故事语言教学游戏,故事语言教学游戏有哪些
cysgjj时间2024-07-12 19:38:43分类语言教学浏览17
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于故事语言教学游戏的问题，于是小编就整理了3个相关介绍故事语言教学游戏的解答，让我们一起看看吧。
有没有给小孩讲故事的好方法？
【个人技巧篇】
小海跟你提提以下方法：
1．悬念式***：针对孩子的兴趣，挑出故事的卖点和悬念，勾引孩子。
有时候孩子总爱反复听同一个故事，不愿意尝试新的故事，这就需要家长先找出你要讲的故事里孩子会感兴趣的点。比如你的孩子喜欢，那就说，你知道为什么动物都不能穿衣服吗？小刺猬穿毛衣的话会发生什么事呢？好奇心是孩子的天然配备，接下来他会非常投入地听你讲《动物绝不应该穿衣服》。
2．表演式***：根据故事，跟孩子一起玩角色扮演的游戏。
我觉得讲故事就是要坚持，我家孩子上幼儿园了，所以我讲故事都要求他做好认真听，不许在我讲故事的时候问问题，讲完故事后，我会问孩子两个问题，孩子问我讲个问题，当然可以问很多问题。
谢邀！这是个很有意思的事情，给小孩讲故事，没必要讲究很多。这是让孩子增加词汇量和知识的重要环节
1.可以收集一些小卡片或小故事，给他读一读讲一讲，我闺女每次给她读时，听得老认真了，讲时语速一定要慢一点不要太快。
2.讲故事时，一定要在孩子注意力集中的时间，每个小孩都有那么一个时间段，特别认真，我闺女是在早上起床后和晚饭后。每次给她读小卡片她都认真的坐在那听。
3.选的故事要简单一点，有插画最好，要让孩子跟你一起看，孩子有问题时，要停下来，给他细心的解答。让孩子多涨见识。
4.讲故事时，最好用普通话，标准一些。
生动，不要像完成任务一样，读书似的，一定要生动，富有感***彩。孩子会比较喜欢！根据宝宝的喜好，有的姑娘喜欢听很温暖烂漫的，儿子喜欢听比较有正义感的。投其所好，应该更容易吸引
我宝宝快两岁了，坚持亲子阅读一年了，他现在也对自己的绘本非常感兴趣，每天我洗澡的时候他都自己在床上看绘本，小的时候就买一些简单的认物的绘本，渐渐的长大换成有简单故事情节的绘本，刚开始可能没那么感兴趣，但是一定要坚持，现在我宝宝每天一睡醒就就是妈妈看书书😂
应该怎么给一岁左右的宝宝讲故事？
听妈妈讲故事，是每个人记忆里童年的美好回忆。暖风轻轻吹，花儿在绽放，我在妈妈的怀里听故事。当我们为人父母以后，我们也想传承这样的温暖。那么应该怎样给一岁左右的宝宝讲故事？
1岁左右的孩子刚好处于语言发育的关键期，这时候讲故事会帮助孩子学会更多的词汇，提高语言表达能力。孩子年龄比较小，可能听着听着就跑来跑去，或者去玩别的东西了。这都是正常的。我们可以这样做：
1.孩子才一岁，故事的选择就比较偏向生活情景或者生活习惯养成。这样让孩子更容易理解和认识这个世界，提高认知能力。比如尚童童书· 婴幼生活情境互动体验书：宝宝，真棒！全套共3册，这套书可以满足小宝宝的需求。我家孩子1岁左右时很喜欢这套纸板书。
2.互动交流。父母给孩子讲故事时，多运用肢体语言、表情丰富一点、语气夸张一点，名词指着说，动词表演出来。这样可以让孩子加深印象，也更感兴趣了。
3.合适的固定时间段讲故事。讲故事的时间也是有讲究的。比如孩子和父母精神放松的时间就是蜜糖时间。蜜糖时间就比较适合互动。如果孩子打哈欠揉眼睛，就表示他困了。这时候建议让宝宝去睡觉，不要打扰他了。
