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好莱坞语言教学***,好莱坞语言教学***大全

cysgjjcysgjj时间2024-07-18 09:38:33分类语言教学浏览14
导读:大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于好莱坞语言教学视频的问题,于是小编就整理了5个相关介绍好莱坞语言教学视频的解答,让我们一起看看吧。在美国有“语文课”吗?他们的语文考试是怎样的,有标准答案吗?美国人学中文吗?不同国家的语言习惯和交流方式?俄罗斯人和美国人语言通吗?能流利掌握多国语言的人生到底有……...

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于好莱坞语言教学视频问题,于是小编就整理了5个相关介绍好莱坞语言教学***的解答,让我们一起看看吧。

  1. 在美国有“语文课”吗?他们的语文考试是怎样的,有标准答案吗?
  2. 美国人学中文吗?
  3. 不同国家的语言习惯和交流方式?
  4. 俄罗斯人和美国人语言通吗?
  5. 能流利掌握多国语言的人生到底有多厉害?怎么做到的?

美国有“语文课”吗?他们语文考试是怎样的,有标准答案吗?

凑巧,最近阅读过一篇曹勇军老师谈美国“语文”教学的文章作者江苏省特级教师,他在赴美访学期间曾在一所中学亲身体验了美国的语文教育和阅读教育

答案是:

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图片来源网络,侵删)

我猜想,题主可能是一位年轻的语文教师,或者也可能是一名高中生。之所以提出这个问题,大概是对我们当下语文考试和教学,特别的阅读教学中主观题答案客观化、标准化,甚至唯一化的现状感到困惑。

正所谓“无巧不成书”,今天我正好又看到一篇报道,题目是《高中阅读理解原作者20分得6分……》。

原来,就在最近苏州高二年级语文统考中,有一道现代文阅读理解题目,文章摘选自作家王亚的一篇散文《清明》,而由于最终的标准答案太难,有学生考后通过微博直接联系上了作者王亚,并请她作答。而王亚按要求答题后对照标准答案,20分的题目,她仅仅得了6分。

新闻下面网友纷纷吐槽:

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(图片来源网络,侵删)

“顺其自然”写道:以我高中三年的学习经历来看,语文阅读理解题多数就是钻牛角尖。因为作者的文意其实往往也是模棱两可的,尤其是散文。但是考题就是要考生选边站队,非白即黑。这也契合了我们社会对人的评价一样,非好即坏,请问光用“好坏”两个字如何真实的概括一个人?所以作者本人都“不能”理解文章就很正常了,报道也不止是个例。

“行者安迪”:很遗憾,看不到原作者的答案和标准答案的对比;更遗憾,高考依然如旧,语文依然如此,让教改看起来总像一个笑话;最遗憾,所谓的“思维训练”,到底把孩子们的思维训练成什么样?有孩子看文章看哭了,孩子不懂得欣赏文章吗?孩子的阅读理解能力有毛病吗?病的恐怕不是孩子!

有资深语文教师辩解,高中阶段的语文学习主要是侧重学生的思维训练和文本解读,标准答案需要经过集体讨论。而按照这样的要求,文章作者本人拿不到高分也很正常。

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同样作为一名语文教师,我曾经多年在中学执教,最近两年又教小学的语文,可以说对此也感受颇深。我看到的是,为了能在考试中获得高分,许多教师在阅读教学中根本不是引导学生解读文本,训练思维,而是在练习套路化答题,甚至是我前面提到的“将主观题答案客观化、标准化,甚至唯一化”。其结果,不是培养学生热爱阅读,不是引导其“沉浸浓郁含英咀华”,不是“奇文共欣赏,疑义相与析”,而是令他们望而生畏、望而生厌。为问,这样的阅读教学有什么意义和价值?

