交际语言教学原则,交际语言教学原则有哪些
cysgjj时间2024-07-09 16:21:10分类语言教学浏览16
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交际语言教学原则的问题，于是小编就整理了3个相关介绍交际语言教学原则的解答，让我们一起看看吧。
口语交际中与人交谈的四个原则？
小事情请学会幽默地说
急事不要慌张地说，应该稳着说
伤心的事情不要对每个人说
在人与人之间交往是一个很重要的事情，我们要做到一双手原则，在交谈过程中不要什么都说应该说该说的说能够做到的说自己有把握的。
一、说话时要彼此尊重
说话是一门艺术，说话者的态度和语气极为重要。有的人说起话来滔滔不绝，容不得他人插嘴，把别人都当成了自己的学生和下属；有的人为显示自己的伶牙俐齿，总是喜欢用夸张的语言来说话，甚至不惜危言耸听；有的人以自我为中心，不顾他人的喜怒哀乐，只是滔滔不绝地谈自己的优点，把交谈者当成了倾述者。这些容易给人留下的是傲慢、放肆、自私的印象，因为他们不懂得尊重别人。
二、说话时要谈吐文明
交谈中的一些小细节，也是体现对交谈人尊重的重要表现。有的人说话会带一些不文明的口头语，特别是与一些女同事交谈时，特别容易留下不好的印象。还有的人习惯于用一些方言，有的年轻人习惯于用一些英语单词“中英混合”，一些网络词语，这就需要注意说话的场合，如果是比较正式的场合，或者是与一些年龄比较大的同事交谈，这就需要顾及说话的对象以及场合。如果有人听不懂，最好不要用。容易给人造成尴尬。另外，在与多人一起交谈时，不要突然单独凑到一个人耳边说悄悄话，这是对周围人的不尊重。如果确有私话要聊，可以提出借一步说话或用手势，离开群体单独去聊。当说话的人三人及以上时，不论是否认识，应时不时同每个人谈上几句，不要只同一个人聊天冷落了其它的人。特别是与女同志交谈时，要礼貌而谨慎，不要与一位女士一见如故，谈个不休。
三、说话时要温文尔雅
态度诚恳，语言准确
诚恳热情是人际交往的基本原则，交谈也应如此，在此基础上，
还应注意语言表达的准确性，准确的语言能给人以清晰的美感。
2 ．待人平等，语言亲切
要以自然平等的态度与人交谈，交谈的双方可能身份、地位不
同，但不论在何人面前，交谈的态度都应该是坦诚平等的。在交谈的
过程中，要理解和信任对方，建立和谐的人际关系。说话应该让人感
到亲切，交谈时，亲切友好、轻松愉快的语言意味着平等、和谐、坦率
和诚实。
交谈需要哪些原则普通话？
第一：得体原则。它是语言交际中的最高原则，可见此原则的重要性，得体的交际原则决不会一蹴而就，二十来源你的丰富的阅历各你的综合素质。 第二：合作原则。 第三：礼貌原则。 第四：尊重与真诚原则。在我们的日常的交际中尊重与真诚可谓非常的重要，它们是礼仪之本，也是我们为人出世的根基所在。
语法教学的多样性原则？
一)***原则。***语法教学(Implicit grammar teaching)强调在教学中通过情景让学生在实际交流中体验语言的用法，而避免直接向学生灌输语法结构和规则。让学生通过实际的体验和试用对语法能有个归纳和系统的理解，对于正在发育智力的小学生来说，这样的方式能够更直观的让学生体验语法的试用手段和情境，也不至于让语法教学课堂显得枯燥乏味。
(二)适度性原则。小学生的智力还在发展阶段，对知识的接受能力和吸收能力都还很有限，小学英语语法的教学也不宜太过躁进，根据当今新课标的标准，小学阶段学习的英语语法只需要掌握简单的、日常交流中时常涉及到的语法知识，而且在小学学习阶段，小学初年级和中年级、高年级的语法教学也应该有所差别，要引导学生从简到繁、从单词到双词、从单句到复合句的渐进中走向对语法的理解和实践逐渐深刻的过程。在使用适度性原则的同时最好淡化语法概念，而着重培养小学生的语感和语法意识，把学生在循序渐进的学习环境中自觉把注意力放到语法的运用上来。
(三)多样性原则。小学阶段各科的教学原则都要贯彻多样性的原则，多用模仿和实际生活情境辅以课文内容来讲解，以此吸引学生的兴趣。英语语法的教学也适用多样性原则，躲在英语语言交际环境中创设不同的情景，用多种方法例如对比、歌谣、顺口溜和朗诵等方法来让学生融入到语言学习情景中，帮助学生灵活地运用多种语法规则。
到此，以上就是小编对于交际语言教学原则的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学原则的3点解答对大家有用。
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