语言教学要遵循语言规律,语言教学要遵循语言规律吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学要遵循语言规律的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语言教学要遵循语言规律的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言教学与语言学教学有什么区别？
2. 语言构成的三个基本要素是什么？
3. 视听语言的基本特征和规律？

语言教学与语言学教学有什么区别？

语言学是研究语言规律的一门学科，可以研究语言本身的规则，也可以研究语言和社会、心理、神经等的关系。语言学教学，不知道你是不是想问“语言教学”，语言教学属于应用语言学，更重实践性，例如教汉语、英语、法语等，可以是第一语言教学也可以是第二语言教学。“语言学教学”大概是指教授语言学知识吧，例如高校里的现代汉语、语言学概论、古代汉语的课程。

语言构成的三个基本要素是什么？

语言构成的三个基本要素：语音、语法、词汇。

1.语音：先有语音后出现文字，发音在先是自然规律，我们只有遵循自然规律才能学好语言！只有从发音学起，才是顺应语言发展的自然规律！所以，学任何语言，语音永远是第一位的。

2.语法：语法关键就是理解，不是背。语法是用来帮助理解文章的。

3.词汇：任何语言词汇都是重中之重。

视听语言的基本特征和规律？

视听语言的基本特征：

（1）视听语言中的镜头不等同于词语，它没有最小的信息单位。

（2）视听语言的传播交流是单向的，是单向交流媒介。

（3）视听媒介有记录性，在视听信息的传播中，发信者的接受者处在空间，而且在时间上也是不同步的。

（4）视听语言的基本规律是模拟人的视听感知经验。电影电视的媒介材料是光波和声波，也就是记录性。所以视听语言具有仿生性质，使其更贴近我们的视听感知器官。

（5）视听语言具有创造性，电影电视不象文字语言那样有长期的固定性，它会随着技术、观念等时时不断变化的。

规律：

（1）视听语言的基本规律是模仿人的视听感知经验。

（2）视听语言的传播是单向的。

（3）视听语言中的元素与文字或词语语言系统中的元素是不同的。

到此，以上就是小编对于语言教学要遵循语言规律的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学要遵循语言规律的3点解答对大家有用。

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