散文语言教学方法,散文语言教学方法有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于散文语言教学方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍散文语言教学方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是散文语言？
2. 要写好散文，就必须要善于运用各种修辞吗？

什么是散文语言？

散文是一个汉语词汇，拼音是sǎn wén。一指文***焕发；二指犹行文；三指文体名。

散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。“散文”一词大概出现在北宋太平兴国(***6年12月-984年11月)时期。

《辞海》认为：中国六朝以来，为区别韵文与骈文，把凡不押韵、不重排偶的散体文章(包括经传史书)，统称“散文”。后又泛指诗歌以外的所有文学体裁。

随着时代的发展，散文的概念由广义向狭义转变，并受到西方文化的影响。[1]

写诗的时候可以忽视掉事物的相关逻辑，只注重一种感受上的联系。但散文不可以，散文要注重事物的逻辑性。比如，我饮下一片月光这个在诗歌里没什么问题但在散文里就有些突兀了。

要写好散文，就必须要善于运用各种修辞吗？

写好散文，不仅要用多种修辞手法，更主要的是用多种写作手法。

散文结构歌

形散神聚线索穿

材料围绕中心选

虚实详略小见大

对照衬插抑扬联

散文语言特点(口诀)

修辞手法叠连绵

韵味十足有整散

叙描抒议多表达

到此，以上就是小编对于散文语言教学方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于散文语言教学方法的2点解答对大家有用。

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