跨文化语言教学现状调查-跨文化语言教学现状调查分析

本文目录一览：

• 1、国际汉语教学研究发展状况2020-2022年度?
• 2、文化语言学的研究现状
• 3、中国跨文化交际的现状和问题
• 4、跨文化交际教学的问题分析及策略研究论文
• 5、广西外语教育发展现状
• 6、高校英语的教学现状及改进措施分析

国际汉语教学研究发展状况2020-2022年度?

对外汉语教学的现状和趋势如下：汉语国际教育专业的就业前景非常的广泛，对于现今社会的大学生而言，就业前景和其他专业相比已经很好了。

目前，各国已建立353所孔子学院和473个孔子课堂，共计826所，分布在104个国家（地区）。

教学领域 国际汉语教育的就业方向之一是教学领域。近年来，随着全球华人的增加、中国的崛起以及中国与其他国家的交流日益频繁，对于学习汉语的需求也逐渐增长。

文化语言学的研究现状

1、国外对语音学的研究现状进行语言学研究。根据相关信息查询得知：我国按照学科划分进行语言学研究，这明显阻碍语言学研究范围的扩展。

2、四）系统功能语言学以英国的语言学家韩礼德为代表的功能学派认为语言是一种社会现象，强调交际和交流是语言的基本功能，因此，研究语言不仅要重视它的形式意义，而且要重视词句与社会文化的情景意义。

3、文化语言学具有跨学科的特点。不仅涉及语言学领域的知识，还广泛涉及人类学、社会学、历史学等多个学科的理论和方法。

4、语用学把语言、现实和人类自身联络起来，展示出强大的生命力。现在，语用学已成为语言研究的一个重心，是语言科学中一个富有生气的领域。 语用学在西方的发展历史 语用学渊源於哲学家对语言的探索。

5、目前国际上对汉语言文学的研究状况也已具有一定规模，尤其是汉语和中国文化的博大精深，吸引着众多外国学者。截至1985年底，就已有50多个国家和地区的上千所高等学校设立了中文系或中文专业，甚至中小学都开展了汉语教学。

中国跨文化交际的现状和问题

中国跨文化交际的现状和问题：跨文化交际主要是指本族语者与非本族语者之间的交际，也代指任何在语言和文化背景方面有差异的人们之间的交际。

最主要的问题是语言沟通方面会有不同的理解，这样会使得文化交流有障碍，这需要很广的知识才能做好这样的文化交际。之后，当双方的语言能力都很好的时候，好像就没有障碍了，而这其实是我们的一种误解。

例如，同样用英语与韩国人、英国人、美国人甚至非洲裔美国人交流需要具备的跨文化交际能力是不同的，因为其交际能力因其文化特征不同而有所不同———每一种文化在价值观构成中都有各自的特点。

跨文化交际教学的问题分析及策略研究论文

在跨文化交际中，不一定固定使用母语者一方的文化作为跨文化交际中的主导，需要跟据特定的社会语境来选择正确的交际方式。

在国际贸易中，各项活动都涉及各国人民之间的交流问题，而由于文化背景不同导致的交流问题可能会严重影响到国际贸易的发展。为了解决各国人民因为文化背景不同而导致的交流障碍，跨文化交际的研究变得越发必要。

跨文化交际是指不同文化背景的人们（信息发出者和信息接受者）之间的交际。正因为个体之间的文化背景存在着差异，跨文化交际才得以存在。

广西外语教育发展现状

1、办学规模 学院现有南宁市五合校区和空港校区两个校区，校园总规划占地面积2500多亩；设有16个院系，开设有56个本、专科专业，其中语言类专业12个，是广西外语类专业在校生数最多、语种最多的高校；有全日制在校生30000多人。

2、教学质量较高，师资力量雄厚，开设了多项国际化教育项目，学校还积极发挥南宁的地缘优势，与多国***和企业建立了密切的合作关系，为学生提供更广阔的就业发展空间。

3、年4月至2018年9月，该校共获自治区级教改项目立项98项，校级教改项目立项238项；获广西高等教育自治区级教学成果特等奖1项、二等奖1项、三等奖4项。

4、广西外国语学院现在已经和很多企事业单位签订了用人协议，学生毕业后，可直接推荐到合作企业工作，学校正在开拓东南亚各国就业市场， 广西外国语学院的毕业生已经有数千名同学实现了在国外升学进修和就业的梦想。

5、学校还拥有一批能用外语讲授数、理、化、生、政和[_a***_]等课程的教师，学校努力向双语教学发展。

6、设有16个院系，开设有56个本、专科专业，其中语言类专业12个，全日制在校生30000多人（数据截止2021年9月）是广西外语类专业在校生数最多、语种最多的高校。

高校英语的教学现状及改进措施分析

1、具体来讲，各高校应当适当提升翻译教学在总教学任务中的比重，使翻译教学和‘听说读写’教学并重。其次，教师对大学英语翻译教学目标定位的准确与否将会直接影响到翻译教学在高校教学中的地位。

2、建议：创设英语沉浸式环境，激发学生的英语学习兴趣。改进措施：可以增加英语角、英语团队等社交平台，组织学生开展英语演讲、听力、口语训练等活动，营造英语沉浸式环境。建议：引入多媒体教学手段，提高教学效果。

3、一些设立英语专业的理工类高校甚至削减、文化课程教学，压缩该类课程的学习时间。 师资力量不均衡 新办的英语专业师资力量往往比较薄弱，专业教师数量不足，每个教师承担的课时量大、科目多。

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