故事教学 和语言教学反思,故事教学 和语言教学反思总结
cysgjj时间2024-07-21 22:50:04分类语言教学浏览14
导读：大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于故事教学 和语言教学反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍故事教学 和语言教学反思的解答，让我们一起看看吧。蘑菇房子语言课教学反思？大狼喝粥教学反思小班语言小蚂蚁搬虫虫教学反思？蘑菇房子语言课教学反思？《蘑菇家园》教学反思 《蘑菇家园》这一课，首先我是从讲故……...
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于故事教学 和语言教学反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍故事教学 和语言教学反思的解答，让我们一起看看吧。
蘑菇房子语言课教学反思？
《蘑菇家园》教学反思 《蘑菇家园》这一课，首先我是从讲故事，吸引小朋友的注意力，鼓励学生随着故事的情节发展大胆想象，引发学生对蘑菇形态的想象。
接着请学生们试着说一说生活中在哪里看到过什么样的蘑菇，给学生可以联系实际。接着开始欣赏不同的蘑菇开始教学，我提供了许多的图片让学生观察，通过图片形象说明蘑菇的结构，进一步让学生了解不同的蘑菇有着不同的造型。通过图片的比较，学生自己发现并分析菇柄和菇盖的造型差异，使学生对蘑菇的每一个局部深入地理解，我觉得只有全面理解了蘑菇的形态和结构，学生才能把个体对象的观察感受在画面上表现出来。接着我开始引导学生欣赏动物们的蘑菇家园以及设计师根据蘑菇形状设计出的人类蘑菇家园并说说自己的感受。本课的另一个重点是培养学生热爱家园的情感，所以仅一间蘑菇房子是远远不够的，让学生发挥想象，在有限的空间里加入无限的想象力，让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子，许多的小动物和小花小草。从学生的作业和课堂反应来看，这堂课还是满意的。学生的思维得到了无限大狼喝粥教学反思
这节课是通过一个大狼喝粥的故事，呈现出了大狼在幼儿园、家以及姥姥家喝粥的样子，当时选课时觉得这样的生活情景可能更容易被孩子接受，可能孩子们能比较感兴趣，可是当这节课真正开始上的时候我才发现其实这节课挺有局限性的，不管怎么设计都都觉得不是很理想，通过反复的磨课才能上到一个比较理想的结果。
首先，情境入手，巧妙铺垫 运用故事情境进行有节奏的音乐活动，对于小班孩子来说，是最合适的方法。
小班语言小蚂蚁搬虫虫教学反思？
学生完整演唱后，再次用语言引导学生感受一只小蚂蚁搬不起米粒和一群小蚂蚁成功搬起米粒的不同情绪，从而用不同的感情演唱歌曲的不同部分，学生们表现的生动形象，很好地完成了歌曲演唱，让歌曲更丰富更形象的一种形式，就是请同学们来演一演故事中的角色，一年级的学生特别喜欢这种表现形式，个个把自己当成了小蚂蚁，全力表演。
到此，以上就是小编对于故事教学 和语言教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于故事教学 和语言教学反思的3点解答对大家有用。
（图片来源网络，侵删）
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