教师语言教学技巧,教师语言教学技巧有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师语言教学技巧的问题，于是小编就整理了3个相关介绍教师语言教学技巧的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样锻炼让讲课说话变得抑扬顿挫，哪位老教师支个？
2. 怎样锻炼让讲课说话变得抑扬顿挫，哪位老教师支个？
3. 遇到讲脏话的老师，请问家长该如何处理？

怎样锻炼让讲课说话变得抑扬顿挫，哪位老教师支个？

讲课要有***,如果抑扬不足，起码声音要大，普通话标准。讲话语速不要太快，更不要太慢。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。一定要咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。带有感***彩。比如讲故事中，故事的人物都是不一样的，要用自己的声音去进行角色转换。要在试讲前做好充足的准备，把教案里的内容做到倒背如流，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到活动中来。不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，也就是要脱稿，这样才能有效的和考官进行互动，就是要使台下的每一个考官都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃，将带到你的情境中来。

怎样锻炼让讲课说话变得抑扬顿挫，哪位老教师支个？

讲课要有***,如果抑扬不足，起码声音要大，普通话标准。讲话语速不要太快，更不要太慢。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。一定要咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。带有感***彩。比如讲故事中，故事的人物都是不一样的，要用自己的声音去进行角色转换。要在试讲前做好充足的准备，把教案里的内容做到倒背如流，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到活动中来。不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。要注意跟台下评委的眼神配合,眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，也就是要脱稿，这样才能有效的和考官进行互动，就是要使台下的每一个考官都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃，将考试带到你的情境中来。

遇到讲脏话的老师，请问家长该如何处理？

谢谢邀请！

这件事先让它过去吧，以后留意着点，看看老师以后的表现，如果以后不再使用脏话，就继续让孩子跟着学。如果这个老师确实脏话连篇，怕影响到孩子，就让孩子调班。

不要因为一句话，家长就去找老师，这样对自己的孩子也不好，毕竟孩子还会继续跟着老师读书。

这位家长您先消消气。我根据您的描述，还原了一下当时的情景。这句话距我们通常所理解的脏，可能还达不到那个标准。是不是这个老师说话比较随意，就好像朋友之间开玩笑的，随口一说就说出来了，而没有想到他面对的是一个小学六年级的学生，这是在课堂上讲话，其他学生都听得到，没有以为人师表的高标准来严格要求自己。

对这位老师来讲

• 在课堂上讲这句话肯定不对。有点类似于成人之间开的玩笑，特别是一些年纪有点大的，有点资历的，有职务的人，他们平时说话比较随意，然后把这种语气呢就带到课堂上来了，他没有想到他面对的是一群六年级的小学生，而且教室里还有几十双眼睛盯着，几十双耳朵听着在，这句话一出口，其他的小朋友都是都会映入脑海，对他们也都是有不好的教育影响的。
• 小学生都还比较单纯，在他们的脑海里呢，老师都比较神圣，所以老师的一言一行对他们都会有言传身教的影响，当然了，这个言传身教在这里要打引号。

对这个学生来讲

• 应该是学生回来以后把这个事情向家长复述的。被老师这么一说，心情非常的不好。这个时候家长的引导非常重要。

家长可以这么做

告诉孩子不要太在意了。这只是老师的一次批评，当老师的一天不知道要批评多少次学生。很多的学生一天也要接受多次的批评，如果每一次都这么在意，搞得自己闷闷不乐，憋的自己内伤，是很划不来的。

老师的用语可能有些不恰当，但是呢，要告诉孩子，这只是老师很随意的就脱口而出了，并不是老师针对他有什么恶意，有什么很特别的看法，不要过于自责。

告诉孩子，老师也是普通人，也不可能哪里都做得非常到位，老师教的知识讲得很精彩，那我们就为这个老师鼓掌，如果其他教育小孩方面有做的不合适的地方呢，我们就不听他的，不按他说的做就可以了。

告诉孩子以后再遇到这种情况，如果自己有原因可以好好的跟老师解释，如果老师还是不听，执意坚持他的看法就回来告诉家长，不要强行跟老师申辩，有什么事情一定要回来告诉家长。

