语言教学要经过,语言教学的目的何在

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学要经过的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学要经过的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么叫语言教学活动？
2. 语言教学与语言学教学有什么区别？
3. 对于语言，先学语法还是听说，读写决定听说吗？
4. 如何学习语言？

什么叫语言教学活动？

原教学活动是指通过谈话活动，讲述活动厅游戏来培养学生听和说的能力的教学活动。语文教学活动的目的性和***性，有利于学生语言能力的全面发展，在整合的教育过程中，引导学生主动参与，获得丰富的语言经验，学生语言教育活动是一项专门的语言学习过程。

语言教学与语言学教学有什么区别？

语言学是研究语言规律的一门学科，可以研究语言本身的规则，也可以研究语言和社会、心理、神经等的关系。语言学教学，不知道你是不是想问“语言教学”，语言教学属于应用语言学，更重实践性，例如教汉语、英语、法语等，可以是第一语言教学也可以是第二语言教学。“语言学教学”大概是指教授语言学知识吧，例如高校里的现代汉语、语言学概论、古代汉语的课程。

对于语言，先学语法还是听说，读写决定听说吗？

因为“语言”这个概念跟我的专业很贴合，对于这个问题，我简单说下。

首先，无论是母语学习还是第二语言的学习，一般来说，“听说”是一对，“读写”是另一对。两套能力之间有关联，但是没有必然的影响。比如说一个文盲可能特别能说会道，一个华裔，他会说中文，但是未必看得懂汉字和会写汉字。另外还有一个有趣的例子就是，咱们不是好多中国人做英语阅读理解和写作文还行，一开口就是chinglish么？

其次，学习一门语言，一般来说，听说先行，读写跟进。无论是母语还是第二语言，最符合学习规律的方法就是先耳朵输入，再嘴巴输出。小孩子学习母语，都是先在母语环境中浸润，再开始说话，再开始学习认字写字。小孩子学英语，都是先磨耳朵，积累语感和听力，再有自然而然的输出说单词说句子。成人学外语，也是一样，一上来就学单词语法，就已经跟这门外语结下梁子了。

另外文中提到了是否先学语法的问题。我们都是被英语学习带跑偏的一代，花了太多的气力去啃英语语法，把英语这门语言的学习系统打得七零八碎。学了七八上十年的英语语法，却还是张口只能说“how are you.fine .thank you ,and u?i am fine too."便再也对话不下去。

语法虽重要，但尤其是口语交流中，人们在意的是意思懂了没有，是否流畅，谁会太去在意语法对不对呢？任何一种语言，不单是一种工具，还承载了文化，我们学语言，应该多花功夫了解那些文化，但是很多语言学习者却忽略了。

如何学习语言？

语言是每个人天生就具备的一种能力，可以夸张的话，是一种“超能力”，不过每个人都是一个个体，当然语言能力就会有一定的差距，有人曾这样流传过，男孩的语言能力会远不如女孩，可是现在的大学生们事实证明并不是这样的，学习语言就是需要自己每天肯努力，坚持不懈，最好是在一个好的语言环境，耳濡目染，互相熏陶，当然，学习一门新的语言起初是困难的，不过经过这段困难期就会见到光明，上课认真听讲，课后努力背一些单词，句子，多交流，多沟通，相信会有一定的成果。

您好，很高兴回答你的问题。

学习语言的方法很多，每个人都会有适合自己的一套学习方法，适合自己的不一定适合别人。另外学习环境的不同也会影响学生的语言学习，一个长期在当地生活的人和一个在异地的人，学习到的语言都会不同，也会影响到学习方法。

所以语言的能力提升，不是一套书或是一个教程就能解决的，更多的是不断的进行语言输入和输出，并针对自己的目标进行合理规划。每个人都是从没基础到有基础的，所以也要对自己学好语言有信心。

语言学习是一个过程，会根据目标而改变，期限是根据您目标和情况来设定的哦，比如你目标设定为认识200某种语言的高频词，那么你可以每天认识20个，学习10天，10天后检验学习成果，然后能够在不同[_a***_]达到自己的目标。

当您对目标语言产生兴趣后，想要更多的去学习，并能够不断每天学习一些内容，其实自然而然就能学好语言了。这里可以给您一些学习的建议：

以英语为例。

英语作为一门第二语言，通常来讲是越早启蒙越好。为什么把英语称为第“二”语言，本爸的理解是：

首先，“二”代表先后顺序，即母语是第一位，当孩子在母语环境中对生活中基本事物有所认知后，再开始英语的熏陶，这样比较好。举个例子，在孩子一岁多的时候，你如果总问他”do you want water or milk?”这样的问题意义不大，因为他得先知道什么叫想不想要，什么叫非此即彼。所以一般建议是在孩子两岁至三岁开始实施英语启蒙效果为最佳。因为这时候孩子能够将听到的声音和看到的事物联系起来了，这一点很重要。当然不同的孩子开始时间会有所不同，根据孩子的语言发展节奏来定，一个特别的判断依据就是孩子能经常对你说的话点头了。

其次，“二”代表增量，即互联网时代常说的“做加法”，为什么可以同时学两门语言呢？当然可以！因为每个人的大脑都有“语言区”，而这个语言区不是仅仅只能存在一种语言，可以是两种语言、三种语言甚至更多种。

到此，以上就是小编对于语言教学要经过的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学要经过的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/37522.html