语言研究和语言教学论文,语言研究和语言教学论文的区别

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言研究和语言教学论文的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语言研究和语言教学论文的解答，让我们一起看看吧。

1. 语言学研究方法？
2. 听说今年的硕士研究生毕业论文审核特别严格，双盲审的话，审核老师主要关注哪一块？

语言学研究方法？

社会语言学是一门语言学的分支学科，研究社会的过程，面对语言运用。语言学研究方法很多，要注重理论实践结合，具体分析，比较研究法，作为一种思维方式，比较研究贯穿与语言学研究。语言学研究方法的基本特征，结合我国语言研究，中方***上的一些问题。

听说今年的硕士研究生毕业论文审核特别严格，双盲审的话，审核老师主要关注哪一块？

目前这个阶段，不是说严格就能立马提高水平的，水平是学生、老师、学校平台多方面的综合反映，目前能做到杜绝抄袭，文理通顺，逻辑合理，数据可靠，就基本可认为是合格论文了。

北京电影学院博士研究生、演员翟天临涉嫌学术不端的***备受关注，结果他的事情结束了，但今年毕业的研究生可就惨了。最近都在忙着写论文，部分***儿需要被送到外校去审查，因为审查导师和学生互相不知道，所以叫“双盲”。

其实，很早之前就有“双盲”这种审查方式了，为了避免自己学院为自己的学生放水，教育部规定，每年选取一部分学生的论文送到外校专家过审。在经历了知网审查重复率后，进一步让专家高标准审查，保证了我国研究生水平的高质量和相对公平。今年的很多高校出了事故，包括最近的刘梦洁硕士论文抄袭，所以教育部今年随机抽查6000份论文，每篇论文3位评审专家，保证研究生教育的高水平。

研究生教育本身就是一个高水平的学术延续，为了培养专业领域的中高水平的人才。所以只要你保持自己学术水平的高质量，即可满足研究生毕业论文的要求。一般，理工科需要完成三个体系，撰写1万字以上的论文，在实验量足够的基础上保证一定的学术深度。因为研究生大都是做实验出身的，工作量足够，字数也很多，只要深度没问题，论文基本就没问题。深度这方面需要点功夫，一般都是引用国外论文的一些理论，对比自己的实验数据，提出自己的一些自圆其说的想法。这种没有固定的说法，只要你可以用现有理论解释自己的实验现象即可。如果你可以顺便提出自己的数学理论模型，那么恭喜你，这篇文章的深度也足够了，这样的文章注定是一篇高水平的文章。

现在基本上都是优先保证自己的工作量，工作完成度比较高，实验数据有一定的规律，可以使用专业知识解释就可以满足研究生毕业需求了。再加上你之前投的文章，重点介绍这些东西即可，这样基本可以保证你研究生顺利完成盲审。只要论文是自己写的，实验数据有规律，分析到位，一般盲审都不会有问题的。

盲审结束，还有答辩等着你呢！答辩继续加油！如果有机会，可以找自己导师先预答辩一次，听听导师的意见，下来可以反复的练习，答辩的方式也是一个影响你最后成绩的因素。要想在15分钟内说完自己2-3年的工作，也是一个很考验口才的活。

最后，预祝你研究生最后阶段顺利！

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曾经盲审过不少论文项目，仅以人文社科而言，盲审专家主要看重以下两个方面：

第一、论文规范问题。包括：错字病句多不多？论文写作是否符合学术规范，比如注释参考文献的引用合不合规？论文的排版格式是不是正确？是否出现了章节设置乱码？论文的英文翻译是否只是百度或谷歌直接转译过来的？

上述问题专家们普遍认为是“低级错误”，背后反映出的是学生一个写作态度端正与否的问题，所以，如果大面积出现上述问题，是有很大概率一票否决的。

如何规避上述错误？写完论文后，自己逐字逐句梳理一下论文是很有必要的。不要指望导师给你做这些事，很多导师只把握大环节，即章节和内容安排，不会给你梳理文句，这些事需要你自己亲力亲为。另外，由于个人都有认知盲点，可以请同门师妹师弟或亲友团来帮忙“二校”。

第二、论文内容和逻辑问题。比如论文内容是否丰满？章节和论证逻辑是否清楚？研究方法的设计有没有漏洞？论文观点是否具有创新性？

这个环节，内容丰满和逻辑清楚是底线标准。但一般这些方面很少出现问题。之所以这样是因为绝大部分研究生论文都经过了导师们的基本把关，所以不大会出现什么逻辑硬伤。比如以我们学院为例，研究生论文写作环节要经过预开题，正式开题，预答辩等环节，这些环节导师们会聚在一起，为研究生论文把脉诊断，帮助研究生确定论文章节大纲，消除论文章节逻辑漏洞。

这样重重把脉下的论文，最后呈现出来的、能被专家抓到的，“论文成品”逻辑硬伤就比较少了。

到此，以上就是小编对于语言研究和语言教学论文的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言研究和语言教学论文的2点解答对大家有用。

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