暑***的语言教学,暑***的语言教学心得体会

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暑***的语言教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍暑***的语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，大家怎么看？

教育部说不能要求学生每天打卡，学校依旧要求打卡，大家怎么看？

教育部1月27日发布延期开学通知，为了保证全体师生生命安全，要求各地根据自己的情况推迟开学。但同时又强调了：

停课不停学

听到这些，我相信所有学校都会统一听从指挥，然后认真做到：

开学时间推后，但是推迟期间是要安排学生进行学习的，并非是无所事事。

学生在家，师命有所不从。那老师如何去学生实施教学管理？

打卡就是其中的一个选择，只有打卡了才能证明学生参与了学习过程，就像工人上班一样，只有考勤了才能证明你今天上班了！

问题的矛盾点其实是在于”停课不停学“到底是说给谁听的？

如果是给学生听的，那自然不用上网课，打卡，但如果是说给学校和老师听的，那压力可就大了，因为从一线教师的角度来说，学生天生的就是”懒惰“的，没人督促能自觉的学习？

所以，我认为这次的网上学习问题更多的信息指示不明所致，如果一开始就明确：延期开学期间，不允许直播教学，不允许打卡，不允许上新课，我相信大家一定会照办的。但”停课不停学“的概念真的让人很迷糊，既然学那就是应该要正儿八经的学起来吗？

少一点纠结，让教育简单起来！

教育部在疫情期间出台停课不停学的初衷是要让学生不因延迟开学而浪废时间，不停学是要求学生不要放松学习，这个学习可以指多方面的，如复习学过的知识，学习卫生常识，学习书法等，并不是要求学生要开始学习新学期的知识。有的地方，望文生义，要求教师开直播课，要求学生按学校上课时间上网打卡，这不但加重教师的负担，也加重家长和学生的负担。有的学校要求教师要每天汇报学生学习打卡的情况，这确实有背教育部初衷，接下来赶紧发文要求各地学校不要上新课。

教育部明确不能要求学生每天打卡，但是，确实有老师还在要求学生打卡，这种情况是很正常的。

因为刚提出“停课不停学”时，并没有具体的要求，一点也没有，就是这么一句话。老师为了了解学生学习情况，督促学生参加学习，就要求学生打卡。

后来，发现了问题，就开始补救，又说不得要求学生打卡。这时候，已经开始了，还能怎么办，就继续打下去呗。

不过，在这个过程中，老师的要求其实已经发生了变化，不会因为某个学生不打卡而批评，会选择忽略。这就是告诉家长，学生可以打卡，也可以不打卡，自愿！

这其实也就是一种惯性，顺着原来的再走一段。如果家长不想打，直接就停了，老师不会有的。因为教育部都说了，老师敢不听教育部的吗？

我是老师，这种心理就是老师的典型心理。家长就不要逼着老师一定要把自己的话收回去了，自己看着办就是了。

老师这么做，虽然对于家长来说，确实比较烦，但这肯定不是什么坏事，是为着学生好。督促学生学习总不是错，对吧？

说到底，问到这样的问题，还是家长与老师关系不够和谐导致的，如果是和谐的家校关系，应该有某种默契的，打或者不打，又有什么关系呢？

实际老师的打卡是从学校要求上网课，要求用钉钉开始的。

钉钉群的一大功能就是老师自己可以设置作业打卡，然后还可以每天查看，查看学生完成的人数及质量。

我们班自从用了这个钉钉后，老师们一共设置了四个打卡作业。语文上有阅读和古诗背诵，数学上有计算，英语上有单词背诵等。

但是大家也应看到，作业打卡，老师并没要求***参与，或者说完全凭孩子自己兴趣去选择。

目前我们班参与打卡的孩子也就40多人，还有20多人是没有参与任何打卡的，所以不存在老师强制的问题。

实际原来，没用钉钉群之前，老师们从来没布置过任何打卡任务。

第一：就算老师布置，也没法检查落实。

都发群里，老师一个个检查也很浪费时间的，还不一定能查到人。

第二：老师们也不知道还有各种打卡。

到此，以上就是小编对于暑***的语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于暑***的语言教学的1点解答对大家有用。

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