肢体语言教学和常规教学,肢体语言教学和常规教学的关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于肢体语言教学和常规教学的问题，于是小编就整理了1个相关介绍肢体语言教学和常规教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 人与人之间如何沟通？

人与人之间如何沟通？

“沟通有道”，如果你沟通的方式得当，便会得到你想要的结果，否则费力不讨好。

一说到沟通，我就忍不住想起明星黄渤，他的说话方式拿捏的特别得当，而且经常会用幽默的话语化解自己的尴尬，还能获得别人称赞和好感。

比如，最近黄渤不小心把佟丽娅读成了了佟亚丽，发现后灵机一动，调侃自己“压力（亚丽）山大”才出了错。你看，多么巧妙！

如果你也能够像他这么说话，那么无论职场还是情场，都能够顺风顺水、得心应手。

那么，我们该如何和别人合理沟通自己的需求呢？

态度太软容易被欺负，太硬又会吵起来，所以要折中适度。坚决意味着，你承认自己的需求和别人的一样重要，既不是一点都不重要，也不是只有自己的最重要

在心理学中，人际沟通是个体和个体之间的信息以及情感，需要，态度等心理因素的传递与交流的过程，是一种直接的沟通形式。

因此在这个过程中，我们必须要掌握一些沟通的要领，才能与人和睦相处，达成良好的人际关系。

在人际交往的过程中，尊重和理性是沟通的第一要义，如果一个人不具有一定的包容性和对他人观点的基本的尊重，那么就会让人产生一种疲劳感，也就谈不上什么沟通了。

良好的沟通是一个自我暴露的过程，也被称作自我开放，旨在沟通和交往的时候把自己的经历或是情感显示给他人，以获得亲近感。

所以沟通同时也是一个信任和接纳的过程，代表你相信对方的为人，才会这样近距离的与之沟通。但是我们在这个过程中，也不可以直接地表达自己负面情绪，因为没有人有义务成为你的垃圾桶，对方会认为你不值得交往。

而且我们在沟通的时候必须要注意的是双方的平等地位，尽可能地让对方感到安全，放松与尊严，让他把和你沟通看做是一件愉悦的事情，而不是充满算计与郁闷。


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赵小明丨央视财经频道特约心理专家

讲一个故事，从前有个秀才在下雪天诗兴***，吟诗一句：大雪纷纷落地，一个当官的接上一句：乃是***瑞气，意思是歌颂皇帝。一个财主打开门，只见他穿着皮衣，手里抱着暖炉，说：“再下三尺何妨！”这时门口躺着一个乞丐，怒目喝道：“放你娘的狗屁！”这是沟通一个笑话。

要谈有效的与人沟通，先了解阻碍沟通都是什么，是相对性和局限性。

比如一个人的知识储备有限，知识面窄，两个人谈同一事物，却无法引起共鸣，你说这是有效的沟通吗？

不同阶级都会引起沟通障碍，比如开头讲的这个笑话，不同阶级站在不同立场看问题，对一场雪他们各持不同观点，必然引起沟通障碍。

不同民族、不同宗教也会引起沟通障碍。他们有不同风俗习惯，不同的价值观，对问题谈不到一个点子上。

不同阅历对事物看法不同，因为他已经在脑子里植入经验，对问题看法自然不同。

我们与人沟通要注重六个字：讲理（就是说话要符合逻辑，让人相信）、讲利（即讲物资利益和精神利益）、讲情（以情感人）。

与人沟通，我们要明白人信什么？其实说白了，人相信事实，只要事实存在的都能让人无法反驳，古往今来，人们都相信耳听为虚眼见为实。人相信权威论据，当对方不相信我们的话，可以拿出权威的论据来论证，达到让他相信的目的。人相信真情，当我们用真诚对待别人，别人也会被我们热情所感动。

其实，在沟通中遇到分歧是正常现象，并且大部分的沟通都有分歧，而我们沟通的目的就是为了找到双方对事物共同的立场、观点和价值观，找到双方的契合点，求同存异，必须根据具体情况进行分析，用不同的谋略。

有时候观点不同时，不要正面对撞，那样不好收场，可以***取“虚晃一枪，迂回攻进”的战术。另外，要有灵活周转的能力，比如同样是摘树上的果实，自己够不着，没必要非得爬上树去***摘，这样做有摔下的危险，我们可以***取借用工具，借助他人来达到目的。

到此，以上就是小编对于肢体语言教学和常规教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于肢体语言教学和常规教学的1点解答对大家有用。

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