语言教学兴趣课堂,语言教学兴趣课堂心得体会
cysgjj时间2024-07-07 21:52:39分类语言教学浏览18
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学兴趣课堂的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学兴趣课堂的解答，让我们一起看看吧。
兴趣，是孩子学习知识的动力，怎样培养孩子的学习兴趣？
谢邀！
作为一名儿童英文戏剧老师，感觉自己还是有资格来回答这个问题的，因为我的工作就是培养和激发孩子的兴趣。
其实培养孩子兴趣的方法很简单：用孩子不同年龄阶段最喜欢的方式，加上家长的鼓励和引导，培养孩子的兴趣so easy。
比如4岁的孩子，这个阶段的孩子最喜欢天马行空的想象、喜欢游戏、喜欢角色扮演（俗称“过家家”），儿童英文戏剧就用孩子最喜欢的方式，设计课程内容，引导孩子探索、表达，学会相处，树立自信，建立规则意识。同时全英文授课，让孩子在Drama的情境下学习，轻松、开放、好玩、有趣，寓教于乐，激发孩子的兴趣，让孩子学会主动学习。
放松的课堂、有趣的故事、极具感染力的外教、还有一群同龄的小伙伴，大家一起学习，一起排练，一起表演，也会极大调动孩子的学习兴趣。
最后，儿童英文戏剧***用每周汇报表演的方式，展现孩子一周的学习成果，让孩子每周都能收获满满的成就感，看到自己的成长。
让孩子选择，不是家长定。
就像家长希望学习是孩子的兴趣，但是很多时候，孩子对学习并没有兴趣。
所以要从侧面出击。
记得在家有儿女里面，有一集，刘星因为玩三国的游戏所以历史测试考了第一，开始的时候所有人都不信他，后面被夏东海发现他是真的对三国有了解之后，才还刘星一个清白。
这个故事也从侧面印证了，并不是所有游戏都是洪水猛兽。
但是如何让孩子愿意去在游戏中学习呢？
打个比方：
孩子希望玩王者荣耀，那就看他最喜欢用什么人物，然后带他了解这个人物。告诉他这个历史上的ta是怎样的人，也许会爱上历史。
可是，也许会有家长会好奇，这也不能让孩子对语数外感兴趣啊，能有什么用！都是些没用的东西！
兴趣是孩子挑选的，你可以针对孩子喜欢的点进行教育，如果他爱吃冰淇淋，那就告诉他冰淇淋的成分，带着ta一起做冰淇淋，告诉他里面有哪些化学成分，化学有哪些有趣的实验。物理同理，因为现在的孩子对那些实验还是有很高的兴趣的。
当你成为他的朋友就会无话不谈，你可以在你们的聊天中得知孩子的兴趣是什么。以便于帮助孩子，因为总有那么一句话:兴趣是孩子最好的老师。
2019年加油好好雨孩子相处相信自己相信你的孩子。
你爱孩子吗？你想孩子成才吗？
数据表明，12岁以前的孩子，缺乏自制力，对知识的理解和消化，有一定的局限性。要使孩子爱学习、自觉学习，培养出孩子的学习兴趣，必须从培养孩子的阅读兴趣开始。
如何培养孩子的阅读兴趣呢？孩子从小就有爱玩的天性。比如爱玩手机，爱看电视，对于看书学习来说是排斥的。对于提高孩子的阅读兴趣，我们将分几期来论述。
一、从小培养孩子的阅读习惯。
一岁时，孩子听妈妈读绘本图书，妈妈陪着孩子看绘本图书，听妈妈讲简单的故事。妈妈的读书声，对孩子的作用极大。孩子听着妈妈的读书声，已经在心灵里撒下爱读书的***，孩子会非常听话。妈妈读书每天应该在20分钟以上。
两岁以后，让孩子自己看绘本，妈妈抽空和孩子一起看。妈妈读，让孩子跟着一起读，每天坚持40分钟以上。
四岁以上，让孩子每天读书50分钟。期间不开电视，不放音乐，家长可以从旁协助。好处是有利于孩子智力，培养孩子读书的兴趣。孩子慢慢可以自己阅读了，一点一点循序渐进，让阅读成为生活中必不可缺的部分。
