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本文目录一览：

• 1、60多国将汉语教学纳入国民教育体系!汉语以后会不会取代英语?
• 2、60多国将汉语教学纳入国民教育体系,这体现了什么?
• 3、双语教学模式有很多,具体有哪些呢?
• 4、双语教学
• 5、60多国将汉语教学纳入国民教育体系,这说明了什么问题?

60多国将汉语教学纳入国民教育体系!汉语以后会不会取代英语?

1、这个明显是不可能的，该说什么语言说什么语言，所以说，我们只要做好自己文化的传承就好，将汉语发扬光大成为世界语言就好了，不要天天喊着取代英语了，没有任何意义。

2、在过去的5年，国际中文教育影响力逐渐提升，目前已经有70个国家已经将中文纳入国民教育体系，并且全球参加中文水平等考试的人数已经达到4000万人。

3、你好，这种情况基本上是不可能的 。毕竟我们中国的人口基数比较大 ，有13亿， 至少就有13亿中国人在有中文 汉语。英语是世界上使用范围最广泛的语言 它遍及世界各地 。

60多国将汉语教学纳入国民教育体系,这体现了什么?

1、而笔者认为，此次60多国将汉语教学纳入国民教育体系，其实它背后反映了多重问题。

2、说明我们中国越来越强大，中国经济高速发展，不管是经济方面还是政治方面我们国家在世界舞台上都有更大更重要的角色，所以这些国家也希望通过中文学习，加强和中国的联系和交流。

3、日前，一则“70国将中文纳入国民教育体系”引发关注。据悉，教育部最新通告，共70国将中文纳入国民教育体系，这意味着学习中文的人越来越多了。

双语教学模式有很多,具体有哪些呢?

1、目前双语教学有3 的种常见模式 （1）沉浸式教学（Immersion bilingual education）是指学校完全使用一种不是学生母语的语言进行教学。我们仅在留学[微博]生教学中***用此教学模式。

2、英语角大多数双语幼儿园不仅重视教师在课堂上的双语讲课模式，同样在校园里也经常会开展各种各样的活动吸引大家去说英语，而英语角也是校园当中最常见的一种英语教学实践方式。

3、“双语教学”可以有不同的形式： （1）学校使用一种不是学生在家使用的语言进行教学。这种模式称之为：浸入型双语教学。（2）学生刚进入学校时使用母语，然后逐渐地使用第二语言进行部分学科的教学，其它学科仍使用母语教学。

4、每一个语言技能与课程密切地配合，除非有必要，尽量少讨论文法。

5、双语教育可以分为广义和狭义两大类，广义的双语教育指的是老师会通过两种语言来讲课，而狭义的双语教育指的是老师会通过第二语言来传授知识。

6、幼儿园的教育是为幼儿的健康成长服务的，双语教育也应是顺应幼儿发展需要的。作为幼儿园的双语教师，要以多种形式有目的、有***地引导幼儿生动、活泼、主动地学习。第一，多说多练。给幼儿创造一个语言环境。

双语教学

1、“双语教学”是指一种教学模式，即在课堂上同时使用两种语言进行教学。通常情况下，其中一种语言是学生所使用的母语，另一种语言则是教学目标语言。

2、所谓双语教学，即用非母语进行部分或全部非语言学科的教学，其实际内涵因国家、地区不同而存在差异。如在加拿大，双语教学一般指在英语地区用法语授课的教学形式。在美国，双语教学一般指用西班牙语进行的学科教学。

3、双语教学（bilingual instruction）是指以两种以上语言作为教学媒介的教学，其中一种语言并不一定是学生的母语。其目标是让学生充分地、平衡地掌握两种语言，或者促使学生学习和使用第二种语言。

4、双语教学，英文为Bilingual Education，指的是在教学过程中，使用两种以上语言进行教学和学习的方式。通常情况下，其中一个语言是本地语言或官方语言，而另一个语言则可能是外语或者其他流行的语言。

5、双语教学是指除汉语外，用一门外语作为课堂主要用语进行学科教学。目前绝大部分是用英语。它要求教师用正确流利的英语进行知识的讲解，但不绝对排除汉语，避免由于语言滞后造成学生的思维障碍。

60多国将汉语教学纳入国民教育体系,这说明了什么问题?

而笔者认为，此次60多国将汉语教学纳入国民教育体系，其实它背后反映了多重问题。

多个国家将汉语纳入他们的教育体系，意味着他们更加的渴望来探寻我们中国的文化，而在他们眼中，我们中国也成为了一个在国际上比较重要的一个国家。

说明我们中国越来越强大，中国经济高速发展，不管是经济方面还是政治方面我们国家在世界舞台上都有更大更重要的角色，所以这些国家也希望通过中文学习，加强和中国的联系和交流。

日前，一则“70国将中文纳入国民教育体系”引发关注。据悉，教育部最新通告，共70国将中文纳入国民教育体系，这意味着学习中文的人越来越多了。

教育部已经表示世界中有70个国家将中国纳入了国民教育体系，从这一个数据上来看，说明我国在世界上的影响力越来越大，中文已经成为了一种潮流，成为了世界发展的前景。

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