昨天(1月19日),王亚在接受记者***访时替编写阅读题目的教师辩护,但同时她也承认,作者理解自己的文章只能拿6分,“主要还是在答题技巧没有掌握好,规则不一样”。

当然有,固名思义,美国语文课当然就是我们头疼的英语语言文学

阅读非常大,信息量大,阅读,写读后感,课堂讨论,作文论文演讲,辩论。

戏剧表演,讲故事,拼词游戏,猜谜语,脱口秀。


感谢邀请。

美国也有语文课。美国的语文课叫语言,实际上也和中国一样,需要学习很多阅读理解,大量的写作等等。每个国家都需要让国家的公民努力学习自己国家的语言。本国的语言,是本国文化的一种,文化的传承是需要通过语言的学习这种载体来实现的。

美国人学中文吗?

感谢提问,我来简单的回答一下这个问题。

我非常乐观地认为,这个问题不叫问题不成问题,因为美国人学中文的太多太多了。一部分是在美华人华侨的子弟。还有相当一部分是对中国文化、东方文化感兴趣的没有中国血缘关系的美国人。

美籍华人子女学中文,大家可以理解主要是感情因素,希望自己的孩子不要忘记自己家族的历史,不要忘记自己的血脉传承来源于东方的中国,希望把这个文化传承发扬下去,里面寄托着很深厚的情感因素。

在美华侨,因为只是客居美国,以后可能返回祖国,在美国的生活工作是暂时的,家长教育孩子学中文督促孩子保持中国传统习惯更是责无旁贷的。

血缘上和中国和东方没有什么关系的欧美小孩,他们学中文没有什么功利心,纯粹是对中国的好奇,对东方文化的兴趣,这个东方的神秘吸引着他们一一比如中国功夫中国服装中国餐饮…。

一些还在工作的成年人,由于工作上和中国要打交道。不少人也在学中文。

退休了的老人,来中国旅游过,或听朋友介绍过中国,也兴致勃勃的学起了中文。

……

除了周末***期正式开课的开班的中文学校以外,各地还有很多课后的中文班。这样的中文班既给孩子们讲授一些中文[_a***_]也起到了放学后孩子的托管作用。在东西海岸在美国南部德州华人聚居的地方,现在又出现双语教学的沉浸式教学的中文学校。有的家庭还给小朋友请了中文教师、私人教师,比如美国大总统特朗普。

从我发的这些图片可以看出,美国中文教学的教材也是丰富多样的,既有美国本土编的,也有国内的甚至国内全日制学校的正规教材。除了语言教学外,还有中国文化的教育,各种各种兴趣班很多,比如学笛子学武术,很多很多。

美国人学西班牙语的多,认识的几个美国同事,自己只会英语,但是都让下一代学西班牙语,可能是因为墨西哥移民多的关系,学中文的老百姓中几乎没有,一个是教的人少,一个是基本用不上学了没必要,因为华人大部分都会讲英语。

不同国家的语言习惯和交流方式?

美国

美国人在待人接物方面,具有下述四个主要特点

第一、随和友善,容易接近。

第二、热情开朗,不拘小节。

第三、城府不深,喜欢幽默

第四、自尊心强,好胜心重。

加拿大

加拿大的基本国情是地广人稀。特殊的环境对加拿大人的待人接物有一定影响。一般而言,在交际应酬中,加拿大人最大的特点是既讲究礼貌,又无拘无束。加拿大国民的主体是由英法两国移民的后裔所构成的。一般而言,英裔加拿大人大多信奉***教,讲英语。性格上相对保守内向一些。而法裔加拿大人则大都信奉天主教,讲法语,性格上显得较为开朗奔放。与加拿大人打交道要了解对方情况,然后再有所区别的加以对待。

俄罗斯人和美国人语言通吗?

俄罗斯为主亚欧大陆上,是世界上最大的国家,主要民族为俄罗斯族,大约占总人口的80%左右,国语为俄罗斯语,美国位于北美洲大陆上,美国是一个多民族国家,主要人口来源于欧洲大陆,特别是从英国移民过来的,国语为英国,俄语和英语为两种不同的语言,不能互通。

能流利掌握多国语言的人生到底有多厉害?怎么做到的?

