语言教学价值分析,语言活动教育价值

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学价值分析的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言教学价值分析的解答，让我们一起看看吧。

1. 红学有没有价值？
2. 学校公开课的实质是什么？有存在的价值吗？

红学有没有价值？

红学，存在即有价值。

《红楼梦》作为中国古典小说不可超越的巅峰之作，不仅在中国文学史上拥有崇高的地位，而且在世界文学史上也地位崇高。其价值当然是不可估量的！

首先，《红楼梦》作为一部文学作品，研究其文学价值是最直观的，当然其文学价值也是非常高的，单就书中诗词的研究就可成为一部作品，书中诗词能够契合每个人物的个性不同，才学高低来进行创作，又能从中窥视不同人物的性格及命运，最主要的是诗词的创作手法，人物性格的表现手法，都对我们以后的文学创作提供最直接的借鉴。

其次，《红楼梦》作为一部特定时代的文学作品，对研究其时代性、社会性又提供了直接的依据，我们现在所接触的满清时代，大多来源于视频媒体的清宫剧，这种为获得收视率的创作，难免有失偏颇，而从《红楼梦》中四大家族的荣辱兴衰的研究中可看出当时的时代特征和社会人情以及当时的政治生态，以此来警醒当下，教育后世。

再次，《红楼梦》中所涉及的建筑、医学、饮食、服饰等每个领域都是可以研究的方向，并能从中发现其所蕴藏的人文风俗价值，是我们更直观的更彻底的了解当时的风俗人情。

最后，用一句较玩味的话语概括“曹雪芹创作《红楼梦》时饥寒交迫而死，而如今一部《红楼梦》养活了多少人”，所以当下研究《红楼梦》的价值就是它所产生的最直接的“货币价值”。

红学，即研究《红楼梦》的学问，横跨文学、哲学、史学、经济学、心理学、中医药学等多个学科。那么有什么价值，这里从个人看红楼而言，说说价值。

一、文学性，在四大中国古代名著里，红楼梦是最具有文学性，无论语言，还是细节描写，都很美，深入，会学到很多。

二、人生观。一部红楼，是一部个人发展史，就是一部家族史，甚至是一部国家史，从中你可以吸收做人的心态和道理。

三、风俗史。里面描写了很多当时的风俗、礼节、当时习惯，可以了解当时中国很有价值。

四、自然观。红楼告诉你，人与自然是和谐相处的，任何人不可能脱离自然规律的存在。

一部红楼，不是一部简单的***，没有一定阅历和文化素养，是看不懂红楼。每看一次红楼，就有不同的收获。

红楼梦书写的爱情悲剧，家族兴衰，人性善恶，对后人也是一种警示，一种学习，一种反思。红楼梦里的《好了歌》以及《好了歌注》也告诫人们，知足常乐，多行善事。关于红楼梦，有说不完的东西，所以红学是要研究的。

任何一门学科都应该有研究、这是不容置疑的事。红学研究表明了这部文学作品的重要性和高度艺术性。但是任何事情都是过度追求则导致其后果自负，红学也不例外。

红学给予了红楼梦研究指导，红学是红楼梦的一面旗帜，红学研究的成果证实了当时历史时期的文献。但是，把红学作为一种太重要的学术大可不必。

《红楼梦》具有很高的文学、社会学、哲学价值，从当今看来，更具有很有针对性的警世价值，红学要想提高自身的存在价值，特别需要在它的警世价值方面深刻挖掘，离开了这个大方向，红学的价值就大打折扣了

学校公开课的实质是什么？有存在的价值吗？

公开课的实质是：通过上公开课提高自己的教学水平；通过专家和同事提出的意见和建议找到教学中存在的问题，便于改进；通过听公开课学习同仁的长处。

我校是一个百年老校，四川省一级示范学校，我市“八大金刚学校”之一，教师300余人，近几年退休教师很多，每年新进教师都在20人左右。

为了培养新教师，我校每年都举行青年教师上课大赛，评选出一二三等奖，大大提高了青年教师的积极性，迅速提升了青年教师的上课水平。除了校内竞赛，还积极参加国家、省市大赛，获得大奖。同时我校还派出青年教师外出学习。现在我校青年教师起到了半边天的作用，做到了流水不腐，户枢不蠹。

要上好一堂公开课，需要集中学科组全体教师的智慧，从备课到上课的每一个环节进行打磨。在打磨的过程中，其实对每一个教师都有提高，“打磨”别人的同时也是“打磨”了自己。

不可否认的是：级别越高的公开课和优质课大赛水平越高，听课以后收获越大。因为级别高的公开课都是经过专家“打磨”，我们不得不承认，许多专家也是有真才实学的。试想我们青年教师只是闭门造车，如何能够提升自己教学水平呀？我县的偏远学校，年轻教师在校内缺少“打磨”，到县上来参加比赛，闹出很多笑话。

可能有部分网友认为，公开课实质是作秀，存在利益问题。我个人认为，可能存在这样那样的问题。但是我们不能因噎废食啊！

(图片来自网络)

到此，以上就是小编对于语言教学价值分析的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学价值分析的2点解答对大家有用。

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