语言教学的注意点,语言教学的注意点有哪些

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语言教学的注意点的问题，于是小编就整理了4个相关介绍语言教学的注意点的解答，让我们一起看看吧。

1. 讲课有哪些流程和注意事项？
2. 怎样做好小学的备课？
3. 如何有效地教导两岁的孩子？父母需要注意哪些方面？
4. 怎样提高二年级孩子语言的丰富性？

讲课有哪些流程和注意事项？

讲好一节课充分利用好45分钟在有限的时间内给学生留下深刻的印象也就听得懂学得会。紧跟教师设计的导向积极思维认真发言努力展示，提高教效率。

怎样上好一节课呢？一节招课要有如下流程:

一，复习巩固，这一环节走针对上节课的复习通过板演回答问题，动手:展示对上节课温:故知新。教师通过学生反馈的惯况查漏补缺。

二授新，这一环节是本节课的重点，它可以通过以下操作实现。a导语:教师可以设计新颖别致的可:以提高学生兴趟的导语过教学话动过度到新课内容上。b，让学生通过默读朗读课文内容找出疑问。C小组讨论:在组长的带领下，针对大家提出的问题逐个解决。并做好讨论记录以备汇报。d学生什表汇报。在这个过程中教师要根据汇报情况进行有效的点拨力争收到画龙点晴。并级予恰当的许价。注意尽量使用鼓励性语言e，课堂小结针对汇报中存在的问题给出明确的答案，系统讲:述本节课的内容。

三，课堂练习:教师出示训练题目学生练习，教师在巡看中发现问题个别辅导。

四作业布置:

怎样做好小学的备课？

要想做好小学的备课，方式方法有很多。我针对目前比较普遍的“抄录教参”的备课形式，从“备教材”的角度来聊一聊如何做好小学的备课。

一 为何要“备教材”

冷静思考，这段话不无道理。教材是教师教学的依托，是学生学习的依据。新课程标准也强***师要“用教材教”，而不是“教教材”，这是教学理念的转变，也是对教师提出的要求。我们无法想象一个连教材内容都不熟悉的教师会上好一堂课。所以，一定要读通教材，吃透教材。

二、如何来“备教材”

1、树教材观

备教材的前提是对教材有科学合理的认识，形成科学的“教材价值观”。教材不是死的，而是倾注了人类精神结晶的承载者。我们要从那些表面的文字、概念、命题、推理等知识中，读出隐藏其间的灵动的思想、鲜活的情感。

2、用教材教

新课程标准要求教师重新认识和理解教材，“教材是范例”，是引导学生认识生活一种范例，是师生对话的“话题”，是需要学生去分析、理解、反思、批判的对象。以前那种“围着教材转，教材怎么写，教师就怎么教，不敢越教材半步”的状态应该转变一下了。

3、教材例子可调整

备课必备心

我是从教二十余年的小学语文教师，我很高兴从语文角度，以点带面来回答这个问题。

做好小学的备课，此话题历久弥新，因为教材在变，时代在变，孩子们的社会特征在变，所以，备课方法应当有所革新。

要做好小学的备课，就现阶段来讲，我认为要做好如下几点。

一是熟读教材之后，要丢开教材，研究本班的孩子之“心”，父母之“心”。

了解它们的家庭背景，经济条件，家中学习辅导能力，家长对于自己孩子的隐忧，孩子们苦乐何在？随后，确定我要教给我班大多数孩子什么重点内容，什么阅读理解方法。比如，我所在的山村小学，学生人数不多，家庭辅导能力明显欠佳，所以，我的备课侧重于基础知识为开端，充分考虑孩子对基础知识基本技能的掌握，教会孩子如何自己解决课外阅读中的问题。至于要求孩子做大量的课外阅读，显然我的期望值不高，我的备课也不包括这个方面，而在教材上体现的基本知识能力的着眼点。

