语言教学在大学作用,语言教学在大学作用大吗

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学在大学作用的问题，于是小编就整理了1个相关介绍语言教学在大学作用的解答，让我们一起看看吧。

1. 大学课堂中使用PPT教学，对此你怎么看？

大学课堂中使用ppt教学，对此你怎么看？

作为教学32年的教师，对PPT在课堂上应用体会很深。初步总结几点如下：

1.明确课堂内容，梳理教学知识点。课件内容就是自己教学内容的直接呈现，老师课堂教授有了一目了然的大纲。讲课中可收可放，随意发挥的同时，不偏离主航道。

2.课件组织严谨、完整，提高课堂效率。至少大幅度减少了板书需要的时间，杜绝了老师吃粉笔灰影响健康的情况发生。

3.老师一次性制作好课件，长时间应用，规范教学过程。备课是教师的基本功，制作课件就是备课的成果。课件制作的好坏和质量高低，对教学效果具有很大的影响。负责任的教师，还应该随时更新，完善课件。

4.教师把课件提供给学生们，方便提高学习效率。学生们有了课件打印稿，课堂上就不用费时费力地记笔记，顶多记录课件没有的内容。这样减少了学生们学习的负担，集中精力听课。

5.PPT课件制作质量反映了教师的教学能力和教学态度。

使用ppt教学可以说是教师使用多媒体教学的一种表现形式，不仅仅是大学的课堂上，在中小学中使用ppt上课的老师比例也是比较大的。

在课堂上，老师使用ppt进行上课，在我看来是非常方便的，鼠标只要一点，就可以出现事先准备好的教学内容，极大的优化了教学时间。而且跟据调查，使用这类多媒体教学的课堂往往比传统课堂更能吸引学生听讲。它能抓住学生感兴趣的点，这些是可以用眼睛看到的，而不是老师直接用嘴说出来的。

大学课堂上，学生一般都会比较随性，对于一些重要知识点，老师使用ppt展示出来，学生只需要拿出手机拍一张照片就可以了，这样就算改变了传统的记笔记形式，由传统的书面笔记转为照片笔记。对老师和学生都是极大的方便。

大学里学习的知识比基础教育阶段的内容要多得多，深度更深。传统的课堂老师一节课讲不了多少东西，板书用时可能会用时较长，而使用ppt上课，就可以省去大量老师板书的时间，可以直接用一页ppt展现就可以了，

另外随意新事物的发展，大部分的青年教师都会倾向于使用ppt进行教学，一来是方便教学，二来是因为ppt里包含了教师对这节课的所有预想。教师在使用ppt教学时，肯定是在课前进行了大量的准备的，有可能一节课45分钟，老师在准备ppt时就花费了四五个小时甚至更久。准备的时候就已经把课堂的所有的预想都想好了，课堂上只需按照自己准备的思路来上课就行了，不需要再进行大的变动。

一些年龄比较大的教师也会使用ppt教学，但比例还远远不及青年教师。老教师都有深厚的经验，对一节课可能发生的任何事情都早已知晓，不需要再进行费事费力的前期准备，他们会根据自己已有的经验，在结合课堂的实际情况，可以随时且灵活的进行变通。可以说这类老教师是教学的“老油条”了。他们的经验丰富，不需要ppt来帮助。还有一部分老师则是对电脑办公软件的使用不灵，导致使用ppt上课的情况比较少，但是这类老师也在拼命学习中，也在积极的接受新鲜事物。

这是很正常的事情，用PPT讲课是时代的进步，也是高效课堂的做法。

传统的教学只靠一支笔，讲课没有问题，但是学生记重点比较费力，不好判断那些是重点，不利于学习总结和考试，满天繁星实在太难摘取，上课就是为了学知识，不得不接受考试，记笔记就是准备考试的一种好的方法，而PPT恰好就弥补了这方面的限制，教师可以利用PPT***教学，尤其是需要记住的部分，可以显示在屏幕上，标记好重点，学生也容易记录或者拍照保留资料，这样考试的时候就容易备考，PPT中可以用动画视频之类的素材，对重点难点加以诠释，这样有助于学生学习交流，因此PPT对于大学老师是必备的神器。

到此，以上就是小编对于语言教学在大学作用的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学在大学作用的1点解答对大家有用。

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