语言教学的流派2001-语言教学的流派读后感

本文目录一览：

• 1、当代语文教学流派有哪些
• 2、语言学主要分支有哪些
• 3、外语教学法主要流派及其特点

当代语文教学流派有哪些

重视“兴趣”的作文教学流派。该版还以《近30年来部分作文教学改革实验》专栏，介绍了九种作文教学模式：有领导的茶馆式教学法。写作基本训练分格教学法。***作文训练模式。小学作文训练序列方法。

思维派： 特点：用创造理论指导语文教学改革，语文教学的主要任务是培养学生的创造素质。提出为21世纪培养人才的未来教育观。

从19世纪以来，教学论孕育出了众多的流派，在理论上和实践上均产生了比较大的影响，促使教学观念正在从传统向现代转变。这里，拟对八种影响比较大的现代教学理论流派进行简要分析介绍。

布卢姆）。反馈教学法（刘显国）。问题教学法（杜威、马赫穆多夫）。拓展：教学方法是比较多的，但是语文教师在教学过程当中要学会根据孩子的特点因材施教，可以在课堂当中发挥学生的主体地位，获得比较好的发展。

哲学取向的教学理论流派，其基本主张是：①知识一道德本位的目的观。②知识接受的教学过程。③科目本位的教学内容。④语言呈示为主的教学方法。（2）行为主义教学理论流派。①预期行为结果的教学目标。

语言学主要分支有哪些

1、共时语言学、历时语言学、语音学、音系学、构词学、语法学、语义学、语用学、词汇学、方言学、修辞学、文字学、语源学、词典学、文体学、比较语言学、比较语言学、类型语言学等。

2、语言学专业分支包括语音学、历史语言学、社会语言学、应用语言学。语言学专业就业方向 语言学专业毕业生主要从事教师、媒体记者、秘书、公务员等职业。英语日语类，还可以从事教师、翻译、外贸企业、外企职员等工作。

3、语音、语法、词汇及文字这些学科都注目于语言的结构本身，是语言学的中心，有人叫微观语言学。研究语音的物理属性、人类的发音方法、语音感知的生理过程等的是语音学。

4、分支：语音学、音位学、形态学、句法学、语义学、语用学。外部研究是语言和文化的关系、语言和社会的关系、语言和民族的关系、语言和历史的关系。语言学研究发展方向：认知语言学，认知科学与语言学的跨学科的研究。

5、语言学的主要分支 一般认为，语言学至少应包括五个方面，即音系、语形、句法、语义及语用。语言学的这些主要分支如下。

外语教学法主要流派及其特点

1、强调口语和语音教学。注重实践练习，培养语言习惯。（三）听说法（Audio-Lingual Method） 听说法也叫句型教学法，产生于20世纪40年代的美国。二战前，美国的外语教学仍使用翻译法。

2、情境教学法（Situated Learning）：情境教学法强调学习和任务环境的紧密联系，通过真实的情境来掌握英语应用技能。

3、传统语法教学法：传统语法教学法主要强调英语语法的学习，教师会把语法规则和定义详细地讲解给学生，让学生逐个记忆。这种方法重视语法的正确使用，相对比较死板，不够趣味。

4、英语“四位一体”教学法（The English “Four-in-One”Teaching approach）是包天仁教授经过20多年潜心学习、研究、实践、总结而创立的英语外语教学法。

5、外语教学法主要流派及其特点 翻译法（Translation Method）翻译法也叫语法翻译法（Grammar-Translation Method）、阅读法（Reading Method）、古典法（Classical Method）。

6、语[_a***_]学法的发展 欧洲最早的语言教学法可以追溯到中世纪的拉丁语教学，而现代外语教学法主要是指从十八世纪以后演变发展的多种教学法。

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