语法教学的语言教学观,语法教学的理论

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语法教学的语言教学观的问题，于是小编就整理了2个相关介绍语法教学的语言教学观的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是教学语法？
2. 你认为中小学英语课，用不用教语法？

什么是教学语法？

教学语法是指教中小学生学习语言组合规律的语法。同描写语法、理论语法相对。吸收描写语法、理论语法的成果，结合学生学习的特点，构成一个语法教学体系。目的是使学生具有对语言的科学认识，培养和提高他们理解和运用语言的能力。

具有科学性、教学性、实用性、规范性。

你认为中小学英语课，用不用教语法？

现在我们都提倡提前教育，你看幼儿园的小朋友上大班就学一二年级的知识:拼音+数学计算+英语都在进行，有的孩子大班没学，一到一年级就感觉特别费劲，一年级老师呢，看到班级里的大多数学生都有已经学拼音了，进程也赶得很快，本来要求两个月完成的拼音，一个月就结束了。要不然大班没学拼音的家长都反应孩子跟不上节奏。

我们这里到小学三年级就开始学习英语，有的地区从一年级就开始，英语重要啊，得从娃娃抓起，孩子们不需要什么特长、也不需要什么快乐的童年，加油孩子们！你们不仅学语文数学，还得加把劲和外国的孩子一起学英语。

既然学英语必须得学语法啊？小学的英语考试，特别是五六年级已经开始学习各种时态，不搞明白时态你怎么能搞明白各种时态的区别？不搞明白语法写作文？你不学，有学的，而且是大多数同学都在学。别说小学学习口语就行，小学英语也是主科，光学口语我敢肯定，你连及格都到不了。

你不学习语法，初中怎么混？人家都会，老师讲的就快，你就又步小学的后尘，还是跟不上老师的节奏，到时候家长还得给孩子报补习班。

我们的口号是绝不能让孩子输在起跑线，分数是第一位，其他全部给成绩让路。各位家长也说的都是实话，孩子是您的，您自己看着办吧！

个人认为，中小学是我们最初接触英语的时期，因为对于新接触的一门语言来说，首先是需要听懂，因此听力是很重要的。就好比我们学中文，我们都是在能够听懂的情况下进行学习的，因此听力是基础；其次，说的重要性！把英语说出来是在有了听力的基础上，才能像我们学中文是说出口那样，听得多了，慢慢就说出口了。我们在进入小学学习认字和中文语法构造前七年都是在对听和说进行学习的过程，因此，中小学英语应该以听和说为基础。语法可以顺带教一些，但绝不应该是重点！

毫无疑问中学小学英语课，离不开语法。掌握了一定的语法知识，有利于我们的英语学习。每个课文，每个句子都包含了语法，这是我们学习中绕不过的。所以，老师需要讲语法知识，通过对某一个句型的学习，有助于学生理解句子，再来进行记忆就不会出现死记硬背的现象。 但是不同年级的学生在学习语法的时候 深入程度不同，

学习中各有侧重， 把握好这个度，是教学中的难点。同样是一般现在时，小学的学习与初中是不同的，它的学习难度和深度随着年级逐渐加大的。

1 小学低年级一直三年级，课文简短，多以对话为主，涉及的句型比较简单，这个时期以听说读背为主，可以淡化语法的学习。

I am a boy .我是一个男孩。

She is a girl .她是一个女孩。

What's this ? 这是什么？

This is a car .这是一个汽车

2 小学高年级四到六年级，随着知识难度的加深，我们就需要学习一些简单的语法。这个时候以概念的理解为主。比如be动词的学习为例，什么是be动词，有哪几个be动词，分别和谁连用。人称代词的学习，第三人称单数，怎样变三单？将来时的 学习，掌握will +动词原形。形容词的比较级，现在进行时，一般过去时，情态动词must ,can may的学习。小升初择校考试，英语的难度可以了解一下。

您好，我是一名初中老师，从经验上来看

第一小学的时候就像我们刚开始学语文是一样的，学习怎么写生字，会读音，会写简单句子。英语作为一门语言也是一样的，小学会拼写，会发音，会一些简单的句子即可。

第二初中一年级，下学期会逐步接触语法，初二的语法涉及会越来越多。如果从家长角度来分析，这时候孩子成绩是需要注意的，如果一旦发现问题，可以适当补习，防止对后期有影响。

谢谢，要是认为有帮助的话可以点个赞[祈祷]

我是从事英语教学和研究的，就这个问题想谈一点个人看法

语法很重要，毕竟是语言遵行的最一般规则，然而，只通过语法来掌握英语的话，只能缘木求鱼！

毫不自虐地说，这些年来，我们的英语水平不进反退，很大程度上我们这些英语教师难辞其咎！我们讲了太多的语法，总结了一套又一套的规则，分析对比了各种词类，有的甚至精确到每一个练题！其目的只有一个，那就是去接应试教育这一狠招！

于是，急功近利，投机取巧的英语教学，让我们的学生只是死记了一堆无用的，毫无相关的单词，掌握了一些零碎的，对实际运用毫无帮助的语法！而忽视了英语作为拼音文字，需要大量阅读特别是大声朗读的根本规律。的确，很多学生中考甚至高考都得益于英语的分数，但在以后的实现运用中却相形见绌，很多人还没有走向社会，便忘得一干二净，然后陪着昔日的“学渣"们一齐痛骂英语！

英语教师们也有苦难言，一来他们的老师也是如此教学的，二来高考的指挥棒就是风向标！因此，为了淡化语法教学，中考高考都相继作了题型的重大调整，删除了纯语法试题，目的是引导学生的阅读与理解运用，相信，不久的将来英语教学会回规正轨，让学生掌握真正的英语！

到此，以上就是小编对于语法教学的语言教学观的问题就介绍到这了，希望介绍关于语法教学的语言教学观的2点解答对大家有用。

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