如果班上还有其他同学的家长，也反映到了老师平时用语不当的这个问题。可以通过家长委员会向学校反映一下，但是这个反映的过程中最好是匿名，一定不要说出自己小孩的名字。如果这个渠道还是不畅通，而你又觉得这个老师用词不当的问题很严重，那么就可以考虑转班。

总之家长要做的就是尽量弱化这个问题在小孩心中的影响，不要让小孩有心结。

“良言一语三冬暖，恶语伤人六月寒”。有时候语言的暴力对人伤害更深。作为一名教师一定要时时处处做好学生的表率，讲文明懂礼仪，事事以身作则，率先垂范，切忌用恶毒刻薄的语言辱骂、伤害学生。

学校里有位校长，对学生一向很严厉，教学成绩也不错。唯一的缺点就是出口成脏，一旦学生有了错误，从他那张嘴里冒出来的脏话就像一股污水，劈头盖脸泼向学生，他教过的许多学生都说“天不怕地不怕，就怕校长那张破嘴。”由此可见，对学生的伤害有多大。

这学期因为疫情的缘故，学校规定了到校时间，并且严令任何人不得提前。农村的孩子嘛，家长要忙农活，都想尽早把孩子送进学校里，结果惹恼了这位校长。他当着全体学生的面，声色俱厉“你瞧瞧你们的家长，啊，孩子年龄小，不知道屙尿，你们的家长也不知道屙尿吗？奶奶的！”

他的这种做法很让学生和家长反感，他们私下里意见纷纷，但没人敢向他当面提出。

去年学校的一位中层曾向他提出***，严厉指出他的错误。校长未置可否，不过一个月后那位中层就被调到了一所偏远的学校。

在这里，我作为一名老师，也是一位家长，斗胆地向这位校长说一下:教师是教育人的人，一定要谨言慎行！一定要管住自己嘴，失礼之言绝不能出自我之口！

老师的行为方式会严重影响学生。学生说脏话，竟然是跟老师学的，这让家长痛心不已。老师怎么能在课堂上说脏话，怎么能在学生面前说脏话呢？对老师说脏话，显然不可原谅。

一个文明素质高的人是不会说脏话的。老师说脏话，本身就是文明素质不高的表现。这样不文明的人也实在不配称作老师，要知道，老师的一言一行都会对学生产生极大的影响。老师说脏话，学生自然也会跟着说脏话。而一旦说脏话成习惯了，是很难改变的。而一个说脏话的老师，在学生中是很难树立起威信的，进而会影响到学生的学习效果。对于一个学生来说，在课堂上听到的全是老师的脏话，学生还有多少学习兴趣？学生的学习信心又从何而来？

老师为人师表，无论如何是不能说脏话的，因为一方面师德不允许，若教师连最基本的师德都没有，便不是一名合格的教师，与教师“教书育人”的理念背道而驰，也是对教师职业的亵渎；另一方面教育不允许，老师肩负着教育学生的重任，岂能将脏话“教”给学生？况且，短短的几天，老师脏话不断，可能这位老师说脏话已经很习惯了，或者说，当事老师的语言表达已经离不开“脏”字了。老师说脏话，从某种意义上说，是在侮辱学生的人格尊严，也是侮辱教育的尊严。根据相关规定，说脏话的老师要被开除的，情节严重还要追究法律责任。诚然，人无完人，老师也有情绪不对的时候，偶尔说一句脏话还可以理解，但不管什么样的原因，却是不能在学生面前说脏话的。

老师说脏话，且针对学生，将侮辱性的话语来形容学生，这对于学生来说，也是一种体罚，且危害性极大。不知道这位说脏话的老师是出于何种心态，何种原因，这需要调查清楚。如果的确是师德败坏，就应该开除出教师队伍，如果仅仅是为了让学生争气或是教学无方，则需要地行“帮扶”。课堂对于学生来说，意义重大，同时，这也是个神圣的地方，容不得老师说脏话，更容不得老师对学生说出侮辱性的话语。

在现实中，老师说脏话并非个别，这需要进一步提高老师的师德，还需要加强监督，加大惩罚力度，不能让说脏话的老师带坏学生，破坏教育形象。

遇到这样的情况开始建议家长朋友们要及时向教育部门举报和反馈，从而给孩子营造一个优质的成长学习环境。

到此，以上就是小编对于教师语言教学技巧的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师语言教学技巧的3点解答对大家有用。

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