二、上小学之前，4—6岁的孩子好奇心很强，求知欲也很强。家长可以事先约定一些问题，让孩子带着问题去阅读。比如昆虫蚂蚱几条腿？蚕宝宝怎样爬行？夏天打雷时是先看到闪电，还是先听到雷声？鼓励孩子通过观察现象找到答案。
这样既提高了孩子的观察能力，增长了见识，同时增强了孩子的求知欲，提高了孩子阅读的兴趣。
学习知识，有兴趣就爱花时间去学，去钻研，去揣摩，就学的透彻；兴趣是什么？兴，兴致，看到一件东西或者做一时间事情，有饱满的心情和满腔的热情，兴高***烈，初生牛犊不怕虎的勇气和拼劲；趣，是趣味，感觉看到这个东西，做这件事情，能够让自己感觉很有意思，能够给自己带来持续兴奋和愉快的感觉，能够留在脑海里面不断生根发芽的东西。培养孩子的学习兴趣，就要在学习上下功夫；如果觉得学习枯燥无味，或者看见学习就像吃药一样，避而远之，是心理上有排斥的感觉；为什么会有排斥，是一件或者持续的让孩子感到痛苦，不解，不愉快，不舒服，的感觉累积起来，产生的一种条件反射。培养兴趣，就要从孩子喜欢的事情开始做起；学习本无对错，用不同的角度去探索和发现，学习过程其实也是丰富多彩的，就像一个物件，你只从表面上去看，平淡无奇，从其他角度去看，可能迎刃而解；学会变通，灵活，才会无所畏惧。能够将学习当成兴趣，那就会成为动力；比如学英语，给孩子一个条件反射，就是学会了，进步了，就给予甜美的鼓励和表扬，让孩子从内心里面开心起来；如果学不好，学错了，也要给一个会心的微笑，引导孩子从不同的方法和思维角度去认识；就像引火入灶，首先要陪伴孩子，刚开始没热情，就要去温暖关爱，不要去冷冰的水去泼灭它的苗头，慢慢的去感染孩子学习能力，孩子能力增强了，自然会去表现自己强大的一面，那就会成为兴趣。让孩子感觉学习就像吃牛肉干一样，越嚼越有味道。
3岁半的女宝可以学习金话筒、语言表演之类的兴趣班吗？
个人认为3岁半有点小了。有些话还不能完全听懂，老师授课会有点障碍，参加各类活动也会比较吃力。
我家女儿5周岁开始学的。她们班有个三岁多的孩子，和大点的孩子做游戏做活互动跟不上。我感觉有点赶鸭子上架，浪费钱。
当然啦，如果你的孩子认知各方面都不错，也乐意学，也未尝不可。
不过，我给孩子报这个主持人是给她锻炼胆量去的。去年合肥比赛，拿了个金奖，孩子也高兴，希望她能够越来越自信，表达越来越好，这就是我的目的了。
大家好，我是小翔哥，很高兴能够回答这个问题，关于三岁半的宝宝可不可以学金话筒还有语言类兴趣班？我想每个家长的看法是不同的。现在很多家长对儿童的兴趣发展是非常重视的，很多事情都从小抓起，从小就让孩子学一些技能，比如舞蹈绘画之类的那么三岁的孩子适合上什么兴趣班呢？我大致分为以下几点跟大家分享一下：
第一点：3岁半的宝宝学兴趣班一定要尊重孩子的选择，家长总是想让孩子掌握更多的技能，最好是要学宝宝自己感兴趣的一些兴趣班，这样才使教学更有结果，那么家长的钱花得才更有价值。
第二点：3岁半的宝宝可以上一些手工绘画等一些兴趣班，因为这个年龄段的宝宝比较小，所以在选择兴趣班的时候，一定要选择一些不要太难的兴趣班，这样孩子才会更加愿意去上兴趣班，否则的话孩子会很容易厌学不去上，到时候你想让他去上她都不愿意再去了。
第三点：3岁半的宝宝兴趣班最好要避开那些运动量大，比如说舞蹈啊，跆拳道之类的，因为三岁半的宝宝正是生长期，这个年龄段的宝宝不能过度与激烈的运动。这样对宝宝的腿部骨骼的发育有害无益的。
那么三岁半的女宝宝是否可以学金话筒跟语言类表演的兴趣班呢？我认为是可以的。以上都是我个人的观点，希望能给大家一个参考吧。如果你们有什么好的看法，也可以在评论区里评论哦。谢谢！
孩子三岁半可以上特长班，学特长本来就是长期坚持的过程，不管学习什么，一定要坚持。