二是结合孩子们的语文掌握情况的最大公约数，备学法。

比如说，我学期我接手的是一年级新生，我的备课主要是针对孩子的坏毛病比如读望天书的坏习惯，准备一些学法，比如逢读必用母指指着，眼睛不离书。我会备一些相关的读书知识链接，预备表扬的孩子，表扬的环节。实行精准表扬。让孩子明白最好的学法，而不是让孩子听到老师最美的诵读声音。

三是备一分良好的“心情”。

很多时候，我们都会带着一腔怨气走进教室，此乃教育之大忌，著名学者胡适之说：“世间最为丑恶者莫过于一张生气的脸。”所以，上课之前，我一定会放松心情，想一想，班一的孩子们表现得好的地方，让自己获得精神***，然后面带微笑走进教室，我一乐，全班都乐了，孩子们都乐于和老师配合教学，这实在是两全齐美的事儿。

小学备课首先要注意三个问题:

1、教学板块清晰，让学生有较充裕的读书时间、自主学习的时间和空间，积累语言，培养语感，发展思维。加强学法指导，注重学生良好学习习惯的培养。

2、寻找、预测学生关于课文的兴趣点及触发点，选准教学的切入点，注重大问题设计与活动设计，突出重点，有对难点突破的设计，预备学生的反应。

3、***用灵活多样的教学方法，调动学生的学习积极性。不同课型***取不同的教学方法，注重语言的感悟、积累和运用，重视读写结合，突出语文实践活动，从整体上提高学生的语文素养。合理安排课内外作业。注重课堂教学实效性。

备课的具体环节如下:

标题

教学目标一、二、三、

重点、难点及解决办法

重点：

难点：

如何有效地教导两岁的孩子？父母需要注意哪些方面？

两岁的孩子很小，但是很调皮。我的孩子现在已经三岁了，男孩。我总结如下：在家着手培养日常习惯，如垃圾不能随便乱扔，吃饭要自己吃。在外，不要乱跑，要有大人领着，不能什么玩具都要，答应的事，要去做。就这样

教两岁的孩子，最主要在父母，要[_a***_]有耐心，生活健康上特别注意，感冒发烧，讲卫生，多带孩子外面看，教，在看一些娃娃喜欢的动画片，在给他讲一讲，慢慢引导，要做好一个好父母不容易，太多太多，不一一述说，经历者才知道。

2岁的孩子正处于人生中第一个寻找自我的阶段，也就是很多事情孩子喜次自己做主，不喜欢父母过多干涉。比如说孩子喜欢吃香蕉，妈妈说吃苹果更有营养，孩子便会开始生气，不高兴。父母要理解幼儿心理，允许孩子有自己选择的机会和发展自主性的空间。

给孩子自由的同时还要有所限制。比如有些危险的地方不能去，态度要坚决，语气要和缓，以保护孩子的安全。比如家里的插座不能乱摸，剪刀不能乱动，当孩子一定要拿时，可以在父母确保安全的情况下满足孩子的好奇心，或者转移注意力，带孩子外出玩耍或读绘本故事、吃零食等。

孩子发脾气可能是他的需求没有得到满足，语言表达能力又不够用，他希望父母能够理解知晓。这时父母可以引导孩子表达，如果孩子只是用手指着不说，也要引导孩子慢慢说出来，这时需要父母有超强的耐心和平和的心态，不能被孩子的情绪所***。

人们经常说两三岁的孩子最难带，把这个时期称为“可怕的两岁”，就是指孩子在这个时候情绪较多，学会走路没多久，就开始学习为自己做主，想自行选择喜欢的东西，获得掌控权。父母读懂了这个时期的幼儿心理，给孩子一些允许和接纳，孩子的成长会更加顺利。

两周岁的孩子，在认知上属于似懂非懂的时期，语言表达也正在发展当中，在个性上正要开始进入第一次的叛逆期，所以有人说这时期的孩子＂猫狗都嫌＂，这表示在教导上，需要爸妈多花脑筋，我们可以把握几点原则：

