绘本教学与语言教学,绘本教学与语言教学是什么关系

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于绘本教学与语言教学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍绘本教学与语言教学的解答，让我们一起看看吧。

1. 绘本课与普通的语言课有什么不同？
2. 如何上好英语绘本教学？
3. 讲绘本故事的优缺点？

绘本课与普通的语言课有什么不同？

区别在于“绘本教学”是以绘本为载体，借用课堂，在师幼有效地互动中，共同解读对画面的理解，从而在脑海中建构一个完整的故事，它是建立在欣赏画面的基础上的。因此，教会孩子会看、会用正确的方法看是绘本教学的一个重要目标。它的长远目标就是培养幼儿的自主阅读能力。它与“绘本”（图画书）是相依相存的。而我们一般意义上的“故事教学”则侧重对故事内容的理解，从中让幼儿感悟一些简单的道理。

绘本课和普通语言课的不同有，一是绘本课适合低年级同学阅读，配合图画理解课本内容。普通语言课适合稍高年级阅读，以文字为主，***以拼音阅读。二是绘本一般文字表述较少，更多是以图片形式表达内容，同时结合阅读者自身理解扩展内容。而普通语言课则图画很少，更多是文字表述具体内容，要求阅读者有更高理解能力。

区别在于绘本是理解，语言在于表达。

绘本阅读重点在于理解，侧重于培养孩子的阅读和理解能力，同时可以积累好词好句，有助于写作，也能拓宽知识面，增长见识，提升孩子通过阅读快速准确的获取信息的能力。

语言重点在于说，更侧重于培养表达能力，让孩子更准确地用语言来表达感情和情绪，改善孩子口头表达时的仪态和表情，让孩子更好地展示语言的魅力。

如何上好英语绘本教学？

绘本由于其题材、内容多元化，且贴近生活的特点，近年来受到了很多老师和学生的喜爱。但绘本教学课和传统英语课堂有着相当大的区别。1. 教师不必强调生词或句型，只要让学生了解整体故事大意，并能回答关于部分故事细节的问题，就可以了。2. 教师不必过度关注文本、词汇的难度。和传统教学大纲不同，绘本中的词句只需要学生结合图文进行理解。而有些从前我们觉得五年级才能学习的词句，一年级的学生在阅读中就能理解。3. 教师需要引导学生尽可能多地朗读，在朗读中，孩子们能读出每个单词的长短，有多少字母，每句话有多少个词，句子又是由哪些词组成的。也就能自然而然地感知英文这一语言。综合来说，《可瀚学堂之伊索寓言》在教学设计中，大大地深化了学生对整体故事的理解，加强了对文本的朗读。老师在实际的教学中，也可以在所给的教学课件的帮助下，内化对绘本教学的理解。

讲绘本故事的优缺点？

绘本是图文并茂，分很多种类，颜色艳丽，故事简单，道理深刻，针对幼儿少年。它可以密切亲子关系，还可以认识一些字，懂得一些道理。树立一个良好的阅读习惯，为今后的小学的语文学习打下良好的基础。

他的缺点是认字不是很多，如果你把主要精力放在识字上，那么他对故事的理解又不好。

到此，以上就是小编对于绘本教学与语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于绘本教学与语言教学的3点解答对大家有用。

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