法律语言教学***,法律语言教学***大全
cysgjj时间2024-07-11 16:28:00分类语言教学浏览16
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于法律语言教学视频的问题，于是小编就整理了3个相关介绍法律语言教学***的解答，让我们一起看看吧。
听说学法律需要很强的逻辑能力，该怎么提高逻辑能力呢？
正文：
简单来说，多看点逻辑思维入门的小册子，很管用。因为现在法学不开逻辑学的课，但是逻辑学常识在中国并不普及。如果真的对逻辑学有兴趣，再啃点深一点儿的，更好。
具体到法学来说，我个人认为分为两种情况吧：一种是专业内部人士之间的逻辑思维及其表达，主要是学术论文写作或辩论。
还有一种则是办理实际案件的思维方法。对于办案的法律思维方法，我个人有一些心得，并结合国外学者的论述和中国的法律环境实际，以及十余年来指导法学专业的本科生办理实际案件的摸爬滚打，总结出了办案三步法这样的流程化思维方法。学生表示对于提升法律思维逻辑是有益的。
办案三步法分为：立场澄清、溯因推理和报告撰写三大步。
其中的“报告撰写”中的逻辑思维能力也就是前面提到的“学术论文写作或辩论”中的逻辑。
有兴趣的话，可以看我的头条号中的相关文章，拓展阅读一下，谢谢：）
逻辑学是教给我们思维和说话的规则，简单说就是让我们把话说对了，说清楚说明白说正确。因此不仅学法律要有很强的逻辑能力，就是一般人都应该有一定的逻辑能力。但法律讲究语言更严密，逻辑性更强。法律概念必须要准确清晰，判断要正确无误，推理要符合规则。否则在法律工作岗位上容易弄错适用概念，搞混法律界限，误读法律释义，下错法律结论。
学法律必须得精通逻辑，当律师的为什么能在辩护中表现不凡，一是精通法律条款，二就是逻辑能力强。
想要具备较强的逻辑能力不能贪多图快，必须得从最基础的逻辑知识学起，扎扎实实，循序渐进，边学边用，在实践中学，在学习中用，随时用逻辑知识检查自己的语言表达，这样就能不出或减少逻辑错误的发生，逻辑能力也随之得到提高和加强。
对于把人情关系与法律混在一起的人怎样用语言回击？
唉：现在看到问题，顷刻间，头都疼炸了。我们家就有一位，身为大学生，同时也是中学老师，抛弃亲娘，姨妈（一家军人）多次想到人民***告他，但他立马装可怜说好话，社会上象这种人情关系（人情***），有时真的是让人欲哭无泪，也很无可奈何？但不知题主的具体情况，也只能是提议你见机行事吧？比如：不是什么大事就算了，最多在经济上蒙受一点损失，权当买经验，以后多当心一点，好搭讪就多搭讪，不好搭讪就不搭讪。（她）他以后还会遇到更强的人，你说是不是这个道理？（用语言回击，也是白白着气，但道理可以讲给别人评评，受到周围人遣责，会无地自容，大家也会防着他、她），回答完毕，谢谢。
请用自己的语言不要***粘贴，你认为法律的本质是什么？
问，法律的本质是什么？
法律的本质是维护一个国家公民的公平，公正的基本盘。它是神圣不可侵犯的。在这个框架之内。也包括执法者自己，都不可触犯这一条例。它一个国家制度的准绳。能捆绑住一切的权利不被乱用！让一个国家能在一个良好的势头上发展，在法律作用下，要发挥出它最大效用。让公民和权力在同一水平上进行法律管制。这样的法律才是复合法律的本质！
为了不让法律本质变味，就必须要防止执法者乱用法律，那么民众必要，要求执法者在透明环境下执行要保证法律确实能够做到公平公正。有了民众的监督下执法，才让执法者无法破坏了法律该有的本质。这就是法律该有的正常本质。
法律的本质是套在肉体上的枷锁，它锁的是人的行为自由，锁不住人的心。只是一种形式，不能掌控社会。能改造思想的是信仰，有了信仰，才有社会风俗的存在，才能安定团结齐心协力，实现共产主义。
战无不胜的***思想，是中华民族的伟大信仰，只有高举***思想的伟大旗帜，才能实现共产主义。
我以为，“法律”的本质就是通过一些个人为制定的“条条框框”，用来约束人们的行为举止。从而达到管理社会、稳定社会之作用。
但是，我更加认为:这只是从概念上面给“法律”的一个定义。而真正的实质则是“公正的执行”。因为只有有效的公正执法、公正判决，才能真正体现出“法律”的实效作用。
中国有一句老话，叫“王子犯法与庶民同罪。”此话的意义也就是告诉人们:法律面前***平等。尽管这话流传了很久，在千百年来却很少出现过类似“同罪”的现象。否则，一出《铡美案》也就不会作为经典而流传至今了！
所以，我们通过《铡美案》所看到的，不应该是“王子犯法与庶民同罪”，更不是在“法律面前***平等”，而应该看到它的实质。我以为，从《铡美案》中应该看到的是:在封建社会，铁面无私的包拯仅仅是个千百年来、在成千上万的执法官员中个例，是凤毛麟角。它告诉我们:宋朝的法律并不重要，关键是看哪个人在起作用。
那么，明明在封建王朝法律极不公平的情况下，为什么还要把包公这样的人和事写成书、拍成戏，用这种“寓教于乐”的形式来教化于民呢？我以为:这无非是一种愚民政策。树立一个“正面典型”，用他来安抚备受压迫的百姓之心。告诉你们，在“衙门口朝南开，有理没钱别进来”的同时，还是有清官的。从而达到让你们不要彻底的心死，还是要看到希望，还是要抱定“忍耐和祈盼”的心态、耐心的等待下去，等待着清官的出现吧。这就如同在一个严重缺水的村子里，井旁边垒上一堵白墙，在上面画一颗结满青酸梅的大树，然后让一村子干渴的人们站在井旁，看着墙壁上画的酸梅，然后用舌头底下沁出的一点点口水来止渴一样！
多年前，上映过一部叫《追捕》的日本电影，想必不少人都看过。影片中当杜丘被诬陷逃走后，他的上级说过这么一句话:“抓捕杜丘，必要时可以开枪。”当史村警长问为什么时，杜丘上级答道:“如果不尽快抓捕杜丘，国民就丧失了对法律的信赖……”
从以上的两个例子中，我得出的结论就是:“所谓法律的本质，归根结蒂就是公正的执行。”法律一旦失去了公正的执行，一旦失去了国民的信赖，岂不就成了一本书？一张纸！它还有什么本质可言呢？
回答完毕！敬请指教~
到此，以上就是小编对于法律语言教学***的问题就介绍到这了，希望介绍关于法律语言教学***的3点解答对大家有用。
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