一、 重复教导：这时期的教育方式属于重复教，孩子绝对不会教一次就会的，需要大人重复教导、重复练习，因此大人的耐心显得很重要，所以必须要告诉自己，孩子不是笨、不是不受教，只是因为发展时期，需要不断地教，尤其在生活规范的部分，更是要注意！

二、 爱的陪伴：这时期孩子更需要大人给予情感的支持，因此陪伴很重要！陪伴不是在孩子身边教导，而是单纯陪伴，陪着孩子玩，那就是玩，别一边玩一边教！这样孩子才能跟大人的关系更近，也会更愿意听大人的话！

三、生活体验：这时期的孩子不会乖乖坐好听讲，所以要利用生活作息中的每件事情给予机会教育，例如在小区中走路时，利用欣赏花朵时认识颜色，又或者一边走路一边数数，这样可以练习数字，这样的方式对孩子来说没有压力，学习效果更好！

怎样提高二年级孩子语言的丰富性？

想要丰富孩子的语言，阅读必不可少。平时可以让孩子看课外书，手上拿好一支笔，让孩子划出书中喜欢的词语和句子。在看完后让他再复述一遍看过的内容，这时候要记得鼓励孩子多用形容词来描述，这在无形之中就完成了积累。

有了积累还需要会运用，有空的时候可以找一些有趣的图片让孩子进行写话练习，还可以布置一些小作文，具体写某一件事或者是某一个事物，尽可能写具体、写生动，这时候平时的积累就发挥作用了，好词好句可以运用在习作中，刚开始孩子可能不会运用，家长注意适时引导，慢慢地孩子就会运用了。

以上是个人看法，希望对你有帮助。

要想提高孩子语言的丰富性，需要孩子日积月累，家长引导孩子好的阅读习惯，学校老师培养正确阅读方法，孩子就可能融汇贯通。我现在以家长的角度来建议可以从以下几方面来培养孩子：

一、孩子在平时的阅读过程中，可以让他多读读优美、精彩的句子。特别是有很强韵律感的。正所谓＂熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟＂。二年级的孩子可以读一读声律启蒙，里面包含了丰富的知识，涉及天文、地理、历史、道德***等，而且非常切合孩子学习的特点，可诵可读，朗朗上口。孩子在读的过程中不知不觉便能记住了。孩子熟记于心的语句用起来便可以出口成章了，语言的丰富性自不在话下。

二、平常可以跟孩子做做与语言相关的游戏。比如反义词和近义词。晚上睡觉前和早上醒来时都可以进行。家长或孩子说出一个词语，让对方来说出它的反义词或者近义词，尽量的多说出几个，让孩子能举一反三是最好。家长在孩子回答正确时及时表扬鼓励，二年级的孩子在听到别人的表扬时，会特别有成就感的。

三、在平时和孩子交流的过程中，鼓励孩子多谈谈自己的看法和想法。比如看到他吃的饼干袋胀鼓鼓的。你就问他：＂宝贝儿，我问问你，这个袋子怎么胀鼓鼓的呀？＂他可能会回答说：＂因为他里面有空气，所以就鼓起来了，像气球一样。＂也许他还会加上一句：＂胀鼓鼓的小袋子像气球一样，但是因为里面有饼干，他飞不起来了。＂你可以接着问他：＂那饼干在里面为什么可以放上一段时间都不会坏掉呢？＂他这时肯定充满好奇，等着你告诉他答案。这时你可以告诉他：＂因为包装袋里充进了氮气，可以防止食品变质。而且因为里面充满了气体，饼干也不会被压碎。＂你在这样和孩子的一问一答中既丰富了孩子的知识，也丰富了孩子的语言。

到此，以上就是小编对于语言教学的注意点的问题就介绍到这了，希望介绍关于语言教学的注意点的4点解答对大家有用。

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