濒危语言教学,濒危语言教学反思

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于濒危语言教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍濒危语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 为何要抢救濒危语言？
2. language有几个音节？
3. local language是方言吗？
4. 使用人数最少的十种语言？

为何要抢救濒危语言？

我国在2015年已启动实施了中国语言***保护工程，在全国范围开展以语言***调查、保存、展示和开发利用等为核心的各项工作。今天看来，语言***保护具有多方面的重要意义。

科学有效保护语言***，为传承弘扬中华优秀传统文化奠定基础。在汉语方言和少数民族语言日渐萎缩之际，通过科学规划，利用现代技术手段，全面调查保存当今我国汉语方言、少数民族语言和口头文化的实态语料，及时抢救保护濒危语言方言，对传承弘扬中华优秀传统文化、推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展具有重要意义。

建设语言大数据平台，为掌握语言国情、***决策和社会应用提供服务。通过数千个地点的语言***调查和持续开放的语言数据汇聚，构建覆盖全国各地语言且***不断增加的语言大数据库，使之成为准确权威、开放共享的中国语言***公共服务平台，有助于提升我国语言文字的信息化水平和社会服务能力，并为全面掌握语言国情、提高***语言决策能力提供有力支撑，为开展语言数据挖掘、开发语言智能和文化产品、服务地方文化建设创造新的广阔空间。

构建和谐语言生活，为铸牢中华民族共同体意识发挥独特作用。语言是民族、社会、国家稳定的重要力量。在对我国语言***进行全面系统调查整理的基础上，科学保存保护好方言及各民族语言，实现以语言生活和谐促进社会和谐、以语言文化文明融合促进各民族团结奋斗共同繁荣，及时防止和化解语言矛盾冲突，维护国家安全和统一。

保护和促进语言多样性，为构建人类命运共同体贡献中国智慧、中国方案和中国经验。语言濒危已成为世界性课题，我国成功实施中国语言***保护工程，在语言保护方面走在了世界前列，引起联合国教科文组织和国际社会的广泛关注。语保工程的经验、标准、技术等将为推动世界语言***保护、构建人类命运共同体贡献中国智慧。

language有几个音节？

language有两个音节

language是一个英语单词，名词，作名词时意思是“语言；语言文字；表达能力”。

短语搭配

official language官方语言 ; 法定语言 ; 公用语

second language第二语言 ; 第二 ; 第二言语 ; 二语

endangered language濒危语言 ; 濒临灭绝的语言 ; 危言

local language是方言吗？

不是方言，意思是当地语言，方言是dialect ，例如，

The islanders' local language is still classed by UNESCO as critically endangered because only 1,000 people speak it.当地岛民的语言仍然被联合国教科文组织列为极度濒危语言，因为只有1000人说这种语言。

The extended family, the clan, the language or dialect group are all important.

在这方面，大家庭、家族、语言或方言群体都很重要。

使用人数最少的十种语言？

关于使用人数最少的十种语言，我之前提供过的数据中提到了一些非常稀有的语言：

1. 阿亚帕涅科语（Ayapaneco）：据报道，在墨西哥有两位老人会说这种语言，彼此之间还存在沟通问题。

2. 沃德语（可能是误传或虚构）：提到只有50个人使用的语言。

3. 乌伯克语（实际语言名可能有误）：提及有一位82岁的土耳其老人是唯一使用者。

但请注意，世界上有很多极度濒危的语言，其使用人数极少，甚至有些语言在被记录时就已经处于灭绝边缘。由于人类语言多样性的快速丧失，具体哪些语言是最少人使用的，可能会随着时间和记录更新而变化。

要获得最新和最准确的数据，通常需要查阅由联合国教科文组织、民族语保护组织（如Endangered Languages Project）或其他相关学术机构提供的资料。由于语言的濒危状态不断演变，因此难以给出一个固定不变的“使用人数最少的十种语言”列表。

到此，以上就是小编对于濒危语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于濒危语言教学的4点解答对大家有用。

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