语言教学应注重语言的,语言教学应注重语言的什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学应注重语言的的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学应注重语言的的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样提高二年级孩子语言的丰富性？

怎样提高二年级孩子语言的丰富性？

要想提高孩子语言的丰富性，需要孩子日积月累，家长引导孩子好的阅读习惯，学校老师培养正确阅读方法，孩子就可能融汇贯通。我现在以家长的角度来建议可以从以下几方面来培养孩子：

一、孩子在平时的阅读过程中，可以让他多读读优美、精彩的句子。特别是有很强韵律感的。正所谓＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟＂。二年级的孩子可以读一读声律启蒙，里面包含了丰富的知识，涉及天文、地理、历史、道德***等，而且非常切合孩子学习的特点，可诵可读，朗朗上口。孩子在读的过程中不知不觉便能记住了。孩子熟记于心的语句用起来便可以出口成章了，语言的丰富性自不在话下。

二、平常可以跟孩子做做与语言相关的游戏。比如反义词和近义词。晚上睡觉前和早上醒来时都可以进行。家长或孩子说出一个词语，让对方来说出它的反义词或者近义词，尽量的多说出几个，让孩子能举一反三是最好。家长在孩子回答正确时及时表扬鼓励，二年级的孩子在听到别人的表扬时，会特别有成就感的。

三、在平时和孩子交流的过程中，鼓励孩子多谈谈自己的看法和想法。比如看到他吃的饼干袋胀鼓鼓的。你就问他：＂宝贝儿，我问问你，这个袋子怎么胀鼓鼓的呀？＂他可能会回答说：＂因为他里面有空气，所以就鼓起来了，像气球一样。＂也许他还会加上一句：＂胀鼓鼓的小袋子像气球一样，但是因为里面有饼干，他飞不起来了。＂你可以接着问他：＂那饼干在里面为什么可以放上一段时间都不会坏掉呢？＂他这时肯定充满好奇，等着你告诉他答案。这时你可以告诉他：＂因为包装袋里充进了氮气，可以防止食品变质。而且因为里面充满了气体，饼干也不会被压碎。＂你在这样和孩子的一问一答中既丰富了孩子的知识，也丰富了孩子的语言。

想要丰富孩子的语言，阅读必不可少。平时可以让孩子看课外书，手上拿好一支笔，让孩子划出书中喜欢的词语和句子。在看完后让他再复述一遍看过的内容，这时候要记得鼓励孩子多用形容词来描述，这在无形之中就完成了积累。

有了积累还需要会运用，有空的时候可以找一些有趣的图片让孩子进行写话练习，还可以布置一些小作文，具体写某一件事或者是某一个事物，尽可能写具体、写生动，这时候平时的积累就发挥作用了，好词好句可以运用在习作中，刚开始孩子可能不会运用，家长注意适时引导，慢慢地孩子就会运用了。

以上是个人看法，希望对你有帮助。

先找孩子语言不丰富的原因。是孩子幼儿园时期家长与孩子的交流少了吗？还是家长的睡前故事讲的少？亦或者是孩子不喜欢看课外书？或者孩子手机玩的太多，动画片看的太多？

找出原因就针对原因增加丰富相应的内容。最好的办法就是家长与孩子多交流多沟通，平时沟通的时候，家长彼此之间以及与孩子之间就要用丰富的语言，不要去在乎孩子是不是能听得懂，只要孩子接触了不懂也会留下一丝丝印象，这样的印象积累起来孩子就会记住。某一天孩子就有可能把他听到的东西应用出来。

再就是让孩子多看书，不管是哪一种类型的书，开卷有益，只要是书就让他多看。如果孩子不喜欢看书，那么作为妈妈就多陪伴他读书，孩子在读书的时候，妈妈在旁边搂着孩子的肩膀和他一起读，一起交流书中的内容，这样时间久了之后，孩子再拿起书来读书的时候，就会一种下意识的感觉，仿佛妈妈在旁边有了妈妈的陪伴和妈妈的爱，这样孩子就会慢慢的爱上读书。

生活即课堂。要求学生抓住一切机会多说，多练习。 首先，在课堂上。 教师应引导学生用一句完整的话来表达。教师可以自己给学生示范，更可以发动学生来做示范。学生的示范作用不可小视。 其次，在课下。老师要给学生布置口头作业。鼓励学生自说、互说，逐步完善。 最后，在家里。教师要和家长多沟通。引导家长在家里利用一切机会多和孩子对话，引导孩子说一句或几句完整的话。 总之，二年级的宝宝还是很在乎老师的，只要老师多要求、多想办法，就一定会有效果的。

到此，以上就是小编对于语言教学应注重语言的的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学应注重语言的的1点解答对大家有用。

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