1、妈妈说故事的时候一定要配有表情和动作，夸张的表情和动作会吸引孩子的注意力
2、书本的原则上简短、精小，孩子还小注意力集中的时间相对较短。可以从小小篇幅开始。
3、建议妈妈买宝宝绘本，绘本的插画丰富，色彩感觉强，孩子很容易从图片上理解意思。
4、孩子刚开始不太能给力回应，或者不理睬读书的爸爸妈妈跑一边玩玩具，千万不能强制孩子过来听你读书，他玩他的你读你的，只要父母坚持住孩子总有一天会回头来找你
我家孩子从六个月开始读书，整整读了三个多月才开始理会我们，所以坚持很重要，从小读书可以培养良好的阅读习惯，形成良性循环。都说读书的孩子是不会变坏的。
你好，我是 @语桐妈妈 ，我来回答你这个问题。给一岁左右的宝宝讲故事，看似比较简单，其实很考验父母亲的耐心，以及讲故事的技巧和方式。那如何讲呢？
第一，讲故事的时候，眼神要跟孩子有交流，注意跟孩子对视。面部不能严肃，要有生动的、夸张的表情，这样才能被宝宝吸引。不能都是同一个语速，要时快时慢。口型上的变化要尽可能让宝宝观察到，对宝宝语言能力、模仿能力的提升有帮助。
第二，讲故事的时候，家长要进入故事的角色。比如是老奶奶的声音，就要变得沧桑，并且语速要慢。而如果是小姐姐的声音，就要变得细一点，柔和一点。要让宝宝体会到不同角色的声音。
第三，一岁左右的宝宝，对叠词音比较感兴趣。所以在给宝宝讲故事的时候，可以根据场景的不同，多说一些叠词。比如，小姐姐高高兴兴的回家了，企鹅摇摇晃晃的走过来了等等。这样的叠词音宝宝更容易接受，有利于学习。
第四，讲故事的时候，要给宝宝发挥想象力的空间。根据故事不同的情节，中间要有停顿。另外，根据故事里面的线索，要适当的跟孩子进行提问。比如“兔子为什么没有赛过乌龟呀”等等，虽然宝宝还不能予以回应，但对宝宝想象力的提升也是有利的。
一岁多的孩子给他讲故事，主要是节奏感强的小故事。儿歌之类的就很好，比如小老鼠上灯台。两只老虎。小朋友需要不断的重复，来体会故事中的韵律和节奏。而且通过这种讲故事和唱儿歌的形式，小朋友可以熟悉父母的语言，跟父母之间建立更亲密的联系。为以后培养阅读提前打好基础。
小时候，“熊嘎嘎背娃娃”这个故事，传了一辈又一辈。特别是听到有一个情节头皮都紧了，就是把“熊嘎嘎”弄柜子里，来用开水烫的时候。宝宝也听得懂的，也有思维。
也可以买点幼儿故事书来指着讲，都行。
如何给孩子讲睡前的故事？
1、士别三日，刮目相待
三国时东吴的吕蒙，原本是一个不务正业不肯用功的人，没有什么学识。鲁肃见了他，觉得没有什么可取的地方。后来，鲁肃再遇见他时，看见他和从前完全不同，是那样威武，踉他谈起军事问题来，显得很有知识，鲁肃觉得很惊异。吕蒙解释道：“人别后三天，就该另眼看待呀!”意思是说，他短时间内通过努力，进步很快。
2、捉襟见肘
春秋[_a***_]时的曾子非常有名，他高唱《商颂》的声音充塞天地之间，象敲响的钟磬。 然而他衣服破烂，生活困难，常常三天也做不了一次饭，十年也没做一件衣服，整一整帽子，帽带就会断，拉一拉衣襟，就露出臂肘。可是即便这样，他也不愿意接受国君的施舍，表现了可贵了气节。
3、自惭形秽
晋朝时候，有个骠骑将军名叫王济，相貌英俊，才学很好，在城里也颇有名声。 有一年，王济的外甥卫玠和他的母亲来投靠他。王济一见卫玠如此眉清目秀，风度翩翩，学识渊博，简直惊呆了。他对卫母说：“人家都说我相貌漂亮过人，才学一流，现在与外甥一比，就像把石块与明珠宝玉放在一起，我真是太难看了!”
