语言教学专业研究,语言教学专业研究方向

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学专业研究的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学专业研究的解答，让我们一起看看吧。

1. 课堂教学研究是什么？
2. 儿童语言教育活动研究的目的？
3. 语言学研究方法？
4. 自然语言的研究有什么意义？

课堂教学研究是什么？

近几年来，关于“课堂研究”，存在很多种不同的定义。“课堂研究，是对第二语言教与学的研究，其全部或部分数据都来自对老师和学生课堂表现的观察”。( Long ,1980)“课堂研究，即调查研究第二语言教学课堂”。( van Lier .,1990）除了以上两种定义外，课堂研究也是课堂教师或是外来研究人员对第二语言和外语课堂的调查研究，也叫课堂为基础的研究。

儿童语言教育活动研究的目的？

幼儿园语言教育目标是幼儿园教育总目标在语言领域的具体化，它指出了通过幼儿园语言教育所要达到的预期效果。作为幼儿园教师必须明确：通过幼儿园语言教育要使幼儿的语言获得什么样的发展，达到何种水平，实现什么目标。

明确幼儿园语言教育目标，能更好地指导幼儿园教师确定幼儿园语言教育中的内容，以及所***取的方法和途径。

同时它也是语言教育效果的评价标准,幼儿的语言教育是必不可缺的教育目的和对社会感知的培训。

语言学研究方法？

社会语言学是一门语言学的分支学科，研究社会的过程，面对语言运用。语言学研究方法很多，要注重理论实践结合，具体分析，比较研究法，作为一种思维方式，比较研究贯穿与语言学研究。语言学研究方法的基本特征，结合我国语言研究，中方***上的一些问题。

自然语言的研究有什么意义？

现在让电脑做事情是需要些软件的。这好比是用一种电脑可以理解语言告诉电脑怎么做。如果电脑可以理解自然语言，那么人类就可以直接告诉电脑怎么做了。显然这个价值不言而喻。然后基于这个技术可以产生更有价值的应用。

谢谢邀请。

自然语言是发展人工智能的基础技术支撑之一。人类研究自然语言已经有几十年时间，现在我们已经开始享受自然语言处理的研究带给我们的好处。从语音识别、语言，到智能输入、新闻分类等等都用到了自然语言处理的研究成果。

自从计算机发明以来，人类就开始思考一个问题，机器能否理解自然语言。如果机器能够理解自然语言，那么机器将有可能具有和人类一样的智能，无障碍地和人类进行交流。自然语言研究初期，科学家们试图想让机器理解自然语言，因此便专注于“机器对语言规则的理解”。但是这项任务实在太繁重了，而且无论怎么努力，总是不能穷尽人类在使用自然语言交流中的所有规则。这一探索阶段花费了20多年。

转机发生在20世纪70年代。那个时候，科学家们突然意识到了一种新的算法，就是在一个足够大的数据库中通过统计的方法来对自然语言进行处理，这种方法提出来之后，自然语言的研究如雨后春笋，速度和质量都有了很大的提升。

发展到现在，我们已经有了很丰富的研究成果。现在是人工智能研究的火热时期，各种先进的算法被提出来，各种先进的人工智能被发明出来，人类文明的地位开始逐渐遭到质疑和挑战。

Sophia是第一个被赋予公民身份的机器人，她内部的算法已经可以达到与人类几乎无障碍的交流，这里面自然语言处理便起到了很大的作用。但正如我们所说的，Sophia真的理解了人类的语言吗？并不能这样说。因为她与人类的交流是建立在统计模型上的一种计算机算法，而并非真正的人类智慧。

第一个被赋予公民身份的机器人Sophia

到此，以上就是小编对于语言教学专业研究的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学专业研究的4点解答对大家有用。

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