学习什么，主要还是看孩子喜欢什么。我觉得可以在幼儿园里面试一下相关的兴趣班，可以报个试一下。在幼儿园学也不会占用孩子和家长的时间。
我的小闺女就是在幼儿园学的中国舞，一直都学得非常好，孩子自己也感兴趣，爱好舞蹈。在学校学习不会占周六周日的时间，放学也准时。跟着班上的同学一起，也是相互认识的同学，这样更加让孩子对特长感兴趣。
孩子这么小，主要是在学习中玩，在玩中学习，让她对这个特长感兴趣。慢慢来，培养兴趣起来了，上小学以后就可以去专业的特长班学习。
学习语言表演类兴趣班，主要是孩子之间合作意识的培养。口语表达培训，能让孩子更加大胆自信的说话。培养出优雅，大方，自然，洒脱的气质。让孩子拥有标准的[_a***_]，流畅自如的语言表达能力。
当然可以啦！
不过这也要看宝宝的天赋和爱好。我们邻居家的女儿现在五周岁了，已经在金话筒学播音主持学了一年多了。这期间参加了不少的比赛，已经取得了很了不起的成就，前几天都上电视了，到现在为止得了四个奖杯了。
她家孩子从小就说话早，口齿伶俐。用我们的家乡话就是说她家孩子小嘴巴巴的！一周岁半的时候就能唱好多的儿歌，还能背好几首古诗。我家宝宝现在正好一周岁半，最多能说两个字，比如今天刚学会了说“***”，就把我们大家给兴奋的不行了！
记的那年我弟弟带着他儿子来我家玩，我也叫了我邻居带着孩子来我家玩。两个孩子相差几个月，我侄子一周岁了还连爸爸妈妈都不会叫呢！人家在这儿一会儿唱歌一会儿背古诗的。
她的妈妈也发现了孩子在语言方面的特长，吐字清楚，干净利索。孩子又喜欢学习模仿，而且喜欢表演不怯场。在没有去学习金话筒的时候就参加了好一次比赛了得了个最佳口才奖，记得她家宝贝当时是比赛当中最小的孩子。
如果家长发现孩子有这方面的天赋，可以给予一定的培养，对孩子来讲多一项技能就是多一份谋生之路，对孩子的未来还是很有好处的。
我觉得这个应该要分情况而言。
首先，三岁半的女宝，应该是鉴于周岁吧，也就是正当开始可以上幼儿园学前班的水平。对于有些女孩子来说，如果语言天赋比较好的话，应该已经很会说了。我朋友家就有一个这样的孩子，很早就会说话了，而且估计因为家里是开店的，接触人比较多，因此语言天赋还是很不错的。这样的孩子如果去学习金话筒之类，应该还是很能适应的，而且也比较能看到效果。但是还有一些女宝这个时候其实真的很小，她自己说话和理解都没有怎么弄清楚，这个时候去学习，而且是进行定向的接触，是比较不好的，对于语言发展没有好处。这个是从孩子生理角度来说的。
其次，从家长家度看，报班的目的是什么？是为了让孩子往这个方向发展吗，还是仅仅要让孩子多学点东西。如果是前者，这是结合生理因素，可以进行了，毕竟这个也是从小的学习比较重要。但是如果仅仅是为了让孩子多学点东西，这个就不提倡了，毕竟都是为了表演而设的，功利性比较突出。但是如果是因为孩子平时比较胆小，不善于交际，为了让孩子能更多地活泼外向一点，这个还是可以选择下的，因为他们有激励手段和套路，还是很不错的！
最后，其实是从同为父母的角度出发的。现在孩子小学，我身边还有孩子上了初中，真的发现越往上，学习越紧张，孩子的私人时间更加少了。孩子小学到了中年级和高年级也是越来越累了，不是自己想要，是周边的环境逼着前进。因此在孩子还是小的时候带着她多玩玩吧，看大千世界和多玩也是培养孩子！
到此，以上就是小编对于语言教学兴趣课堂的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学兴趣课堂的2点解答对大家有用。
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