暗示法语言教学,暗示法教学过程

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于暗示法语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍暗示法语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言有暗示作用，父母怎样用语言给孩子积极暗示？
2. 积极暗示法的简单语句有哪些？
3. 注意力转移法口诀？

语言有暗示作用，父母怎样用语言给孩子积极暗示？

首先，父母自己需要是个积极心态的人，才能随时说出积极向上的话。比如遇事从来不唉声叹气，只想办法解决；比如没达到理想，也只鼓励自己，不往坏的方面想；

其次，说话前三思，想一想再说。因为人说话容易带着一贯的心态和习惯，如果本来就是苛刻严厉或悲观的人，往往脱口而出的话会伤人。但是想好了再说就可以避免。

最后，对孩子的话能明示就明示，暗示的话多了，孩子会不断揣测大人的意思，万一猜错了呢？

很好的问题，对于孩子的教育，这些年我们听到的大都是鼓励教育。但具体怎么鼓励却没多少人谈。

怎样用语言给孩子积极的暗示，当然鼓励是最重要的，而最关键的就是怎样鼓励孩子。

鼓励孩子最简单粗暴的方法就是夸孩子:你好棒哦。你真棒。你太棒了。

这样的鼓励其实就跟有毒的心灵鸡汤一样，不但没用，或许还会有反作用。

因为单纯的夸孩子很棒，会让孩子很迷惑，到底是因为什么很棒呢？你没明确的告诉他，他就只能靠猜，所以他被暗示到的或许并不是你鼓励的方向。

还有一种鼓励也是有毒的鸡汤，你好漂亮。你好帅呀。你好聪明啊。诸如此类的。

这些夸赞，虽然在夸孩子，但夸的都是孩子的天赋，或许会让孩子有优越感，但并不能让孩子有更积极向上的动力。因为这些并不是孩子努力可以达到的。

那么到底该怎么夸孩子才是正确的呢。

夸过程，别夸结果。比如孩子一次成绩考的好，我们应该夸，你这段时间肯定很努力学习才考的这么好的，为你的努力点赞。而不应该夸，哇，你考了一百分，太棒了，为你点赞。

这个说法太对了。

我儿子四年级的时候，读英语，一开始也就那样，为学习而学习，不咋积极。有天我说，我在门外听就到你读的英语，发音纯正，特别流利。也不知道你舌头咋样长的？适合说英语。再读一遍我听听，那时候9岁，不会不好意思，还乖听话。他真的又读几遍，然后合上书又给我说几遍。那天的背诵任务完成的特别好，第二天，老师也说孩子发音准确。还把他的录音在学校大喇叭📣播放。

从此一发不可收拾，现在英语就是他的强项。几年过去了我夸他读的好那篇课文现在还记得。前几天我又说起这事，他有背给我听的！

尽量去给孩子好的暗示，比你唠叨管用。真的

俗话说：良言一句三冬暖，恶语一言六月寒。

可见好的语言在沟通起了重要作用。长期受父

母否定、斥责的孩子，长大自卑、压抑、不快

乐。对于孩子我们怎样给予积极暗示呢？一，

借用孩子心中的“偶像”来说话，老师对于孩子

很有代表性。比如：“我刚才开家长会，老师当

场表扬你的语文成绩进步很快。”二，话中带有

要求：“做完作业，把桌子收拾干净，桌面看起

来会更舒服。”三，对比方法：拿前一单元的试

卷，对比一下这一单元的，直观有效，哪怕进

”你一贯很勇敢，抽点血（化验），你不会在乎那点疼。“（孩子真的不在乎，一点儿不紧张、害怕）

“哎，几天没看你写字，今天发现你的字大有长进，我说嘛，你的字有你妈妈一手好字的影子。”（后来，孩子的字越来越漂亮了）

“不错，画得很美，你就是一个小画家。”（没想到孩子爱上了绘画）

“你老说怕学英语，你看你爸，最喜欢英语，自学大学英语，自考得了70多分（百分制），你身上有你爸的基因，你一定能学好英语。”（英语成绩赶上来了）

‘’你有不服输的精神，所以，你一定会成功。“

·······

作为父母，用语言对孩子积极暗示，确实会收到很好的效果。这种暗示，主要是表达出对孩子的肯定、鼓励和信任，有时可以***取正面的角色定位的思维方式。你认定了孩子是勇敢，他就真的勇敢了；你觉得他是画家的样子，他就真的努力去画画；你说他身上有爸爸妈妈的好的基因，他就觉得自己是很有潜力的；你说他是一个不服输的人，他就真的想体现一下”永不言败“······

积极的暗示，是对孩子的一种信任和尊重，而信任和尊重是任何人都需要的，孩子自然也不例外。愿每位家长都能学会积极暗示的方法，把孩子的潜能激发出来。

这里是百姓茶馆，感谢光临本馆，请一边饮茶小憩，一边聊聊教育里事儿。让我们一起关心孩子，重视家庭教育。

积极暗示法的简单语句有哪些？

运用“积极暗示”进行思维训练，要牢记以下五大原则： （1）简洁。

注意力转移法口诀？

1、消遣转移法

通过与他人的有散步、聊天等方适转移注意力。

2、繁忙转移法

是在个体心态不佳时，有意的安排一些工作任务，使其注意力其中在工作上而忘却烦恼，或者说因工作而无暇顾及烦恼。

3、开阔转移法

是指使用能够开阔个体心胸的方法转移注意力，达到调节心态的目的。

4、心理暗示法

如曹操所用的“望梅止渴”就是一个典型案例，通过本人心理上的暗示，改变当时的状态。

5、改变环境

到自己想去的地方，去能够让人心旷神怡的美丽的地方；去见想见的人，用快乐抵消烦恼；改变生活节奏，迎接新自我。

到此，以上就是小编对于暗示法语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于暗示法语言教学的3点解答对大家有用。

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