文化影响语言教学,文化影响语言教学的例子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于文化影响语言教学的问题，于是小编就整理了4个相关介绍文化影响语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言和文化有什么关系，举例说明？
2. 文化对教育的影响有哪些？
3. 文化对教育的影响有哪些？
4. “文化”与“传播”之间有着怎样的关系？

语言和文化有什么关系，举例说明？

相来说文化是广义，语言是夹义，文化广阔而包容审美和展现，展示思想，行动思维，文学，哲学，民俗，戏典，舞蹈，电影，电视，报纸，雕刻，互联网，自媒体等等，包罗万象，有优雅，粗俗，是民族灵魂，也是人类文明。而语言在各国各民族又有所不同，也有共同和演化。文化依靠语言表述和通用。各族的语言表述，用语言记载历史，展现文化，如小说，诗歌，这些文化必须用语言表述。因而语言和文化互相依靠，联系和表述。

海德格尔曾经说过，“语言是存在的家园”，在这一方面来讲，我们完全也可以说“语言是文化的表达”，人的所有思维方式和交流手段等都是通过语言才能形成。

没有语言就意味着没有人这一存在，因此，文化作为人的社会产物也包括在其中。

但凡是所有的文化，不管是西方的传统文化，还是中国的传统文化，都是通过语言文字来表述和传承，如果没有语言，就意味着没有历史那些沉淀下来的历史文化，就再也不可能重现于人间，因此语言其实承载着的是文化的历史，也是文化的全部。

我们所看见的，所有的事物，不管是画作还是音乐还是书籍，都是通过语言来表述和表达，如果从来没有使用过语言，就意味着所有的艺术形式和文化形式都是不复存在的，甚至就像从来没有存在过一般。

文化其实就是一个民族思维最为精确的表达，也是民族思维的最为凝炼的一部分，作为我文化的思维模式其实也是通过语言才能形成。

如果人与人之间无法通过语言来交流，就意味着思维无法发展，文化本身的形成也无法真正的完成。

因此在这一方面来讲，语言是思维的家园，更是文化所能赖以形成的最为根本的源头。

只有通过语言，人与人之间的交流才能真正的完成，也意味着社会的建立和国家的建立等等，都是建立在语言交流之上。没有语言就意味着，人都只是单独的个体，永远无法成为真正意义上的自主自立的人。

因此在这一方面来讲，语言所具有的社会纽带功能在每一个时代都作为最为重要的交流模式而存在，而文化其实就是社会发展到一定阶段，具有了模式化的形成才能逐渐的成型。

曾有一位外国学者做过试验：让一个同时懂两门语种的人来回答种族之间的问题，当这个人用A语种说话的时候，他对B语种民族的一些看法是带着鄙视的，但是当他再用B语种说话，再来看待B民族的问题时，这种鄙视情绪消失了。

这就是学习语言和学习文化的关系。

拿学英语来说，如果完全不了解欧洲历史，不了解欧美文化，即使你背得一万个单词，口语多么流利，也最多只能算会说英国话或者美国话，不能算懂英语，因为很可能给你一本稍微有点社会生活内容的英文书，你就懵圈。

任何文化都是有态度的，你读到的翻译作品，只代表翻译者的态度，如果你学会了那门语言，可能会发现，你与翻译者的态度不大一样。

学咱们的母语汉语，也一样一样，学好现代汉语，也学好古代汉语，然后你把子、易、经、诗，都读了，再把网络***也都读了，你会发现，你不需要再读别人的鸡汤文，你自己就能熬一大锅比他们更有营养的鸡汤。

语言先于文字出现，而文字对语言又具有文化的推动作用，继而出现了并不太适合口语，而主要适合于写作的文字，这些字被赋予读音和复杂的含义，用以补足口语这方面的不足。

[_a***_]就是这方面最具说服力的代表，文言文是规范化的文字表达方式，如果我们的历史一直在用口语化的文字表达，充满了地方土话，俚语等生命力时空有限的文字，那么今天要想读懂古人的文字，就十分艰难了。文言文的规范化表达，无惧时间的考验，是十分稳当的思想载体，可见先人们是十分有远见的。

文字来自于语言，又使语言得以沿革有序，而口语使文字鲜活生动；文字丰富和发展了语言的思想与时空范围，语言与文字是一体之两面，并不可以加以割裂。

文化对教育的影响有哪些？

文化对教育起了决定性的引领作用。文化是推进了社会的发展，人类的进步，经济的发展和科技的更新。文化通过教育，产生了文明；教育让文化融于生活。社会的进步，少不了文化，更缺不了教育。一个没有文化的社会，一片黑暗。而文化的普及完全是通过教育去推广。什么样的文化就会形成什么样的教育方法。比如一个企业的文化，如果他是正能量的，那他就会教育他的员工成为有正能量思想的。如果他是为利的，那他就会教育他的员工成为赚钱的奴隶。所以文化是思想的主导，教育是普及和推广的手段。不管是个人，还是集体团队。文化决定了他的思想层面。也决定了他的行为方式。

