语言教学步骤,语言教学步骤有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学步骤的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学步骤的解答，让我们一起看看吧。

1. 该怎样开展英语情境教学？
2. 如何启蒙孩子第二语言？都应该做些什么准备？

该怎样开展英语情境教学？

现在多媒体应用到教学中极大的方便了我们进行情景教学！比如，购物，问路，出游，这些常见话题，教师可以根据学生情况提前准备好英文，或者中文的购物情景！让学生通过看视频，图片，提出问题，进行讨论，然后顺势进入今天的学习！

学习中，让学生扮演不同角色，增加趣味性！

教师作为引导者，带领学生，发挥出学生的主动性！

情景教学是在课堂上为学生创设真实和准真实的场景，让学生在情景中体验和更好地使用知识的一种教学方法。关于情景教学，我有几点体会与大家分享：

1.利用游戏进入情景

在学习水果时，我在黑板上画了一个大农场和很多水果树，让学生比赛“爬树”（小组竞赛活动），爬一格就摘一种水果，看谁可以变成摘水果能手！学生在游戏比赛中学会了水果的和表达喜欢水果的句子。

2.利用多媒体创设情景

多媒体的运用让教师创设各种场景变得容易，方便和有效。图片，文字，声音，动画与主题的完美结合可以调动学生的感官体验，激发学生的学习欲望。在接近真实的场景中鼓励孩子的交流。

3.利用故事进入情景

故事是学生喜闻乐见的形式，根据不同的学习内容创编不同的故事,把学生带入故事情景中成为故事的角色，如在学习脸部表情的单词时，我创编了一个小男孩去钓鱼的故事，让学生随着故事情节体会小男孩的喜怒哀乐，并让学生扮演小男孩去演故事，学生在故事中很快就学会了用英语表达自己的情感。

还有很多开展情景教学的活动，希望与大家一起交流！

如何启蒙孩子第二语言？都应该做些什么准备？

孩子的第二语言的习得肯定还是需要提前做一些准备的，我认为可以从以下几个方面去理解。

首先在选择的时间节点上，我认为是越早越好，基本还在在几个月大的时候，就可以从基本的发音意识教育开始，不断在她耳边进行第二语言的磨耳训练，这种需要用的工具可能是第二语言的故事机，播放器，或者是结合家长一起教学的教材；

其次就是在家庭环境中的准备，幼儿在早起语言的学习上受到环境影响很大，如果有条件在家里爸爸妈妈可以时不时用第二语言进行简单对话，或者和宝宝进行简单的第二语言对话，即使宝宝不能说都没关系，坚持保持良好的语言学习环境；

最后，剩下的就是坚持和循序渐进，语言的学习一定要遵循的就是循序渐进，我们一定不能操之过急，还是不断坚持并在宝宝不同阶段，给予不同的内容的输入，一旦我们不断的输入多了宝宝的脑神经之中对语言的感知就会越多。

最近和朋友没事闲聊的时候，无意中涉及到了孩子的英文学习问题。朋友有一点焦虑，2-3岁的孩子是语言的爆发期，孩子学语言非常快，这个阶段是否要给孩子报一个英文班呢？

其实很多妈妈都有这种或多或少的焦虑，恨不得孩子从娘胎里就开始学英语。都怪国内的考试制度，非要让全民学英语，把整整四代人逼的够呛。其实家长们大可不必如此焦虑。只要掌握了正确的方法，让孩子在上小学之前，学会最基本的英文沟通一点问题也没有。

首先，记得要和孩子说英文，而不是翻译中文

现在回想一下，孩子为什么没有刻意的学习中文，然后长大以后就学会和你说话了？ 我们教宝宝说话的时候，是一个单词一个单词教的么？

答案是显而易见的。我们和孩子说话的时候，是一个句子接着一个句子。所以，语言的学习不是基于单词的。而是基于我们的表情，肢体，说话时的场景，以及千万次的重复说给孩子挺。 大多数学了7，8年英语的学生一碰到老外就口吃，除了What’s your name,大脑对其他的句子根本反应不过来。最根本的原因还是孩子学的英文全部用来考试了，就是因为说的太少太少了。

所以，家长们如果懂英文，那么就最好每天花1个小时时间，和孩子专门练习英文对话，可以从简单的一个单词开始，比如 Hello, thanks， 然后逐步扩展到句子，例如：Give me five, come on, show me your hands 等等。 切记中间不要夹杂中文。 可以先和孩子说好这是一个游戏，慢慢的孩子就能和大人互动起来，英文自然就在说的过程中，建立了良好的基础。

其次，给孩子用英文讲英文故事

到此，以上就是小编对于语言教学步骤的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学步骤的2点解答对大家有用。

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