泰国留学党,会说英语泰语和西班牙语。

本来想去西班牙,无奈家庭原因只能选择去泰国,学校教书用的是英语,雅思6.5,平时生活交际用的是英语和泰语,西班牙语学了五年现在处于B1的水平。

其实当你会三门以上的外语之后,你的语言系统会出现某种程度的混乱,就像我经常弄混英语和西班牙语的语法,而且特别是拉丁语系的语言里,有些单词是很像的,考试的时候经常把英语写成西班牙语的单词[捂脸]

再者就是日常交流的问题,你会不由自主的说出外语词,我经常和别人交流的时候蹦出泰语词汇,特别是说中文的时候,因为中文和泰语的语法实在是太像了。


女儿十二岁,中英文都达到母语水平,西班牙语和法语均可日常交流,准备再学德语,孩子学习外语如果从小开始,拉丁语系都有共通之处,比中文简单得多,在早期阶段就可以掌握多种语言工具

谢邀!

还没有达到掌握多国语言的程度,但是个人也想谈谈对语言的理解和看法。

语言是一个符号系统,也是一个多层级的结构。多年来,语言学家一直在探寻语言的规律,试图揭示人类语言的共性和特性。先后形成了结构主义学派、***学派、生成和转换理论学派和功能认知学派等。这些学派从不同角度研究语言,为解释语言结构的共性做出了不懈的努力。

其中,以乔姆斯基为主的语言生成和转换理论学派,提出了“转换生成语法”理论,认为人脑当中本来就有一套人类语言完整的语法系统,至于最终学会什么语言,是由后天接触的语言类型决定的,他的理论试图解释为什么孩童能够在认知能力还不完全成熟的情况下,用近2年的时间,学会有关母语的几乎全部的语法、句法知识,并且能够灵活地运用。但是他这种带有“先验”主义的理论在学界引起了很大的争鸣。但不可否认的是,他的理论有效推动了自然语言计算机处理进程。

清末民初,我国比较著名的精通多国语言的大家有辜鸿铭、马相伯、赵元任等。辜鸿铭精通九国语言,甚至通过倒看报纸来嘲讽印欧语。马相伯因为精通多国语言,而深受李鸿章器重,复旦大学能够得以兴办与马相伯有着莫大的关系。而赵元任先生,是语言学大家,也是当时北大“四大国学***”之一。他有着很高的语言天分,精通多国语言,甚至能够在当时成为美国语言学学会的会长。他编写了《方言调查字表》,通过这个字表,它能够在一周之内很快地学会某一个地区的方言,并且自如地和当地人民交流,他的语言天赋是举世公认的。当然,因为民初特殊的语言环境,还有很多掌握多国语言的人物,就不一一列举了。

语言学理论,总体而言,西方是研究重镇,尤其是德国、捷克等地区。但近年来,中国的语言学研究也越来越热。刘海涛等人从事的计量语言学研究,试图通过定性、定量相结合的方法,来解释人类语言的普遍规律,在科学的理论和方法的指导下,相信人类会最终发现潜藏在各种语言下的秘密,当然,语言不仅是一种社会现象,也是一种认知现象,需要我们不断深入地去探究!

我除了会说中文之外,还可以说法语、英语、俄语、意大利语、德语和阿拉伯语,这些语言都可日常交流和聊天,阅读以及书写也没有问题。要问为什么学这么多语言,只有一个理由,就是好玩,除了学法语学到来法国留学,其他的都只是学着玩玩而已。

因为母亲在东南亚工作的缘故,母亲在我四岁左右便教授柬埔寨语,后来在国内上学接触英语,高中时期外语本来也是英语,但高一暑***在俄罗斯的祖父(可讲中日俄三语)回国又随他学习了一点俄语和日语,其中日语在两个多月内便达到了N2水平,在同学之间任意装x,高考便考了日语。而后读法考研需要,又学习了德语。语言学习最重要的就是兴趣,兴趣趋势你背单词,学语法。

日常生活中我看凡是有字幕的***时都会随脑把中文翻译成日语或其他语言,平时一个人时也会写一段话并将其翻译成其他语言,自己也会不经意间觉得自己很牛逼的样子

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