交际语言教学的教学环节,交际语言教学的教学环节有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交际语言教学的教学环节的问题，于是小编就整理了2个相关介绍交际语言教学的教学环节的解答，让我们一起看看吧。

1. 交际教学法的三大原则？
2. 简述幼儿园谈话活动的基本步骤与组织要点？

交际教学法的三大原则？

1、学生应被视为教学的中心。在整个教学过程中，学生是否掌握了语言，最有效的方式就是要求学生使用语言描述真实的场景，并在这方面进行真正的对话。因此，在课堂教学活动中教师应将学生带进各种语言技能活动，以学生为主体。

2、根据学生个体差异调整教学策略。众所周知，学生有个体差异，但有一点是绝对的，那就是每个人都有愿望。只要教师重视学生学习的特点，运用先进的教育理论和心理学理论来教不同的材料，不断地提高自身的教学方法，激发学生的兴趣，就一定能在短时间内取得巨大进步。

3、利用不同的活动培养学生的交际能力。英语教师应尽可能多地在课堂上建立一些有趣的、真实的对话场景，设想一些能组成学生和语言的游戏。同时教师要重视课外活动的设计和检查。这不仅为学生提供了锻炼语言的机会，也提高了学生克服困难和解决问题的能力。

简述幼儿园谈话活动的基本步骤与组织要点？

幼儿园谈话活动的基本步骤与组织要点如下：
1. 确定谈话主题：根据幼儿园教学计划和幼儿发展需求确定谈话主题，例如健康饮食、环保意识、社交技巧等。
2. 制定谈话目标：明确谈话的目标是什么，例如帮助幼儿提高对健康饮食的认识，培养环保意识等。
3. 选择合适的谈话方式：根据幼儿的年龄和发展水平，选择适当的谈话方式，例如小组讨论、角色扮演、游戏等。确保谈话方式能够激发幼儿的兴趣和积极参与。
4. 分配谈话角色：确定谈话的主持人、辅导员以及其他参与人员，安排好每个人的角色和任务。
5. 激发幼儿参与兴趣：在谈话开始前，可以通过引入故事、图片、视频等方式吸引幼儿的注意力，激发他们的参与兴趣。
6. 提出问题和引导讨论：主持人提出问题或主题，引导幼儿展开讨论。可以通过开放性问题、具体案例或角色扮演等方式激发幼儿的思考和表达。
7. 引导幼儿表达：鼓励幼儿积极参与，尊重幼儿的意见和表达。可以使用非语言方式，如绘画、手工制作等，让幼儿用自己的方式来表达想法和观点。
8. 总结与归纳：在谈话结束前，主持人对讨论的内容进行总结和归纳，提炼出主要观点和共识。
9. 点评和鼓励：对幼儿的表现进行肯定和鼓励，给予积极的反馈。可以通过表扬、奖励等形式来激励幼儿积极参与下次的谈话活动。
10.跟进与评估：及时总结和记录谈话活动的效果，评估是否达到预期的目标，进一步优化和改进谈话活动的组织形式和内容。
组织要点：
- 活动前做好准备，确定主题、目标和方式，并安排好参与人员的角色。
- ***用互动、参与性的方式，激发幼儿的兴趣和积极性。
- 引导幼儿思考和表达，鼓励他们主动参与讨论。
- 尊重幼儿的意见和表达，不批评或嘲笑他们的观点。
- 注意语言简明、生动的表达，使用幼儿易懂的词汇和举例。
- 注意引导和组织幼儿的讨论，控制好谈话的时间和进程。
- 及时进行总结和归纳，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

幼儿园谈话活动的具体组织实施要点，会在星期六或者举行游戏活动时，家长都在场，老师对幼儿家长谈起幼儿的优点和缺点，提醒家长正确引导幼儿，也会在恰当的时侯表扬幼儿的正确行为，对每一个家长都会认真交待一些细节，以及必须耍注意的事。

到此，以上就是小编对于交际语言教学的教学环节的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学的教学环节的2点解答对大家有用。

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