语言文化与语言教学探索,语言文化与语言教学探索心得体会
cysgjj时间2024-07-21 14:18:47分类语言教学浏览42
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言文化与语言教学探索的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言文化与语言教学探索的解答，让我们一起看看吧。
怎样才能提高语文和英语成绩？
语言嘛，字词句文渐进，听说读写并行，每日坚持不辍，啥语言都这么学。
但是英语和语文涵盖不同，非专业类的英语学的没有语文那么深，不涵盖文化文学方面的东西。
一直学到大学英语老师也不要求你分析中心思想段落大意不是，也没有要求掌握语文里那些的背景与典故，更没有诗词歌赋。作文写个一百多字，主要评分标准看字词句时态语法的运用，既不要优美，也不要内涵，不注重逻辑条理(不在评分标准之内，但行文顺畅的作文会让阅卷老师心情好多给点分)。
所以英语(工具级)学起来比语文要简单多。
而对于语文来讲，除了字词句这些语法内容，还有中国文化背景，典故，诗词，古文等，比英语难得多，基础打牢之后，就要多读文章，尝试写些东西，这样提高会很大的。
另，学任何语言，学了就得多用，如果一个人与世隔绝，用不了多久就啥话都不会说了。
首先，这个成绩已经是非常值得骄傲的了，当然，精益求精，没有最好，只有更好，想要获得更好的学习成绩，补短板，目前来看是比较正确的方向。
其实，你所说的英语和语文，都是语言类学科。该如何学好，我想，最基础的，就是积累。
看你的截图，孩子是2017级的，也就是应该现在是高一，即将升高二。
还有一点，就是注意探索适合自己的学习方法。按照你的描述，孩子估计是在英语和语文方面的学习遇到了瓶颈。如何突破，一靠自己探索，二靠别人带。比较捷径的当然是后者，但是不一定适合。
自己探索需要时间和精力，我说一下后者吧。我当时的做法就是网课。也是比较庆幸，偶然机会看了一个老师的课程，听着比较有感觉，对我英语提升也很好。
你可以先自己在网上找找看看，帮孩子筛选一下。马上就要暑***了，如果利用好暑***时间，可以让孩子在下学期的学习中，如鱼得水。
我给你推荐一个，当然，也不用非得选这个，适合的才是最好的。
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个人看法，仅供参考。
首先，语文和英语都是一个需要靠积累才能够获得高分的学科。不同于数理化，搞突击就能够掌握大部分的知识点，语文和英语更重要的是培养一种语感。
对于语文和英语，其实就是不同的两种语言。而语言的学习，除了要靠背诵，更多的可以通过朗读和交流来完成。
因此，可以给自己设定一个目标，比如说早晨对于语文和英语分别的朗读和背诵一些经典的段落和篇章。时间不用太久，十几分钟就足够了，但是要每天坚持做。
而且早晨来进行诵读，可以有效地帮自己从睡眠当中清醒过来，提早进入学习的状态。另一方面，英语和语文需要的是语感。
所以更多的，比如说英语，可以通过收听新闻节目来获取一些不同的内容，这个时候因为高中时间比较紧迫，多看美剧就变得不太恰当了。
在课间的时间也可以来进行一些语文和英语的朗读和背诵，尤其是错题知识点之类的地方，比如说语文的语音，成语，英语的选择题之类的，都可以通过课余的时间短时间记忆，并且重复多次。
因为是高二，所以不强求在语文和英语方面花更多的时间进行训练，除非你的数理化成绩非常的好，而语文英语又太薄弱，因为在高三的时候，会有完整的阅读理解的训练，不需要提前做很多的准备。
从现在开始一点都不晚，高二是一个非常好的积累时间，经过这样大概一年到一年半的训练，到高三的时候会有一个大幅度的提升。
对语文的学习要：1.多诵读，可以形成语感，以便以后做题速度快节约时间。
英语也是语言类科目，对英语的学习除了多读、多背外重点在说。只会听和写的语言是死的语言，只有能顺利的说出来才是有用的活的语言，因此一定要勇敢的说出来，大胆的去表达，可以从简单的语句开始练习，边思考边说。另外要有学英语的环境，比如学校中的英语角。多看带英文字幕的外国电影
两门都是语言类学科，多进行听、说、读、写，是提高语文和英语基本学习方法。语文靠积累，多看课外书如《读者》，弄懂每篇文章的字词句，坚持每天写日记。英语要读出声来，背单词和词组积累词汇量3000个以上，熟悉语法。当然上课认真听讲、作记录、按时完成作业是必须的，只有坚持不懈才会提高成绩。
到此，以上就是小编对于语言文化与语言教学探索的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言文化与语言教学探索的1点解答对大家有用。
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