多媒体教学与语言教学,多媒体教学与语言教学的区别
cysgjj时间2024-07-22 19:14:24分类语言教学浏览47
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于多媒体教学与语言教学的问题，于是小编就整理了2个相关介绍多媒体教学与语言教学的解答，让我们一起看看吧。
什么叫做多媒体教学，多媒体教学的好处和缺点是什么？ ？
好处：生动形象有趣，带有画面感。随时切换图片，吸引学生注意力。
坏处：教师板书能力变差，内容过多学生不易消化。页面切换频繁学生容易产生视觉疲劳。
首先，使用多媒体教学可使原来抽象、枯燥的学习内容通过图形、动画等表现形式而变得直观,增强了学生的学习兴趣。
其次，能有效实施以教师为主导、学生为主体的教学模式。由于多媒体教学系统具有交互性、集成性和多维性的特点,因此,在教学中,能够尊重学生的个性,充分发挥教师的作用,实现教师与学生的双向交流,进行个性化教学。
第三，能促进以知识传授为主的教学模式向以素质教育为主的教学模式转变。多媒体教学系统可为学生创造一个自主学习的教学环境,。
第四，多媒体教学可以提高教学效率。在利用多媒体系统进行教学的过程中,教师可在教室里直接利用遥控器对控制室中的各种设备进行遥控,以选择或控制播放教学节目源。如果在一些重要教学场所装配有摄像头,将各个教学场所的教学活动情况反馈到总控制室进行控制,总控制室或校长室就能看到教学活动现场的情况,教学管理人员可轻松地察看教学过程,有利于教学观摩和教学管理。
现代教学方式与传统教学方式相比有着许多优势,但也存在不少问题,如果处理不当,则达不到理想的教学效果。
第一，成本高，投资大。电脑等其他教学硬件设施的配置占用了大量的教学资金。第二，教师与学生直接交流的机会减少，缺乏心理沟通。
第三，教学速度过快，学生笔记跟不上、思路跟不上,影响听课效果。
第四，信息超量，由于信息容量大，授课内容多，当场消化困难。
第五，课件的制作需花费大量的时间，容易使教师放松对教材、教法的研究。
多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标、内容和教学对象的不同特点，在老师认真解读教材、充分备课的基础上，合理选用现代信息技术工具和网络教学***共同整合的现代教学媒体，并与传统教学手段有机整合，共同参与教学过程。由于多媒体教学可以充分利用音乐、视频、动画等方式展示教学内容，因此可以更加直观的帮助学生观察和认识，提高教学效率。同时，随着信息技术的发展，现在的电子白板、触屏电脑等多媒体还增加了交互功能，学生学习参与度更高，效果更好！但不管怎样，多媒体教学始终只能作为一种***手段，不能替代传统教学！
多媒体教学随时代发展，包含的内容有所不同。现在大多数学校教室均配有一体化多媒体，既可以用PPT课件也可以用白板教学；打开课件可以在题目傍边直接分析画图解题；使用非常方便。要想发挥现代化的教学优势老师必须课前做好大量的准备工作，要以学生手上现有的教材、学案内容为依据，参考不同的优秀课件结合自己的思路编出自己的课件；要像传统黑扳版书一样用动画设计一步一步显示出来。要把学科生活中的背景内容、实验过程动态显示出来。这样取长补短会取得很好的效果。充分发挥多媒体功能是提高教学质量的必由之路。
多媒体教学是通过音像、***、文字等手段把教学内容生动形象地表达出来，更容易被学员理解和接受。
特别是信息技术和网络的快速发展，突破了老师和学生的时空限制，使得教学的内容和形式越来越丰富。
多媒体教学的优点：一老师备课更仔细；二学生学习更认真；三突破时空限制。
多媒体教学的缺点：一教学投入较高；二对老师要求较高。
综合课教学方法与技巧？
1、教学方法：讲授法，讨论法，直观演示法，练习法，读书指导法，参观教学法，现场教学法，自主学习法，任务驱动法，课堂教学等。
2、教学手段：经历了口头语言、文字和书籍、印刷教材、电子视听设备和多媒体网络技术等五个使用[_a***_]。
传统教学手段主要指一部教科书、一支粉笔、一块黑板、几副历史挂图等。
现代化教学手段是指各种电化教育器材和教材，即把幻灯机、投影仪、录音机、录像机、电视机、电影机、VCD机、DVD机、计算机等等搬入课堂，作为直观教具应用于各学科教学领域。
到此，以上就是小编对于多媒体教学与语言教学的问题就介绍到这了，希望介绍关于多媒体教学与语言教学的2点解答对大家有用。
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