语言教学朗诵***,语言教学朗诵***大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学朗诵视频的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学朗诵***的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何掌握朗诵的技巧？
2. 如何掌握朗诵的技巧？
3. 能否拍一段视频，用家乡话或任意语言，朗读一段你最喜欢的书？
4. 孩子学习阅读最好的方式之一大声朗读，我们家长该如何运用起来？

如何掌握朗诵的技巧？

掌握朗诵的技巧的方法如下：

一：停顿

停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。

二：语速

语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须***取与之相适应的不同的朗读速度。

三：重音

为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要***用重音。

扩展资料：

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风***和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

如何掌握朗诵的技巧？

掌握朗诵的技巧的方法如下：

一：停顿

停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。

二：语速

语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读各种文章时，要正确地表现各种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须***取与之相适应的不同的朗读速度。

三：重音

为了准确地表达语意和思想感情，有时强调那些起重要作用的词或短语，被强调的这个词或短语通常叫重音，或重读。在由词和短语组成的句子中，组成句子的词和短语，在表达基本语意和思想感情的时候，不是平列地处在同一个地位上。有的词、短语在表达语意和思想感情上显得十分重要，而与之相比较，另外一些词和短语就处于一个较为次要的地位上，所以有必要***用重音。

扩展资料：

朗诵，指清清楚楚的高声诵读。就是把文字作品转化为有声语言的创作活动。朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵是口语交际的一种重要形式。朗诵不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗诵，读者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗诵。

朗诵的内容一般都是诗歌、散文、***等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言最能显示语言的风***和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。

能否拍一段***，用家乡话或任意语言，朗读一段你最喜欢的书？

大家好，我给大家读一段白落梅写的文章《林徽因专》希望大家喜欢。
每个人来到世上，都是匆匆过客，有些人与之邂逅，转身忘记，有些人与之擦肩，必然回首。所有的相遇和回眸都是缘分，当你爱上了某个背影，贪恋某个眼神，意味着你心系一段情缘，任谁都无从把握，聚散无由，我们都要以平常心相待。

首先，很高兴能够回答这个问题！
我喜欢一本书是《水浒传》，我的家乡是四川巴中。我选的片段是第三回合 鲁智深闹五台山其中的一段。内容如下:
鲁达行了半月以上，来到代周雁门县，遇见金老。原来，金老逃到雁门经人介绍，将女儿嫁给一个大财主赵员外做外宅。金老便将鲁提辖引到家中，与赵员外相见。鲁达自此以后，在这赵员外庄上住了五七日。外面官府缉捕得紧，为保万无一失，赵员外送鲁达去五台山文殊院，请智真长老剃度。长老选了吉日良时，为鲁达剃度，赐名智深。长老用手与他摩顶受记道:“一要皈依佛性，二要归奉正法，三要归敬师友。此是三归。五戒者:一不要杀生，二不要偷盗，三不要邪淫，四不要贪酒，***要妄语。

很高兴可以回答你的问题

我会给大家用普通话和山西家乡话读《边城》中·静这一片段

我喜欢这本书始于高中课文节选，终于它是朋友送我的生日礼物🎁

想来毕业已经两年多了，我们也有两年多没有见面了，但是这本书我会一直珍藏[呲牙]

以下就是我的***回答👇欢迎大家观看噢[笑]

大家好，我是燕子，老家山西五台。经过这样录制，发现五台话还是挺强大的，剪映居然能识别我说的很多字，每句只有一两个字需要改，可能离北京太近了吧！

我给大家推荐一本自己喜爱的书《雷锋日记》。原文是我自己写的美文问答，本来想做个***美文的，限于本人条件，先拿过来，和朋友们交流一下。

希望大家多多批评指正。无限感恩！

🌹🌹🌹

——问天行者于二零二零年四月二十二日

孩子学习阅读最好的方式之一大声朗读，我们家长该如何运用起来？

让自己的孩子拿到手一篇文章之后，就能大声正确流利地读出来，可能是每一位家长对孩子阅读能力的认可，也是一种向往式的期盼。但是孩子阅读能力的形成可能不单单靠教师在课堂上的教，更重要的在于家长课后对孩子的监督和指导。所以作为家长而言，也要不断学习，知道朗读的技巧，掌握断句的方法，明确每一类文章的情感基调，掌握好语速、语调和语感，给孩子做个称职的朗读参谋。

孩子学习阅读最好的方式是大声朗读，家长就应该鼓励孩子大声朗读。在学校有老师带领着，在家就有家长指引着朗读。方法很多，规定某一时间，可以是早上起床后，可以是午饭前午休后等。指定读书内容，可以是所学课文，可以是经典语段名人名言或是他喜欢的内容等。规定读书声音必须在每个房间都能听到，可和他比赛声音大小。录制他读书的声音然后放给他听等。只要坚持引导，大声朗读一定成为他的习惯，一定有很大的收获。

