幼儿语言教学新探,幼儿园语言教学新趋势心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿语言教学新探的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿语言教学新探的解答，让我们一起看看吧。

1. 儿童语言发展有怎样的奥秘？

儿童语言发展有怎样的奥秘？

儿童的潜力是不可想象的惊人。每个家长都想自己的孩子能言善辩，那么，作为家长的要怎样培养孩子需要发展呢，首先最常用也就是最笨的方法就是多和孩子说，从小培养孩子的逻辑思维能力和语言表达能力，可以从绘本故事开始，平时在家经常做桌游，对我的孩子来说，桌游更有魅力。语言方面有两个关键期。一、前语言阶段，0-1.5岁，前语言发展是语音的核心敏感期，围绕语音幼儿发展了三方面能力：前语言感知能力、发音能力、交际能力。二、语言发展1.5岁以后，语言发展期幼儿语言的发展可以从语言形式，语言内容和语言运用技能三方面进行训练。

儿童是学习语言的天才，在出生后不常的时间内(最初几个月)，就会发出"呀呀”、"伊伊"的声音，这就是孩子学习语言的开始，1岁后便可运用迭词用语来表达他们的意愿与要求，2岁左右简短的语言就会脱口而出，3一4岁会用较长的语言方式与大人交流说话。

与之相比，成人学语言的能力却很差，就拿学外语来说吧，老师教、课堂念、听录音、看视频，方法用尽，效果不好。若和幼儿同步学习，可能还不如孩子。

为什么孩童的语言学的如此快，如此好？

1.决定于最佳的发展时期。人的许多潜能都有它相应最适应的发展时期，语言的发展，关键期就是童年。

2.孩子天生就有学习语言的本能。能很自然地把所听到的语言(音)转化成自己所理解的语言规则和技巧，从而使自己能够听话、说话。

3.该子的语言是后天才有的。大家知道，孩子天生不会说话，只有在成长过程中听到好多人所说的话，透过模仿、理解、转化才逐渐学会了说话。

综上，笔者认为：儿童语言发展的奥秘有两点：一是儿童有惊人的学习语言的能力；二是儿童的语言发展必须透过后天的学习来完成。

我不知道，别人怎样做，但我是这样做的，尽量多跟他说说话，教他慢慢学，然后经常带到人多的地方玩，还有家里哥哥姐姐多，我们家里一共有六孩子，嫂嫂家的，经常让他跟哥哥姐姐们接触玩耍，慢慢的，他也愿意开口学习说话了，我觉得这样做挺好的。

三岁前婴儿言语的发展是一个连续的、有次序、有规律的过程，不断由量变到质变的过程，因而既有连续性，又有规律性。根据实际的发展，它可分为6个阶段:

1. 出生到3个月 ----- 简单发音阶段

2. 4个月到8个月 ----- 连续音节阶段

3. 9个月到12个月 ----- 学话萌芽阶段

4. 12个月到18个月 ----- 正式开始学话、单词阶段

5. 18个月到2岁 ----- 简单句阶段，掌握最初步的言语阶段

6. 2岁到3岁 ----- 复合句子的发展，掌握最基本的言语阶段

三岁前的婴儿言语发展的这六个阶段，不能绝对划分，但每个阶段又都可以以它新的质的特点和其他阶段相区分。这六个阶段又可以归纳为两个大阶段:其中一岁前的三个阶段可以称为言语发展的准备阶段；一岁以后，从开始掌握词起到三岁，可以称为初步掌握言语阶段。

尽管所有的孩子都要经历相同的语言发展阶段，但每个孩子语言发展的速度和水平是不一样的，正如每个孩子的身高不一样一般。为什么有的孩子语言发展比别的孩子好呢?到底有哪些因素影响着孩子的语言发展呢?

儿童词汇增长的速度惊人，对语言规则的掌握力让人惊叹，我们不妨结合语言专家的研究成果和自家孩子的语言发展特点来探一探儿童语言发展的奥秘吧！

婴儿在2个月左右开始会发出类似于“咕咕”的声音。

4个月左右开始出现咿呀语，在咕咕声中加入一些和谐的声音并重复音节，如“bababababa”“nananananana”。

7个月，咿呀语中开始加入很多口语发声，并开始理解词语的意思。

8~12个月，开始学会用前词语手势，通过手口并用来表达自己的想法。

1岁左右，说出第一个能被别人听懂的词。儿童开始说话的平均时间虽是1岁左右，但年龄范围却很大，大多数儿童在8个月到18个月之间开始说话。

1岁半~2岁，学会说双词句如“汽车走”等。

2~3岁，会使用周围成人说话的词序说出简单的句子。

3岁，常用已掌握的词语造一些新词，弥补没有没有学会的词。

4~5岁，能调整所说的话来适合听者的年龄、性别和社会地位，角色扮演惟妙惟俏。

到此，以上就是小编对于幼儿语言教学新探的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿语言教学新探的1点解答对大家有用。

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