交际语言教学的内涵,交际语言教学的内涵是什么
cysgjj时间2024-07-23 09:09:49分类语言教学浏览10
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于交际语言教学的内涵的问题，于是小编就整理了4个相关介绍交际语言教学的内涵的解答，让我们一起看看吧。
什么叫情景语境？什么叫上下文语境？两种语境在交际过程中相互之间有无影响？
情景语境指从实际情景中抽象出来的，对言语活动产生影响的一些因素，包括参与者双方、场合（时间、地点）、说话的正式程度、交际媒介、话题或语域。
两种语境在交往过程中相互之间有影响。两者本身概念相似，都是通过上下文和背景知识的联系来理解句子或文章的含义。情景语境是让读者有身临其境之感，设身处地理解作者的意图；而上下文语境是让读者联系上下文，结合全文来理解文章的内容。两者有异曲同工之妙。
“上下文意义”或“情境意义”又称为语境意义。关于言语与表达言语的情境之间的关系的术语。句子的理解和记忆，在很大程度上取决于语境意义的掌握。
言语和语言的含义？
人们运用语言进行交际的过程叫言语。语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。言语是指人们对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
扩展知识：
语言与言语之间的联系和区别：
答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。言语就是个人讲话（写作）的行为和结果。语言和言语的区别：
①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。
②语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。
③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。
语言和言语的联系也是紧密的，语言和言语的联系：
①言语是第一性的，语言是第二性的。
言语和语言的含义？
人们运用语言进行交际的过程叫言语。语言和言语是两个不同的概念。语言是社会现象，是语言学研究的对象；言语则是心理现象，是心理学研究的对象。言语是指人们对语言的运用，它有两个意思：一是指人的说和写的过程，是人的一种行为，叫言语活动，也叫言语行为；二是指人说出来的话，写出来的东西，也叫言语作品。
扩展知识：
语言与言语之间的联系和区别：
答：语言是作为交际工具和思维工具的音义结合的符号系统。言语就是个人讲话（写作）的行为和结果。语言和言语的区别：
①语言系统是社会共有的交际工具，因而是稳固的，具有相对的静止状态；言语是人们运用这个工具进行交际的过程和结果，是自由结合的，具有运动状态。
②语言是个系统，是社会共有的交际工具。社会因素是它的本质因素。言语除了具有社会的因素外，还具有个人的因素。
③语言系统的各个结构成分是有限的，但我们每个人都可以用它们说出无限多的句子来。
语言和言语的联系也是紧密的，语言和言语的联系：
①言语是第一性的，语言是第二性的。
会话原则的定义？
会话合作原则是指交际双方为使会话、合作顺利进行，以达到共同的沟通目的而必须相互配合，共同遵循的某些准则。会话合作原则是会话含义理论(the theory of conversational implicature)的具体要求，由美国语言哲学家格赖斯(Grice)提出。上世纪50年代初期，格赖斯就有了该理论的初步设想。1967年，格赖斯于哈佛大学的William James讲座作了三次。
到此，以上就是小编对于交际语言教学的内涵的问题就介绍到这了，希望介绍关于交际语言教学的内涵的4点解答对大家有用。
[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.mediationoklahomacity.com/post/41585.html
