英语全语言教学,英语全语言教学观 读书心得

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于英语全语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍英语全语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 面对全程英语教学，如何听懂？
2. 英语课堂教学环节有哪些？目标语言呈现环节指的是什么？
3. 英语课堂教学环节有哪些？目标语言呈现环节指的是什么？

面对全程英语教学，如何听懂？

非常感谢头条官方邀请我回答这个问题，除了口语外，最让大家为难的就是英语听力了。那么英语听力怎么提升呢？下面给大家介绍三个提升听力的好方法，希望对大家有所帮助。

1.要学会正确选择英语听力材料

想要练好听力就要学会根据自身的情况去选择材料，不要一下子就去挑那些难得，自己根本听不懂的；最好是选择那种听一遍能够听懂百分之六十的，而且选择的材料不要过长，还没有到那个能力，长了只会变得心浮气躁，所以选择两分钟左右的就差不多；同时你选择的材料一定要有对应的文本，不然你听到的到底是不是那个意思根本就搞不清楚，有了对应的文本才能够纠正自己的错误。

2.提升单词量

很多人听不懂，归根结底还是单词量不够，因为听不懂这个单词，所以句子也就听不懂了。那么单词的积累也是很重要的，大家平时除了要多听听力外，还要多去积累单词，单词量提升上去了，听力水平自然也就高了。

3.反复听

1、第一遍，不要去看对应的文本，自己用心去听，把听到的全部默写下来，就算遇到没有听懂或者没有听清楚的地方也不能够停下来，要一次听到尾；

2、第二遍，一样的从头听到尾，在听的过程中把第一遍没有听懂或者没有听到的文本默写下来，这第二遍主要就是听你在第一遍没有听到听懂的，同样的要从头听到尾，中间不要停顿，不要后退；

3、第三遍的时候就可以一句一句的听了，这个时候，如果碰到听不懂的就反复多听几次，一次不用写，在心里记着就好，反复多听几次没有听得很明白，可以猜一个自己觉得应该对的，听完之后在从头到尾的听一遍，之后对应文本，找出自己听错了的地方；

4、找出错误的地方之后，在重复听几遍，找出自己为什么会听错的原因。

英语课堂教学环节有哪些？目标语言呈现环节指的是什么？

答:从教学思想关注的焦点来看，英语课堂的教学就是以教为中心和以学为中心的教学过程。在中学英语低年级阶段，以"教"为中心的课程略多。应该以教促进学，指导学的教。英语课堂的教学基本环节有以下几点:

一、热身，复习阶段。方法:打招呼，问候，唱英歌，做游戏等。形式:提问题，自由对话，复述上节课文，听写，造句，看英语小短片故事。

二、讲授新知识环节。(Presentation)

方法:理解记忆，创设情景，图像记忆，思维导图等。

1、导入新课(Lead in)

通过设计好的活动，将学生引入新的课程内容中。

方法:话题导入;复习旧知识导入新课;听英文歌导入;角色扮演;多媒体导入。

2、呈现新知识(presentation)

教师运用各种教学方法向学生呈现新课内容，使学生感知，理解认识教师授课内容。

许多年以前就有一种教学模式叫做五步教学法。我认为他还是比较合理的，符合教学规律的。这五个步骤一般是Revision，Presentation，Drill，Practice，consolidation。更多有关五步教学法的资料，请自行搜索。

英语课堂教学环节有哪些？目标语言呈现环节指的是什么？

许多年以前就有一种教学模式叫做五步教学法。我认为他还是比较合理的，符合教学规律的。这五个步骤一般是Revision，Presentation，Drill，Practice，consolidation。更多有关五步教学法的资料，请自行搜索。

到此，以上就是小编对于英语全语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于英语全语言教学的3点解答对大家有用。

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