4、凿壁借光
从前有个叫匡衡的人，小时候很想读书，可是没钱上学，跟亲戚学会了认字看书。 长大后，匡衡白天种庄稼，没有时间看书，只能利用晚上来看书。可是他买不起点灯的油，怎么办呢?匡衡想了一个办法：他拿了刀，把墙缝挖大了一些，这样，邻居家的灯光就透过来了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。最终成了一名很有学问的人。
我是真的没有讲儿童故事的经验，尽管已经是第二个孩子的父亲。但是，三岁多的老二真的很粘人，有段期间妈妈不在，天天晚上缠着我讲故事。经过几次尝试，也发现了几个窍门。
第一，孩子表面上需要故事，其实需要情绪的***。
第一次讲故事，真的是没有经验的。我把西游记里的故事，换了一个她熟悉的角色小花猫。实际上，我讲出的所有故事的主角都是小花猫。
我一板一眼的从石猫的身世开始讲起，在经历了家族生老病死的厄运以后，石猫决定漂洋过海的寻仙访道，以求的长生不老之术。这样的传统故事，在我看来是很有教育意义的，因为几乎把一部西游记给她口述了一遍。
可是讲了不到二十分钟，孩子就腻了，不停的打瞌睡，要求换一个新的故事。
于是，我就把一个孩子自己经历的搞笑事情，用小花猫的角色带入。然后加入自己的一点离奇想象，没想到孩子听的津津有味。讲完以后，还要我在讲一个类似的故事。
我这才发展，孩子是需要离奇的情节和搞笑的语言和动作来***自己的情绪，至于故事的深刻性和趣味性倒是其次。
第二，孩子表面上需要故事，其实需要的是互动。
第二次讲故事的时候，已经有了一点经验。我故意的把她经常发生的一些真实故事和通话故事的情节结合起来，他听的非常带劲儿。仿佛它自己在故事里可以呼风唤雨，掌控一切局面。
听到激动的时候，她完全就自己开始讲故事了，而且手舞足蹈的坐着各种动作。把故事的情节，用自己的想象来填补起来。
睡前给宝宝讲故事，过程要变得生动有趣。父母在讲故事的过程中，孩子虽然在听故事，他同时也在学习，并调动孩子的各种学习器官，如眼睛、耳朵、鼻子、双手、大脑等，就会很好地吸引孩子的注意力。所以，在选择故事书的时候，最好选择那些图文并茂的。在开始阶段，以图画为主，色彩鲜艳，形式多样，会吸引孩子的注意。
同时，讲述时不一定很快就进入故事情节，为了让孩子感兴趣、使他熟悉故事，家长可以先指着故事书上的各种小动物、各种物体、色彩，让孩子寻找和辨认，等到孩子建立了兴趣之后再讲故事。
家长可以用孩子听得懂的语言和方式，最好声行并茂，让孩子能融入到故事的情节当中，增加和孩子的互动，如期间可以问宝宝，“猫猫怎么叫、鸟儿是怎么飞的”诸如此类，目的是调动宝宝的积极性、和语言行为能力。
故事尽量精简。因为孩子的注意力需要训练和培养，所以最好先选一些短的故事，这样孩子就比较容易坚持。
俗话说父母是孩子最好的老师，父母平时也要以身作则，家长最好也要有良好的阅读习惯。在家里的各处都摆放一些书籍，并且每晚睡前都有固定的读书时间，这样会在无形之中对孩子有潜移默化的影响。
如果要培养孩子的阅读能力，单单只是给孩讲故事是不够的。语言能力的核心是阅读和表达。而阅读和表达的基础是识字量和嘴巴的协调能力。这两者最佳的培养方式是”朗读“。平时也可以培养宝宝自己朗读的习惯，前期可以跟着父母的读、慢慢的孩子印象加深，自己可以慢慢读。朗读的材料可以是短儿歌，升级到长儿歌，再升级到古诗等其他启蒙之类的学习资料。
现在的社会，对幼儿启蒙教育，应该做一个深入的思考；父母是孩子的第一任老师，孩子的成才，离不开父母的关注，呵护，引导，而睡前的引导尤为重要，睡前故事不失为一种良好的教育方式，而怎样去讲睡前故事，更为重要；首先必须要让孩子听懂，其次，要切合幼儿的实际，可从日常生活中撷取，激发幼儿情志，唤起幼儿想向力的童话，如《格林童话》，《童话故事》，《成语故事》，《神话故事》，著名典故，甚至是一条歇后语都可以编为故事，使孩子从故事中悟出道理，增长知识，促进能力，适应社会。聊做浅思，让我们在育儿的道路上共同探讨。
到此，以上就是小编对于故事语言教学游戏的问题就介绍到这了，希望介绍关于故事语言教学游戏的3点解答对大家有用。
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