现在的社会，也很多有文化，而缺少了教育，教育的另一个层面，就是教养。所以从另外一个角度来看，教育是从小就需要养成的。一味的追求文化学科的成绩，追求学历而缺失了人文道德的基础教育，丢失了个人修养的文化人就是没有教育的表现，这也是很悲哀的。

教育应该从小就抓起，而文化是包括很多各方面的专业的、非专业的，知识层面的培养。文化的普及，决定了一个国家的文明程度。教育是一种生活的常态，无论你做人做事，都是需要一个教育过程。教育离不开文化，文化更要通过教育提高和扩展更高层次的内容。

欢迎补充！

文化对教育的影响有哪些？

文化对教育起了决定性的引领作用。文化是推进了社会的发展，人类的进步，经济的发展和科技的更新。文化通过教育，产生了文明；教育让文化融于生活。社会的进步，少不了文化，更缺不了教育。一个没有文化的社会，一片黑暗。而文化的普及完全是通过教育去推广。什么样的文化就会形成什么样的教育方法。比如一个企业的文化，如果他是正能量的，那他就会教育他的员工成为有正能量思想的。如果他是为利的，那他就会教育他的员工成为赚钱的奴隶。所以文化是思想的主导，教育是普及和推广的手段。不管是个人，还是集体团队。文化决定了他的思想层面。也决定了他的行为方式。

现在的社会，也很多有文化，而缺少了教育，教育的另一个层面，就是教养。所以从另外一个角度来看，教育是从小就需要养成的。一味的追求文化学科的成绩，追求学历而缺失了人文道德的基础教育，丢失了个人修养的文化人就是没有教育的表现，这也是很悲哀的。

教育应该从小就抓起，而文化是包括很多各方面的专业的、非专业的，知识层面的培养。文化的普及，决定了一个国家的文明程度。教育是一种生活的常态，无论你做人做事，都是需要一个教育过程。教育离不开文化，文化更要通过教育提高和扩展更高层次的内容。

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“文化”与“传播”之间有着怎样的关系？

谢谢邀请。

文化：是非常广泛和最具人文意味的概念，

传播：是指两个相互独立的系统之间，利用一定的媒介和途径所进行的、有目的的信息传递活动。

关系：1、文化是人类创造的。

2、文化是人类创造的特质。

3、文化是人类群体的产物。

4、传播是文化存在与流变的载体。

5、传播是文化价值实现的主要手段。

6、文化在于传播,传播的载体是文化.

7、传播对文化的代际传承有着深刻的影响。

首先，应先弄清文化的内涵。所谓文，古代和今时的理解不同。中国古代的文，是契于道德、心性的学问。文以载道，文学悖于道德，就不能叫文。宋代周敦颐说：“不知务道德而第于文辞为能者，艺焉而已。”不符合于道德的文学，文辞再美，也只是艺而已。这是古时对文的界定。现代则不同了，诗文辞赋，无论是否符合道德，都在文的范畴了。显而昜见，古代的文，读之有益。现代的文，就未必了。所谓化者，就是教化了，用今天的话说就是教育。古代的文，无疑可以育人。今天的文，那就得看看是什么文了，有些文还不如不读。那么传播呢？就是普及文的方法和手段，学校、媒体、***、戏剧等固然是最主要传播媒介，但家庭、社会等又何尝不是传播的渠道呢?文化与传播两者之间的关系，没有文化的传播是没有品味的传播，是庸俗的传播，甚至是让人堕落的传播。而文化没有了传播这个媒介，就成为故纸，就是尘封的宝贝。

文化是大小不同、水质各异的饮用水库，传播是自来水管道开关。再好的文化内容，没有传播渠道引入千家万户，深入到众人心中，也不能发挥应有作用。

过去是传播渠道单一垄断，有好内容传不出去。现在是传播渠道广泛细密，一方面是深耕细作的好内容不多或难以广传，另一方面是鱼龙混杂，挤占管道，好内容不能广泛播洒出去、深入裨益人心。

这是一个必然的自由竞争，大众选择过程。因为有史以来大众从来没有过互联网这样的发表表现平台，现在都想出来露一把，表现一下自己的才华意愿，这很正常也很好。

随着人们鉴赏力的提高和需求口味的改变，必将筛选出若干文化优质“水源”，流入千万张口中，更好地解渴营养亿万颗心灵。

人们的文化消费意愿也一定是先吃上、再吃饱、再吃好。营养、环保、健康最重要。

这是必然趋势，也需要人们在优化文化内容和传播渠道两个方面共同下功夫。

我们期待着更加健康有益的文化内容，期待着更加高效便捷的传播渠道。此两者双强之时，就是中华民族伟大复兴之日！

(原创答案)

到此，以上就是小编对于文化影响语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于文化影响语言教学的4点解答对大家有用。

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