家里的孩子在长大的过程中，家长肯定会着重担心的他的学习问题，以及功课和成绩。毕竟很多人是初为人父人母，在教育孩子上，难免没有摸索到最好的方法，因此也很容易走上“歪路”

孩子在课余时间都是怎样利用时间的呢？有的家长会把孩子锁在家里，让他紧密的刷题、做练习；有的家长会在旁边看着孩子，一起阅读书籍和课本。然而对于孩子来说，这样安静的学习方式，真的是最好的吗？

家长这样做，只是养孩子养成了默读的习惯，然而真正对孩子有利的[_a***_]习方法，恰恰是相反的，也就是大声朗读。此时意识到大声朗读对孩子的重要性并不晚，这个转变会让孩子越来越优秀。

在孩子性格慢慢养成的过程中，如果父母一直给孩子强调安静的学习方式，不让他出生朗读的话，很可能会影响孩子成为孤僻、内向的性格。而大声的读出英文、书籍、古诗，很可能让孩子爱上语言表达。

而在孩子朗读的时候，他可以放松面部肌肉，体会语言的魅力，理解作者的心境，这样一来，他会更加善于利用语言表达自己的情绪。对孩子的成长以及学习来说，都很有帮助。

很多人说，人的左脑属于理性，右脑属于感性。的确，孩子在大声朗读的过程中，将文字变成了富有情感、节奏、韵律的声音，可以更好的开发和训练孩子的右脑，让他越来越有艺术细胞。

毕竟家长也希望孩子德智体美劳样样都得到发展，因此孩子的左脑和右脑的发育都是应该重视的。当孩子的右脑得到开发的时候，孩子的创造力也会得到很好的发挥。

首先，作为家长一定要鼓励孩子去做！比如现在流行的朋友圈打卡，配孩子一起阅读，背诵！其次，制定阅读***，安排每天固定的时间，提前准备阅读内容，每月举行家庭阅读比赛等等。

我来回答这个问题。请@教育智汇

我觉得孩子坚持每天都大声地朗读，是一件十分有必要的事情。在我的班级里，每天的早自习只做一件事，那就是进了班级就拿出语文书来大声地朗读。朗读的要求是声音要尽量大一些，绝对不能小声地读或者默读；再一个要求就是读书的内容，我要求学生拿出语文书从第一页开始读，见到字就读，不管是课文还是课后习题，还是单元的要求，刚才说过，见到字就读出来。我是教小循环的，就是从四年级开始接班，教到六年级。***期除外，只要正常上课，每天早自习我都做这一件事情。在学生大声地朗读期间，我一直在巡查，查什么呢？看看谁的坐姿不正确，谁在***读，谁的声音不够大等等。

这样做有什么好处呢？

来说一件我小时候的事情吧。记得我上初二的时候，语文课上老师要求开火车读课文，同学们都按照顺序读着。我就发现同桌的胳膊一直在发抖。我知道这是他的老毛病――怯场。终于轮到他了，他站起来磕磕绊绊地读了一小段。为什么说是磕磕绊绊地读呢？他的朗读水平实在太差了，连不成句，有些字也不认识。这件事情给我留下了很深的印象。

我当了老师之后经常给学生范读课文，最初也读不好。几年下来，我发现我的朗读水平在不断地提高，我发现经历了这么两个阶段，从读得流利到读出感情，这绝对是层次的提高。

小学生学习语文，课文不提前读熟，直接跟着老师上课，肯定与对课文的内容烂熟于心是没法比的。记得一次期末复习课上，有一道根据课文内容填写关联词的阅读题，我到是不记得课文里写的是什么了，随口一问，大多数的学生张口对上了。我吃惊的是大多数学生都回答正确。一问才知道，有一个学习比较好的学生不屑地说，“老师呀，这课文我们都读了多少遍了，别说填关联词了，都快背下来了。”事后我对这件事做了详细的记录与反思，从此我更坚信坚持大声地朗读是十分有必要的了。

其实孩子每天都坚持大声地朗读的意义远不在于这两点上。问题的关键就是能不能坚持，而且一定是每次都是认真地朗读。“见字就读”也是不连续性阅读的训练，杜绝了孩子们养成猜读、顺读的习惯，使他们读课文的时候注意力更加集中。虽然我不能上升到一定的理论上，但我还是觉得养成每天早晨大声地朗读的习惯是十分有必要的。

看到这里的朋友们，你认为呢？

到此，以上就是小编对于语言教学朗诵***的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学朗诵***的4点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/37834.html