初中写作语言教学,初中写作语言教学方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍初中写作语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 写作手法和语言风格的区别？
2. 写作语言不够凝练，怎样才能写好？

写作手法和语言风格的区别？

这个基本上都有一定的关联。但是你要说绝对的一样，那是不可能的。我们先说一样的地方。写作其实就是把我们平时说话的事情那些靠写出来而已，只不过平时我们是说写作纸是写。所以他和说话的有极其相似的地方。

但是写作的话，我们会用上许多优美的词句以及很多修辞手法去让这句子变得更优美，让文章读起来更舒服，在平时说话我们很多人都不会注意，因为在平时说话都用上那么多修辞手法的话，感觉很麻烦，而且没那么多的必要写作则不同。用上了修辞的手法以后才会让文章更生动更形象。这是不一样的地方。

不过始终都有许多相同的地方平时很难说很会说说事情比较有头里的一个人他写作能力相比而且能写的东西比较多。不过前提都是要有一定的基础处有一定知识的基础之上，才能写出优美的文章哦。

写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。

表达方式，是指写文章时所***用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写、说明。

写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。包括：托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应、对比、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，***用的是象征的写作方法。

修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。包括：比喻、排比、拟人、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。

语言风格是指人们在进行交往时，根据不同的交际场合、目的、任务及交际者的秉性和素质而***用的不同的语言素材和方式。可分四类：日常口语体风格、应用文体风格、艺术文体风格和个人的语言风格，各类风格都有自己独特的一套词汇、语法、语音和修辞手段等风格要素。儿童对这方面能力的获得有赖于思维的发展及对旁人运用语言的观察。

写作语言不够凝练，怎样才能写好？

首先感谢悟空小秘书的邀答。写作语言不够凝炼，文章写的不够精彩。提笔忘字，抓耳挠腮。相信每个人都遇到过这种困扰，如何才能凝炼语言，写好文章，我以为可以从以下几个方面着手。

写文章之前，要选好题，立好意。心里要清楚，写这篇文章，我是想给哪些人看？想让读者获得哪些有用的信息？写文章时，要融入自己的真情实感。可以练习先用通俗易懂的语言，表达出自己真实的情感，观点和想法。

写诗需要有反复推敲精神，写文章也需要如切如磋，如琢如磨。要想写出语言凝炼的精彩文章。就需要不厌其烦，以精益求精的精神反复琢磨，多做修改。

首先可以紧扣文章主题主旨，删繁就简，砍掉无关的细枝末节。其次，在措辞用句上，减少华而不实的浮华辞藻，最终达到清水芙蓉，浑然天成的境界。

我们常说：读书破万卷，下笔如有神。熟读唐诗三百首，不会吟诗也会吟等等。就是说在平时要多学习，多积累，多思考，这样在自己写文章的时候，方能胸有成竹，下笔千言，如有神助。平时可以多读书，多看别人写的精彩文章。并注意加以积累借鉴，吸收转化为自己的写作能力。

凡事皆怕一个勤字，勤能补拙，勤能成业。冰冻三尺，非一日之寒。精彩文章，非一日之功。只有耐得住十年深山无人问的寂寞，方能取得一举成名天下知的荣耀。

吟哦一个字，捻断数茎须。

写作时语言的简洁和凝练，离不开平时阅读与写作时的认真借鉴和仔细把玩。

连篇废话易，一字千金难。

写作离不了阅读，阅读离不了标注，标注离不了手熟——《卖油翁》里那个注油手法出神入化的老翁的那句“无他，唯手熟尔！”的话，用来解答这个问题再合适不过了。

如切如磋，如琢如磨。

要想达到写作语言的高度凝练，那就必须养成平常练笔时认真遣词造句的好习惯。法国作家莫泊桑在被福楼拜指导写作时的经历很值得我们学习——只有一个动词最能表达一个动作！只有一个名词最能表述一个事物！

所以，要想使自己的写作语言凝练，我们必须从认真选字、仔细炼词着手，长此以往，养成习惯，语言自然凝练……

到此，以上就是小编对于初中写作语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中写作语言教学的2点解答对大家有用。

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