流，完全可以用“智能机”进行。人，只要学好“母语”即可。学生没有必要花大量时间、精力学习其他语言，把学习外语的时间用在基础学科的学习上，学好专业。人，最终还是靠专业技能立足、生存。

外语学习是所有国家基础教育的必设科目。

即使英、美等发达国家也要求中小学生必修外语，高中生要选修第二外语。法国、日本、挪威、德国为了信息产业的发展，要求小学生三年级必修英语。

语言就是一套符号系统，学习外语的本质就是学习一套陌生的符号体系，掌握并使用它，通过它获得新的信息。

这样做会极大地提高我们的学习能力，除了外语，很少有哪个学科可以训练这些能力。

很多人觉得学习外语难，恰恰说明了一些人在一些关键的能力上有欠缺，而学习外语，正好可以纠正这种欠缺。

遇到了问题，是我们提升自己的大好机会，应该正视问题，解决问题，而绝不能绕着走。如果遇到了问题，总是绕着走，人永远都是残缺的老样子，永远不会有进步。

而现在，一些人强调按兴趣来选择所要学习的学科，恰恰使人不能接触到一些非常重要的学科，不能学习到自己非常欠缺的一些关键能力。

外语学习和数理化史地生一样，都是基础教育中的最关键科目，绝不能取消，而且高中生应该增加选修第二外语。

认真对待每一门科目，开阔眼界，认识不足，认真加以解决，这样才能进步。

到此，以上就是小编对于英语语言教学发展的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语语言教学发展的1点解答对大家有用。

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