能力本位语言教学,能力本位语言教学心得体会
cysgjj时间2024-07-16 23:25:47分类语言教学浏览51
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于能力本位语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍能力本位语言教学的解答，让我们一起看看吧。
以提升创新能力为导向的教学？
（1）教学方法难以激发学生主动性。现行地理教学依然建立在教师本位的观念基础上，课堂教学通常***用教师说教的形式授课，学习过程中的师生互动不足，教师难以全面了解学生需求，也难以有针对性的更新教学内容、激发学习兴趣。
（2）学生学习兴趣和参与度不高。由于教学过程中缺乏各种更具吸引力的教学方法和教学工具的应用，特别在地理课程成绩在学生升学方面的影响不显著的情况下，学生在地理课程学习方面的兴趣和参与度不高。
（3）教师创新型教学的激励不足。教师实施创新型教学的激励决定了学生创新能力和创新意识培养的有效性，实践中，教师创新型教学过程和创新型教学绩效与教师的物质、精神等激励机制缺乏有效关联，从而导致教师实施创新型教学的激励不足。
本位教育是什么意思？
本位教育（competency based education，CBE）是指围绕职业工作岗位所要求的知识、技能和能力组织课程与教学的教学体系。也是把培养学生的职业能力作为职业技术教育根本目的的教育思想。
1.学生本位教育观的概念 学生本位教育观就是把学生放在中心位置,主***置加以教育、关怀、协助、保护,一切为学生着想。它是人本理论在学校的详细表现,是学校文化的落脚点。
2.学生本位教育观的理想价值 学生本位教育观是ISO9000质量体系规范的重要组成局部,
3.学生本位教育观的完成方式 1、要教育学生求真向善唯美 求真向善唯美是学生本位教育观追求
4.学生本位教育观的终极目的是师生共同生长 学生进步、不时收获的同时,教学相长,
蒙台梭利园所的教学方式，你认可吗？
蒙台梭利教育是以意大利的女性教育家玛丽亚·蒙台梭利的名字命名的一种教育方法。这种方法自创立以来在世界各地广为流传，得到了幼儿教育者的广泛运用，并取得了空前的成功。 蒙台梭利教育的巨大成功，源于他对儿童的科学认知和基于此的科学教育方法。
蒙氏教育法认为每个孩子都应该是与众不同的，拥有与生俱来的内在生命力和创造力。主张通过良好的学习环境，亮丽丰富的教具，让儿童主动去接触、研究，形成智慧。 蒙台梭利教育认为：儿童具有巨大的潜能，他生命的发展是走向独立。基于此他们以儿童为中心，反对以成人为本位的教学观点，视儿童为有别于成人的独立个体。通过具体的练习形成健全人格的基础。
蒙台梭利教育认为：不同年龄孩子会相互模仿、学习，养成儿童乐于助人的良好社会行为。因此，蒙台梭利幼儿园实行混龄制，让不同年龄层次的孩子互相学习，互相帮助。在上课形式上，则是以不同形态的学习环境、学习教具，让孩子根据自身的潜力、兴趣来学习。
蒙台梭利教育通过对儿童的科学认知和独特的教学方法，激发儿童潜能，在宽松、愉快的环境中发展孩子独立、自信、专注、创造等能力，为将来孩子的成长打下良好的素质基础。
蒙氏教育法推广百年取得了丰硕的成果，其理论不断完善和发展，得到世界各地幼教界的普遍推崇和认同
我的孩子就在蒙台梭利幼儿园~
蒙台梭利相信很多人都了解，我是学教育的，我觉得蒙台梭利幼儿园比较尊重孩子的个性，有种静待花开的滋味~
蒙台梭利环境中的「工作」是一个自然地学习、自然地做事的状态，是由教室中受过专业培训的蒙台梭利教师来「示范」给孩子，而孩子要在看完示范后开始自己的「工作」。「个人工作」创造了一个让孩子尽可能专注于自我发展的环境，同时经过一段时间，孩子明白怎样跟身边的人合作后， 他们会开始寻求更多的社交机会，更多的合作，也想要去寻找自己在团体中的地位。而在蒙台梭利环境中，有很多的团体活动可以满足孩子在这些方面的需求。
到此，以上就是小编对于能力本位语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于能力本位语言教学的3点解答对大家有用。
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